新时期下高职口腔医学技术教学改革的思考

摘要：口腔医学技术教学是一门综合性学科，强调学生实践操作能力及适应能力的培养，以此为学生未来发展与就業提供保障。新时期下，凸显口腔医学技术教学不足问题，需要口腔医学技术教学走改革路径，从而提升口腔医学技术教学实效性。对此，依据新时期下高职口腔医学技术教学改革的价值，从教学方法、理念、内容的创新维度，提出新时期下高职口腔医学技术教学改革的实践路径。

关键词：新时期;高职;口腔医学技术教学;改革

引言

新时期下，新的教学理念、人才培养方法的提出，为口腔医学技术教学改革指明方向，推助口腔医学技术教学向产教融合、教育信息化方向转变，增强口腔医学技术教学实效性，达到口腔医学技术教学改革的目的。因此，在高职口腔医学技术教学实践中，树立教学创新思维，迎接新时期下教学改革的机遇与挑战，优化口腔医学技术教学结构体系，促进学生在教育教学实践中获取多项技能与技巧，增强学生岗位工作能力及创新能力，从而推助学生未来良好发展与就业，彰显口腔医学技术教学改革的价值。

一、新时期下高职口腔医学技术教学改革的价值

（一）优化口腔医学技术教学结构体系

口腔医学技术教学自身呈现的专业性、实践性强的特点，需要在教学实践中，既关注学生理论信息的传达，也为学生提供相关的实践平台，使学生将所学口腔医学技术运用到实践中，以此增强学生专业综合能力。但从当前口腔医学技术教学现状来看，存在理论与实践教学衔接不足问题，部分教师较为关注口腔医学技术理论传达，忽视口腔医学技术实践教学开展的重要性，使理论教学比重过大，学生实践机会少，影响到学生专业思维能力、创新能力的培养。而新时期下，重视口腔医学技术教学的改革，立足于当前口腔医学技术教学的不足，以理实一体化教学为主导，根据口腔医学技术教学的特性，促进口腔医学技术教学结构体系的优化，使学生既获取理论，也进行针对性的实践，增强学生实践能力的同时，也促进学生对理论深层次掌握，完善学生专业知识体系。

（二）增强学生就业核心竞争力

当前，在社会经济与信息科技技术双发展模式下，用人单位对人才提出新的要求，既要求人才具有专业能力，也应具有职业素养，以此才能够满足岗位工作的胜任能力，这为口腔医学技术教学指明新的方向。针对当前口腔医学技术教学存在的问题，诸如专业与职业衔接不足、教学实践成果不高等问题，高职根据专业发展趋势，以校企合作为基点，落实产学研、产教融合等教学模式，学生融入到其中，既获取专业内容，也获取职业要素，可增强学生就业核心竞争力，满足用人单位对人才发展的要求，从而促进学生未来良好的就业。

二、新时期下高职口腔医学技术教学改革的实践路径

（一）教学观念转变

新时期下，口腔医学技术教学的改革，应重视其教学观念的转变。教学观念是口腔医学技术教学实践的重点，直接关系到教学活动开展、教学内容设计等层面，为一体化口腔医学技术教学的开展提供支撑。首先，认知到当前口腔医学技术教学观念的落后，加强新的教学观念的研究，促进新的教学观念与口腔医学技术教学的融合，以此推助口腔医学技术教学的创新化。同时，也全范围的加强教学改革的宣传力度，促进教师与学生都融入到其中，发挥自身思维理念，为口腔医学技术教学改革协同助力。其次，树立人本化教学观念，口腔医学技术教学的实践以素质教育理念为基点，做到以生为本的口腔医学技术教学育人模式。例如：对于学生群体而言，应进行教学设计与开展的差异化对待，加强对学生个体的分析，明确个体学习及思想要素，开展趣味性、实践性、层次性、合作性的教学活动，学生融入到其中，获取口腔医学技术信息的同时，也进行针对性的口腔医学技术实践。最后，树立教育信息化观念，运用现代化技术，开展网络化教学活动，营造良好教学环境，促进学生融入到口腔医学技术教学活动中，提升学生口腔医学技术实践的综合能力。

（二）教学内容丰富

新时期下，高职口腔医学技术教学的改革，应重视口腔医学技术内容的丰富，打破当前口腔医学技术教学内容局限性问题，以此帮助学生构建完善的口腔医学技术教学知识体系。首先，立足于专业教学实践，根据口腔医学技术教学的特性，挖掘学科背后的信息及文化要素，将这些内容与口腔医学技术教学内容融合，一同传达给学生，促进学生对专业背景及文化信息掌握的同时，增强学生学科学习积极性与热情，达到口腔医学技术教学良好的实施目的。其次，依据校企合作的优势，以产教融合教学为基点，重视专业内容与职业内容的融合。例如：教师在传达口腔医学技术中，将职业内容、要素、经营等信息引入到课堂教学中，让学生既获取专业内容，也进行岗位实践，从而增强学生专职综合能力。最后，立足于时代发展，重视社会主义核心价值观及思政学内容融入，加强学生职业道德、工匠精神的教育，从而提升学生职业素养。

（三）教学方法创新

新时期下，高职口腔医学技术教学的改革，应重视口腔医学技术教学方法的创新，通过教学方法的创新，也达到口腔医学技术教学载体的延伸，真正实现理实一体化的口腔医学技术教学实践模式，从而提升口腔医学技术教学改革的成果。一方面，落实产教融合教学活动的同时，也重视教学方法的改革，多运用探究、合作、信息化、课堂导入等教学方法，开展学生满意的口腔医学技术教学活动，学生融入到其中，获取口腔医学技术内容;另一方面，根据产教融合教学实施，重视学校实训、企业实习教学的开展，为学生职业化与专业化融合发展提供支撑，进而达到口腔医学技术教学改革的目的。

结语

新时期下高职口腔医学技术教学改革的实践，依据口腔医学技术教学的特性，推助口腔医学技术教学走创新路径，增强口腔医学技术教学实效性，促进学生更好学习口腔医学技术内容与技巧，为学生全面发展提供支撑，从而达到高职口腔医学技术教学改革的目的。

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作者简介：信倩倩（1984.10），女，汉族，安徽宿州人，学历：本科，职称：主治，从事口腔医学，口腔医学技术研究。