浅谈中学美术教学生活化的策略

蒋旭明

摘 要：初中美术教学之中应当融入生活化教学的策略。因为美术和生活是融为一体的，生活是美术创造的源泉，因此对于广大的初中学生来说，学会引导他们观察生活之中的美，发现生活中的美，创造生活之中的美是教学的重要目标。特别是在双减政策之下，学生需要学会自主探索一些学习的内容，学生通过自主地进行学习，巩固相应的学习基础，从而可以减轻他们在课堂上的学习负担。

关键词：中学美术;生活化教学;教学策略

生活之中有很多充满着美感的事物，等待着学生去发现，对于初中的学生来说，学习美术可以帮助他们缓解身心上的压力，让学生在美术的世界之中领略各国的绘画，建筑等等。还有一些学生可以在中学美术的课堂之上不断地挖掘自身的潜能，通过创造性地运用色彩以及创造性的绘画技巧，很多学生的绘画作品充满着想象。所以作为初中的教师，不断地提高自身的教学理念，不断地丰富教学手段，让学生能够在生活之中发现美，感受美，这就有助于学生在日常生活中不断地通过生活之中的事物来提升自己的审美能力。

一、观察生活中的美

生活之中处处都有美，重要的是要有一双观察生活之中的美的眼睛，对于初中的学生来说，他们的学业压力较大，所以很多时候学生在上学的路上来去匆匆，很多学生没有时间，也没有精力去将自己的眼睛放在生活之中那些具有美感的事物上，所以教师就需要对学生给予相应的引导，让学生能够在上学的路上或者是课余的时间之中观察生活之中的美，让这些美融入到学生的心中，这样学生便可以通过观察生活之中的这些美来不断地吸取相关的灵感，有助于学生在美术课堂上的创作。

例如，在学习《我的居室》这节课的时候，本节课的教学重点就是要让学生学会画透视图，这样有助于锻炼学生的立体空间想象能力，也可以锻炼学生光影之间的转换能力。每个学生的居室都有其特点，对于一些女生来说，家长或者是学生都喜欢将居室布置地非常温馨，色彩主要是运用粉色为主。对于一些男生来说，他们的卧室非常的简洁，运用了大量的蓝色或者是灰色。所以教师为了让学生能够对色彩的运用更加敏感，让学生可以发现色彩的美，不妨就可以首先让学生观察一下自己生活的房间，观察一下这些房间之中物品的布置摆放有何特点，是否都是对称的，以此来让学生发现生活中的美。

二、发现生活中的美

在观察生活之中的美之后，学生还需要发现生活之中的美。换句话说，之发现生活之中的美相较于观察生活之中的美来说，具有更高一层次的要求，这就要求学生挖掘美的能力。很多平常的事物非常具有美感，但是学生之前并没有相应的审美能力，所以就会忽视这些细小的事物，因此在美术的教学过程之中，教师为了提高学生的审美能力不管就可以让学生学会发现生活之美，通過提高自身的审美水平来不断地发现日常生活之中事物的魅力。这样便有助于学生在日常生活之中热爱生活。

例如，在学习《静物有声》这节课的时候，教师首先就可以通过多媒体设备来播放一些摄影作品，让学生观看这些摄影作品之中主要的事物。通过观看这些摄影作品，学生便可以发现主要的摄像作品之中大部分的内容都来自生活之中很多细小的事物，比如一些摄影作品。包含了花花草草，这些小草向上的这种姿态让观看者看到之后就会有积极向上的感觉。学生便可以发现，只要捕捉的角度足够巧妙，这些看似安静不动的事物实际上可以以一种动态的方式呈现出来。从而便可以勾起学生学习的热情，也可以激发学生的想象力，让他们学会挖掘生活之中的美，从而有助于学生更加热爱生活，热爱生命。

三、创造生活中的美

在发现美的同时，学生也需要创造生活之中的美，毕竟每个学生都是学习的主体，他们有独立的思想，也有独立的创造力，学生在学习相应的知识之后，有能力去创造一些时间本不存在的事物，让这些事物为世界增添美，例如很多艺术家往往会创造一些雕塑或者是建筑。这些美术作品凝聚了艺术家的心血，反映了时代的背景，也反映了不同国家对于美术的理解。所以学生在了解了相关的美术作品之后，学生也可以去创造一些美来，让生活变得更加的丰富多彩。

例如，在学习《凝固的音乐》这节课的时候，如果单单看标题，学生会感到非常困惑，因为在他们的认知之中，音乐是一种动态的作品无法凝固，所以学生在了解了本课内容之后才发现这种凝固的音乐是指建筑。众所周知，建筑有很多的种类，例如哥特式建筑，罗马式建筑等等。在我国不同的地区，对于建筑的理解也是不同的，例如紫禁城的建筑主要凸显的是宏伟的特点，而在南方，建筑做往往是小桥流水，一步一景的特点。所以学生在了解了不同建筑的特点之后，教师可以让学生利用生活中常见的物品来构建自己理想之中的建筑。

总而言之，在初中美术的教学过程中，教师需要让学生学会运用生活之中的物品，要让美术这个学科和生活紧密地结合起来，让学生明白生活是美术的源泉，美术是生活的映射。让学生通过发现生活之中的美，进而创造一些美，来为日常生活增添情趣;让学生在学习美术的过程之中更加热爱生活，热爱生命，从而真正的掌握美术学习的真谛。

参考文献

[1] 肖亮. 浅谈初中美术生活化教学[J]. 百科论坛电子杂志，2020（15）：645.

[2] 董欢. 初中美术生活化教学研究与应用[J]. 百科论坛电子杂志，2020（15）：1288.