延边朝鲜族自治州青年教师 云端说课展风采

本报讯 为贯彻落实《延边州推进课堂教学质量提升三年行动计划（2022-2024年）》，促进初中数学青年教师专业成长，提升教师的基本功和教学设计能力，探索“双减”背景下优化课堂教学的有效途径，近日，延边朝鲜族自治州教育学院初中部在云端举办了第二届初中数学青年教师说课评比活动。

此次活动以“注重单元教学设计能力，有效落實数学核心素养”为主题，以促进青年教师在教学中积极探索，创新教学方式方法，展示独特教学特色，引领带动区域数学青年教师共同提升专业能力为目标。活动方案下发后，全州初中数学教师积极响应、踊跃参与，各县（市）教研员悉心指导并担任评委。参赛教师们结合2022年版新课标要求，以同课异构的形式从不同方面阐述了对课程的理解。说课活动精彩纷呈，充分展示了教师们短时期内对新课标的研究成果。

此次活动有三个突出亮点：一是充分体现了教师们对新课标的理解和把握。从说课教案的编写到课程的整体设计，从时间的把握到教法的运用，每名参赛教师都力求精益求精。二是充分彰显了数学学科特点。在说课的过程中，参赛教师能够做到条理清晰、重点突出，有逻辑地对数学本质进行挖掘，能够把数学思想渗透到教学内容之中，注重数学文化及大单元的教学设计，并注重了知识的结构化呈现。三是充分展现了参赛教师良好的教学素养。教师们在每节课的设计中都注重了知识的回顾、梳理、迁移以及提升的过程，在落实“四基”基础上培养学生的“四能”，有效发展了学生的“三会”，把培养学生的抽象思维能力、空间观念、运算能力、推理能力等落到了实处。

延边州教育学院初中数学教研员谷晓波在总结发言中对青年教师提出三点建议：一是要进一步加强对新课标的研读理解;二是要进一步强化数学核心素养;三是要进一步提高专业能力和水平。谷晓波鼓励青年教师要立志做学习型、研究型、卓越型、专家型教师，形成自己的教学特色和风格，对一些热点问题有自己的思考，做到只争朝夕、不负韶华，努力为延边数学教育高质量发展作出贡献。

（谷晓波）