高校辅导员学生管理策略研究

宋鸽

摘要：如今的高校辅导员担负着更多的责任和使命，这就要求在学生管理工作中要更加注重自我的提升，突破自我，向着全面发展的要求规划自己的工作实践。高校辅导员面对的工作对象是新时代的大学生，这个有着鲜明特点的群体，需要我们带着有特色有创新有亮点与传统不一样的方式管理。身为高校辅导员，首先要热爱辅导员事业，发扬敬业精神；其次不断完善自身，刻苦钻研，多途径提高自身素质；然后很重要的一点便是以人为本，爱护学生。因此，如何去关注学生，引导学生，这是我们新时期下应该注重和思考的。

关键词：高校辅导员 热爱事业 爱护学生

前言

面向新时期的高校学生，打造新时期全面发展的人才，是每一位高校辅导员需要承担的责任，这关系着民族的未来与发展。辅导员是大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，因而需要我们在工作中与时俱进，不断的转变观念，不断的扩充知识储备，创新管理水平。在与学生相处中，最需要注重的就是以人为本，爱护学生，能够适应环境，适应这个不断更新的群体，在变化中与学生共进退，发扬优良的辅导员职业道德。

一、亟待重视的职业道德

就整体来看，当前高校辅导员行业，多数辅导员都能够在岗位上敬业奉献，恪守高校辅导员的职业道德，认认真真做好自己的本职工作，为我国的教育事业奉献着自己的力量。但是，由于在各种看重利益的利己主义观念下，一部分辅导员也出现了不同程度地擅离职守，主次不分，岗位分心。一些辅导员太过于在意工作是否有回报，一部分辅导员着眼于自己的第二职业，也有的人太过于重视自我地位，在学生群体中逐渐失去了榜样作用。此外，部分人群对辅导员的工作内容产生了偏颇，认识局限，从而忽视或者轻视了对于学生的思想指导，导致学生在成长过程中，没有获得应有的正确指导，错误的行为没能获得及时而正确的指导。各种因素都严重违背了高校辅导员的岗位职业道德，拉低了我国高校辅导员队伍的整体质量，产生了一股不良的风气。作为一名辅导员，只有心存高远的志向，爱国敬业，在学生群体中起到为人师表的作用，管理和教育并存，在前进中不断完善自己，与时代同行，才能真正提高自身的职业道德素养。

二、衷爱教育，弘扬爱岗敬业精神

辅导员岗位就是要一直保持着热度，要一心热爱自己从事的职业。在岗位上，坚持严谨为人，恭恭敬敬的态度对待事业，同时，也要做到丝丝入扣，在工作岗位中集中注意力，兢兢业业。身为高校辅导员，我们的岗位认知一定要到位，固然岗位存在一定的辛苦程度，但是倘若没有辅导员们的辛苦付出，没有辅导员辛勤的思想引领，学生难以在人生的道路上获取正确而全面的知识，这与我们的社会主义现代化建设有着极为密切的关联。由此可见，身为高校辅导员固然辛苦，但是我们的事业是崇高而有意义的，应当为自己的事业感到骄傲与自豪。我们常说“兴趣是最好的老师”，高校辅导员只要从岗位本身出发，坚持高尚的事业道德素养，就会在自己的岗位上像蜡烛一样熠熠发光，不断影响着学生的未来。

1.学习理论知识，提升职业素养

辅导员对学生的思想引领关系着我们国家的教育水平和民族素养，所以，要在日常生活中不断地进行自我职业素质的提升。首要的就是师德典范，这是辅导员素质体现的核心，辅导员被称为“人类灵魂工程师”，这样的高美赞誉，需要用自我的道德涵养、仪表情怀，同时抱以认真负责的心态，在潜移默化中，去教化去影响去关注学生的成长成才。[ 1 ]另一方面，高校辅导员也务必坚持学习，与时俱进，树立正确的人生观、世界观、价值观，思想上要与社会主义的信念和理想保持高度統一，在实践中不断追求自我品格的完善，为自己建立优秀的辅导员标杆形象。

2.着眼调整知识体系和能力结构

首先，高校辅导员需要不断借助主动更新学习，获取新鲜的知识储备。当一个人的自学能力越强大，便更加利于其知识储备的完善。其次，认识源于实践，辅导员需要在日常管理中不断发展自己的认知，在实践中善于观察、记录、判断、研究、总结等等，梳理出管理过程中的改进措施。另外，创新思维也是高校辅导员的必修课，与时俱进、锐意进取的思维是我们这个强大的民族前进源源不断的动力和源泉。因此，开拓创新是对高校辅导员自身的要求，也是辅导员培养学生不断奋斗的目标。还有，社交能力的提高，表达能力的提升以及科研能力的完善也是相当值得关注。

三、以人为本，将热爱倾注学生的未来

“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合起来，他就是一个完美的教师。”由此可见，爱护学生便是建立优良师生关系的前提和基础，辅导员也是教师，所以想要管理好学生则要热爱学生，坚持以人为本，以心换心。

1.热爱学生，建立良好师生关系

“以人为本，爱护学生”一直以来被视为辅导员的高尚的职业情操，这也成为良好师生关系建立的基石。辅导员与学生之间的感情，和一般人相互之间的感情有所区别，其非血缘亲属关系，却是来自辅导员打心底里对于辅导员事业的高度责任心和对学生的满腔热忱。因此，人们一直以来也是对高校辅导员充满了期待和钦佩之情。辅导员能够在学生群体中赢得尊重和信任，可以说，他的事业已经成功了一大半。因为辅导员需要面对各式各样的面孔和性格的学生，如何在错综复杂的关系中寻求一个平衡点，尽可能地赢得学生的喜爱是尤为重要的。可以说，辅导员之爱是充满着崇高感的。良好的师生情谊可以成为学生成长成才的动力，成为学生自我激励，自我教育，自我追求的外在因素。在关爱之下成长的学生是一种良性的结果。

衷于奉献是教化学生这份职业必备的职业道德。高校辅导员在实践中需要的是热爱学生、尊重学生诉求、理解学生困难、培养学生完整正确的人格和自尊心，尊重其个性发展、爱好和隐私。师生关系只有建立在平等与和谐的关系之上，才能培养出一位杰出的人才。一切简单粗暴的体罚、抑制等行为，都会对学生产生不良的影响。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一旦学生碰到困难，热情的话语都会成为他们继续前行的动力；处理学生关系时，善意的态度、换位思考的模式、打心底里去体会学生诉求是一位辅导员必须具备的素质，一切为了学生发展。唯有坚持此方法，方能维护好良性的师生关系，起到师德表率作用。

2.心系整体，带动学生全面发展

心系整体就是要心系全面，想到所有学生，绝不缺少一个，给予所有学生一致而全面的关怀和指导。平等地对待，公正的处理，一视同仁，不断满足学生发展所需，为其进步给予同等的支持，让学生在发展中从辅导员身上看到信心。辅导员在实践中应当积极的多角度地去寻找每一位学生身上的发光点和闪光点，为他们的发展给予正确的指引。

在新形势的环境下，为了使学生能够不断适应纷繁复杂的国际形势，为我国培养在政治、经济、科技上的竞争性人才，培养出社会主义现代化建设需要的人才，高校辅导员肩负更多责任，不仅仅要给予思想上的引領，更要引导学生学习扎实的科学文化知识、良好的行为习惯以及过硬的心理素质和意志品质。同时，创新的精神和实践操作能力的培养也至关重要。所有的成长项目，都需要高校辅导员在实践教学过程中为学生放眼未来，面向现代化，带领其打好基础，步步为营，引领全面发展。在学生管理中，辅导员需要教会学生做人的道理，学会将求知、审美、文体与劳动统一结合起来，重视理论与实践相结合，把勤于动脑和乐于动手结合起来。还要引导适应课堂内外结合，让学生知情知礼，求取德智体美全面进步。在过去传统的管理方式中，学生和老师更像是一种上下级关系，生疏冰冷拉开距离，这样的现象忽视了辅导员在学生培养中的重要性。

3.内外兼修，追求人格之光

辅导员是人类灵魂的工程师，这是对于辅导员莫高的评价，其中包含的深意不仅仅是学习，更是育人，辅导员应当树立榜样，将管理学生化于无形，在关心学习生活时，辅导员应该把对学生真挚的爱护之情加以美好而婉转的语言表达出来。舒适的语言行为是学生接受信任和教化的前提。古人说：“慧于心而秀于言。”辅导员的语言之美，必定体现着其高尚的职业道德素养。辅导员的仪容仪表也是外在的职业素养的体现，因此，辅导员要内外兼修，表里如一，从自己的谈吐举止、着装表现无微不至的建立自己的示范标杆形象。

人格魅力是引领学生成才非常重要的保障。在现代教育事业的背景之下，对高校辅导员的现代化素质和人格品质提出了更高的要求，渊博的知识体系，锐意进取的创新精神，以及为人师表的职业素养，都是现代化辅导员人格魅力修养道路上需要不断进修的课题。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”[ 2 ]总而言之，高校辅导员应当热爱教育、热爱学校、热爱学生，在实践中不断建立和完善良好的师生关系。辅导员管理教育要心系整体，带动学生全面发展。高校辅导员必须谨记内外兼修，追求人格之光的职业素质要求，把“爱岗敬业铸师魂”视为提升师德素养的重要题目，努力提升自己，不断适应群体的变化和时代的要求，实现大学生人生导师和知心朋友的光荣使命。

【参？考？文？献】

[1] 张晓英，殷凤，赵斌.大数据时代高校辅导员学生管理工作创新对策探讨[J].科技资讯，2022，20（04）：68-70.

[2] 刘亚尼.新媒体时代高校辅导员学生管理工作创新探究[J].大学，2021（46）：48-50.

（责任编辑：姜秀靓）