绝对值不筹式探究中的“教学素养”

张金春

以绝对值不等式为载体的试题，除了运用数形结合思想分析和解決问题，还可借助于分类讨论，将问题条理化、系统化、清晰化，然后运用函数、方程及不等式等思想，灵活转化求解，使同学们的聪明才智在解题中得到充分的展示，体现了高考中的“数学素养”。

一、绝对值不等式探究中的“分类意识和绝对值三角不等式”