体医融合视域下康复专业人才培养策略

丁宝帅

【摘要】《“健康中国2030”规划纲要》指出“加强体医融合和非医疗健康干预”，为我国未来医疗行业指出了新方向，此外文中指出，有关体医融合复合人才缺失是制约发展的一个短板，基于此，该文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，从泰安市医疗康复的人才需求、体医融合政策、社会和学校等角度进行分析探讨，审视高校在康复人才培养中的不足之处，针对现实需求提出针对性建议，为建立科学化人才培养模式提供参考依据。

【关键词】康复人才培养;体医融合;策略

【中图分类号】C961 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2022）04--01

1 培养康复专业人才的必要性

1.1人才需求分析

随着生活水平的提高，我国老龄化问题日趋严重，2022年1月泰安市医疗保障局颁布了《泰安市医疗保障事业发展“十四五”规划》，其中指出“坚持以人民健康为中心，强化人才培养战略，大力做好引才、育才的工作，扩充各类专业人才到医保队伍中”，做好城乡居民的医疗保障工作，不仅要依靠医学治疗，还要做好提前预防、增强体质及医后康复等工作，共建完善的城乡居民医疗保障系统。

1.2体医融合政策分析

《"健康中国2030"规划纲要》指出：推广运动处方，积极发挥体育在疫病防治和健康促进方面的作用，促进体医融合，满足人们健康需求。我国正处于健康中国的时代背景下，“健康”成为了人们生活发展的主旋律，体育锻炼将成为人健康生活的良药，从以往追求治愈疾病到现在追求健康生活，随着体育健康领域不断扩大，出现了社会康复人才短缺的问题，体医融合发展势在必行。

2 人才培养现状分析

2.1社会人才供给不足

通过对高校学生调查得知，毕生生中65%的人会选择继续提升学历，20%对就业、升学没有方向，康复专业进入社会以后较体育教学专业和医药专业择业都比较困难，原因在于该行业的实体产业较少，待遇和社会认可度较其他行业都较低，毕业后单独成业的可能性不大，导致康复人才就业困难。

2.2专业方向较为局限

泰安高校目前最高层次为硕士，并无专门的康复院校和院系，且培养人群本科占多数。调查发现在多数养老机构中，医生服务人员学历大都为跨市专科和普通本科，面临着学历较低的过不了机构最低门槛，学历较高的不会考虑此类机构的尴尬局面。

2.3专业人才能力欠缺

大学的本科实习工作一般安排在大三学年进行，在此之前，学生所有的学习基本都是理论知识，仅存的实践课也只是教师讲解为主，学生具体操作经历较少，实习阶段理论与实践的结合效果不好，为期一学期的实践需要依靠自己独立完成，缺乏经验总结和临床应用能力，思维发展受到局限。

2.4社会认可度较低

由于部分康复人才并非康复专业，很多都是医疗转型人才，导致专业过渡是理论知识掌握情况让人质疑，上岗资质良莠不齐，致使行业认可程度较低，其次，由于医药设备治疗效果显著且周期较短，被很多患者所认可，而对于康复概念的认识不足，逐渐淡化了康复行业的存在价值。

3 体医融合政策下康复专业人才培养策略

3.1把握市场需求，制定培养方向

人对于知识的学习不仅是为了自己的成长，也是为了社会的发展和进步，人一切行为产生于社会又服务于社会，因此要紧抓社会需求这个关键点。（1）高校的培养目标也应考虑社会对人才的需求情况，针对社会需求调整培养目标，避免人才浪费。（2）在具备理论知识的基础上，培养学生的社会服务能力，增强社会适应能力。（3）完善课程体系，体医融合下的人才培养需要具备康复学、医学、预防学等两个学科的交叉知识，在进行课程学习时，应将学科之间的共性知识点作为入口，培养学生创新思维。

3.2提升高校教师教学质量

教师作为学生成才的塑造者，其本身的能力制约着学生的发展上限。首先教师应提高自己的职业素养和教学水平，提升自己对体医融合政策知识的理解，举办类似于技能培训和创新实践的学术活动，鼓励教師和学生积极参与，其次根据本学院专业教学目标，合理进行教学安排，由于体医学科的实践性，学习过程必须将理论知识带到实践操作当中，让学生学以致用，可以充分利用课外时间为学生扩充临床案例，将“死知识”变成“活钥匙”，促进学生能力的提升。

3.3完善高校人才培养体系

康复行业的起步需要大量的康复人才引入，高校则是人才输送的最主要渠道。鼓励体育和医药专业双修，吸引感兴趣人才;呼吁体育院校和医学院联合办学，构建人才的多元化培养体系，政府对人才培养过程给予资金补贴，完善已有的考核评价标准，拓宽体医、医体的转型渠道，增加医疗康复人才储备。完善教学评价体系，建立育人目标与学生成才和社会用人之间的标准尺度，不断改进高校人才培养模式，确保人才培养质量。

参考文献：

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