精细化管理在高校教学管理中的应用

陈晓娟

摘 要：随着社会经济体系的发展，经济水平的不断提升背景下，高校规模持续扩大，生源逐年加深，对高校教学管理工作造成了较大的压力，传统的高校教学管理工作已经不能适应新时代下高校的发展，精细化管理模式作为一种新型的管理模式，能够有效的提高高校教学管理质量及效率，为高校高质量发展提供充足动力，基于此，文章通过论述精细化管理在高校教学管理中的重要性，并探索精细化管理在高校教学管理中的应用策略及路径，以期促进高校教学管理工作高质量发展，为其他高校教学管理提出一定的参考意见。

关键词：精细化管理;高校教学管理;创新研究;策略

目前大部分高校在教学管理工作中存在工作内容不完善、管理人员素质不高、管理目标不明确、管理质量不佳等问题，高校需要不断的革新管理理念，创新教学管理方式才能促进高校可持续发展，精细化管理在高校教学管理中的应用，旨在将教学管理工作进行有效细分，使得高校教学管理工作内容更加具体、管理目标更明确、管理流程更加规范化;精细化管理模式能够有效的提高高校教学管理工作人员的积极性和主动性，充分发挥出管理人员的工作潜力及价值。

一、精细化管理在高校教学管理中的中重要性

（一）推动了高效教学工作的规范化

首先在高校教学管理中应用精细化管理模式，能够将教学管理工作内容进行明确划分，明确各项工作的管理职责及目标，可以将每一项工作内容做到具体化、标准化、规范化，并且也有利于绩效考核工作的实施，从而落实高校教学管理工作的工作质量及效果。有利于高校教学管理工作高质量、规范化发展，同时，精细化管理强调的是在工作中需要遵循“做精、做细、做实”，有效的改善了传统高校教学管理工作连贯性不强、工作职责模糊的问题，其次，精细化管理对高校教学管理工作的流程、内容、目标也进行了细化分类，有利于教师在管理工作中更加突出以人为本的管理理念，为高校师生带来更加优质的教学管理服务。

（二）提升教学管理工作人员管理意识

精细化管理模式作为一种新型的管理模式，在高校教学管理中的深度应用，能够极大的丰富教学管理工作人员的管理意识，提高教学管理工作人员的管理水平，拓展其管理视野，有助于教学管理工作人员的综合素质和职业能力水平提升，精细化管理注重按照严格的流程，让各项管理工作落到实处，在工作中需要突出以人为本的管理理念，这样使得高校教学管理既具有高效性，也符合服务高校师生的管理理念。

（三）增强学生的自我管理意识

精细化管理强调的是以人为本的管理理念，高校教學管理工作人员需要对复杂的管理内容进行精细化处理，并开展流程化、规范化、有序的教学管理工作，这样可以让学生参与到教学管理工作中，让学生深度感知教学管理工作的价值及作用，从而提高学生的管理依从性，增强学生的自我管理意识，如高校教学管理工作人员针对工作内容，制定阶段化的管理流程，并引导学生进入到教学管理工作中，发挥出学生主人翁意识，从而增强其自我管理意识、有助于学生更加全面发展。

二、高校精细化教学管理中存在的问题分析

（一）管理目标不清晰

目前高校在精细化管理模式的应用中，对教学管理目标定位不够精准，对教学管理工作内容的创新意识不佳，使得管理工作内容缺乏创新性，导致在高校教学管理中不能充分发挥出精细化管理模式的优势，具体表现在，首先是高校教学理念束缚，高校在具体教学中，过度重视学生的理论知识授课，忽视了学生的实践能力成长，这样使得教学管理工作质量不佳，导致人才培养目标与教学目标一致，使得教学管理目标不清晰，其次是教学资源得不到有效配置，高校不能结合校内资源进行课程内容设计和专业开设，这样导致高校教学资源满足不了教学管理目标，使得教学管理目标只能进行弱化设计，违背了高校教学管理工作初衷及价值。

（二）教学管理内容缺乏创新

首先是教学管理工作人员整体素质不佳，部分教学管理人员的服务意识和粗昂新意识较差，使得精细化管理难以深度融入到高校教学管理工作中，导致高校教学管理工作为得到有效创新其次，在精细化管理模式的应用中，高校对相关管理内容不够重视，仅将重点内容聚焦在课程教学管理中，使得精细化管理模式难以做到全方位、全过程融入。

（三）管理评价体系不完善

现阶段高校为对精细化管理模式的应用制定完善的评价体系，这样使得精细化管理模式的应用缺乏有效的参照，评价体系作为推动精细化管理模式工作价值和工作成果的重要力量，管理评价体系的不完善使得高校教学管理工作人员难以充分发挥出精细化管理模式的具体内容和工作细则。导致精细化管理模式在高校教学管理工作中难以持续。

三、精细化管理在高校教学管理中的应用策略

（一）教育教学的精细化

教学活动作为高校教学管理的重要内容，教学管理工作人员在实际管理中需要遵循精细化管理原则，突出以人为本的管理理念，围绕学生开展教学管理体系建设，如进行必要的教学监督、教学评价体系构建、教学流程约束等，使精细化的管理内涵不断得到开发，为高质量课堂教学打下扎实的基础;如教学管理工作人员可以根据学生的学情，制定差异化的教学管理工作内容，将学生分为不同的阶层，并设计对应的教学课程内容，让每个学生都能获取到更加适合的专业知识内容，践行因材施教的教育理念，推动学生全面发展。

（二）课程设计精细化

课程设计是高校教学活动前提，在精细化管理模式下的课程设计，旨在从社会市场出发，结合学生的专业特色和社会岗位需求，制定针对性的课程社融，这样使得课程体系更加符合学生的职业成长，让课程教学始终围绕学生的专业学习需求和职业生涯发展;课程设计精细化，不仅提高了学生的专业知识教学效果，也有利于健全高校人才培养体系。

（三）考评机制的精细化

考评机制是推动高校教学管理高质量发展的关键，也是检验教学管理工作质量及教育教学成效的重要手段，精细化管理模式的应用，将教学考评机制更加细化，不再进行笼统的总结性评价，而是创新多元化评价体系，在具体的教学管理工作中，需要针对不同的工作环境、工作内容、工作职责、工作目标等进行细节化评价，并通过细化的评价指标来提高考评机制的有效性及作用。如针对不同专业、不用层次管理人员、不同年级的学生等采取不同标准的考核机制，并在在考核指标的选取上具有显著差异，更加贴近考核对象的具体工作内容。这样更易发挥出考评机制的作业及意义。

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