如何在农村幼儿园开展心理健康教育

陈昌艳

摘要：幼儿阶段作为基础教育的重要阶段，在幼儿园开展心理健康教育是幼师的主要任务，尤其对于农村幼儿来说，帮助幼儿形成良好的生活习惯有助于今后的个性发展。农村幼儿由于教育资源较少，各项活动都会受到限制，一些农村家长会外出工作，很多农村幼儿是留守儿童，缺少父母的关心，如果不及时开展心理健康教育，会导致幼儿心理出现问题，因此重视幼儿阶段心理健康教育非常有必要。农村幼儿园心理健康教育不仅是时代发展的挑战，更是基础教育改革的根本，在潜移默化中帮助幼儿树立正确的人生观价值观，对幼儿今后一生发展都有重要影响。

关键词：农村幼儿园;心理健康教育;开展策略

社会对农村幼儿园教育的关注度逐渐增加，要保证农村幼儿形成良好的思想品质，但农村幼儿缺乏管理，如果不及时进行教育，将会导致幼儿被一些不良风气影响误入歧途。因此要积极研究新的教育手段，帮助幼儿开展心理健康教育，综合利用不同的教学方法，让幼儿树立正确的三观。本篇文章通过对农村幼儿园的心理健康教育进行分析，提出存在的问题和具体措施，希望能够提供一定参考。

一、农村幼儿园开展心理健康教育的意义

在幼儿阶段进行心理健康教育可以培养幼儿乐于助人，积极向上等品质，一些良好的行为习惯，一旦在幼儿阶段形成很难在后期更改。农村幼儿接触到各种课外资源比较少，一般会采取游戏教学法，例如我们在玩买卖游戏时可以通过分工合作，沟通交流，培养幼儿的语言习惯，让幼儿懂得遵守游戏规则，我们在玩123木头人时，一旦叫停后，幼儿都会保持不动，在走入社会，幼儿也会在心里遵守社会规则，不触碰社会底线，对违法犯罪的事情严格拒绝。

在一些调查中我们会看到由于幼儿时期缺乏合理引导，导致成年后走向犯罪道路，必须要在幼儿时期为幼儿创造良好的心理环境，充分发挥幼儿的积极主动性，帮助幼儿形成健全的人格。

二、农村幼儿园心理健康教育情况分析

农村幼儿由于缺乏家长的合理引导，一些农村幼儿可能没有礼貌，如果家长一旦不满足其条件，会大哭大闹发脾气，另外有一些农村幼儿由于自卑心理，在课堂上不敢表现自己，大胆发言。幼儿已经开始有了嫉妒心理和自我保护意识，在这一时期需要家长向幼儿进行心理疏导，如果农村地区的家长性格暴躁，也会造成幼儿有样学样，不利于幼儿的心理健康。农村地区的幼师个人能力可能并不如发达地区的幼师能力强，对待心理健康教育课程并不重视。

三、农村幼儿园开展心理健康教育的途径

3.1家园共育，促进幼儿心理健康

幼儿园需要与家长联合起来，为幼儿成长发育提供更多时间空间，必须要保证有充足的亲子交流时间。例如今天在幼儿园里幼师教育幼儿不应该浪费粮食，要懂得勤俭节约是中华美德，幼师要及时与家长沟通，让家长在家里多强调节俭意识，了解幼儿在校内的表现，掌握幼儿的心理情况。家长和幼师应该支持幼儿的个性化发展，从孩子的角度来看待问题，不能遇事只会批评幼儿，注重家园共育会发挥心理健康教育的最大价值。幼儿园开展各种健康活动，要邀请家长尽可能地参与，建立微信群，进行家访等活动，了解幼儿的近期情况，把幼儿心理健康观念传输给家长。

3.2通过游戏营造和谐氛围

游戏是幼儿在幼儿园中的基本活动，通过游戏教育可以鼓励幼儿更加活泼开朗，组织幼儿园开展各种义卖活动，把自己不需要的玩具和课本带到幼儿园里售卖，鼓励学生积极推销，在这样的培养方式下，一段时间后，我们可能会看到幼儿口语表达能力的提高，不仅可以大胆地与别人说话，而且更加自信，路上遇到老师会主动打招呼。

有的孩子比较内向自卑，有的孩子比较活泼，可以积极参与游戏活动，要根据孩子的不同情况，善于观察每一个孩子形成这样性格的原因。充分发挥幼儿的游戏主动性，比如在过独木桥时，小孩子可能胆小害怕不敢玩，老师不能只批评幼儿，要求幼儿往前走，要鼓勵幼儿，告诉他们老师会在前面保护他们，只要勇敢地迈出第一步，就可以大胆地继续走，幼师通过微笑鼓励孩子，给孩子亲切的感觉，幼儿在游戏中感觉到被重视会更积极参与。

3.3幼师以身作则

教师的行为会在潜移默化中影响幼儿的心理健康，所以教师必须要善于调节自己的情绪，不能在幼儿面前流露出负面的心理。要在工作中积极对待每一个幼儿，特别注重自己的日常行为，幼儿有着极强的模仿心理，如果行为不当会导致幼儿心灵受到创伤。经常做一些主题活动，例如走入自然，培养学生的审美能力，合理利用农村地区的地理优势进行春游活动。鼓励幼儿用一些我们日常可见的物品自由创作，发挥自己的想象力，给幼儿创设和谐的氛围。

结束语

综上所述，通过多种途径开展幼儿心理健康教育，不同阶段幼儿应该根据实际情况制定不同的培养措施，不断探讨农村幼儿心理健康教育的最佳途径，帮助农村幼儿摆脱发展困境，培养他们成为积极向上，乐观坚强的新时代青年。拥有健康的心理是社会生存的必要条件，从幼儿阶段就渗透心理健康教育，为幼儿德育素养提升提供保证，用更高效的方式帮助幼儿在适宜的环境下成长。

参考文献：

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