中华传统文化的创新传播途径探究

孙誉宵

摘 要：中华传统文化是推动我国更快发展的动力源泉，因此，积极传播中华传统文化是我国当前重要工作之一，本文通过介绍中华传统文化的传播价值及传播现状，提出了创新的传播途径，希望为相关人员提供参考。

关键词：中华传统文化;创新;传播

引言

我国科技不断的发展与进步，为传统文化快速、广泛的传播提供了更有利的条件，在此情況下，我国应积极探索中华传统文化创新传播的新途径，加快实现中华民族的伟大复兴。

1.中华传统文化的传播价值

中华传统文化包括文字、语言、思想、民俗、节日、音乐、书法、曲艺、国画等各个方面，有很强的文学性、艺术性以及丰富的思想内涵。首先，中华传统文化与社会主义核心价值相辅相成，例如社会主义核心价值观中的“自由、平等、公正、法制”就是借鉴于中华传统文化中“道法自然、天人合一”的自然观念以及“隆礼重法”的治国观念。因此，传播中华传统文化是对社会主义核心价值的补充与延伸，是实现社会主义核心价值的重要途径。其次，中华传统文化是中华民族的精神家园，文化体现着一个民族的价值观、道德观、思想特征以及行为准则，中华传统文化以其在漫长历史长河中沉淀的智慧、精髓感染着一代又一代的中国人，成为各个民族之间的精神纽带，以及中华民族团结奋斗的精神力量。最后，中华传统文化是走中国特色社会主义道路的文化根基，如果没有中华五千年传统文化的积累，就没有中国特色社会主义道路的诞生，中华传统文化为马克思主义在中国的生根发芽提供必要的文化土壤，在走中国特色社会主义道路时，要重视将中华传统文化与马克思主义相结合，为中华民族的伟大复兴另辟蹊径[1]。

2.中华传统文化的传播现状

中华传统文化的传播现状，主要有以下几个特点。

2.1 传播场所固定

传统文化的传播，主要以纸质书籍形式为主，受到传播方式的影响，传统文化的传播场所也比较固定，以图书馆、博物馆、文化历史展览馆等为主要场所，而这些传统的场所已无法满足大众的需求，需要耗费大量的成本与时间，因此，在固定场所学习传统文化的群体逐渐减少，对传统文化的传播带来不利的影响。

2.2 传播时间有限

传统文化传播场地固定，会造成传播时间受限，因此，传统文化的受众群体需要花费大量完整的时间进行学习，而无法利用碎片化时间进行学习，造成学习效率低，无法充足利用时间的情况出现，也为传统文化的传播带来更大不便[2]。

2.3 创新方式不足

在中华传统文化传播的过程中，主要以学校教育或其他课程教育方式为主，通过讲述传统文化中的经典故事或案例，帮助学习者更好的理解传统文化中包含的传统美德，但通过传统方法进行传播时存在较大的被动性，学习者在进行传统文化学习时往往只是机械性记忆，无法通过吸收传统文化的精髓，形成自己独特的观点，更无法与之产生共鸣进行主动学习。

3.中华传统文化创新传播途径

3.1利用先进互联网技术扩大传播途径

随着互联网+时代的到来，人们获取信息的方式变的越来越便捷。中华传统文化在传播过程中也应该积极利用互联网技术，充分发挥互联网传播速度快、传播范围广的优势，创造出更广阔的发展平台。比如，可以利用微信公众平台进行优秀传统文化的宣传，通过建立相关微信订阅号，定期向用户推送相关宣传信息，可以通过讲述中华传统文化故事或中华传统文化美德，也可以通过推送图片、音乐、视频等，向公众传递传统文化的精髓，让更多的群体感受中华之美。另外，还可以利用抖音平台，通过拍摄、制作相关传统文化趣味性、唯美性视频，让更多用户主动关注，并更加热爱学习传统文化。

3.2通过丰富文创产品增加传播趣味性

利用文创产品与中华传统文化有效结合，可以在很大程度上提高传统文化的趣味性和传播性。例如，故宫淘宝就是故宫博物院创办的淘宝官方旗舰店，将故宫元素融入产品设计中，设计出蕴含丰富传统文化底蕴的文创产品，千里江山图香薰、故宫雨荷系列发簪、纸雕灯等都是故宫淘宝店的明星产品，买家通过商品链接中特色的文字、图片、视频介绍，不仅可以详细了解产品的具体情况，更可以全面感受其中丰富的传统文化。在产品介绍中，主要包括两个方面，第一个方面为产品直接介绍，利用展示产品的细节图以及整体图，最直观的向买家呈现产品传统文化元素设计，第二个方面为产品间接介绍，通过文字模式，向买家传递产品背后的设计理念以及历史故事，引起买家更大的兴趣，买家不仅会成为产品的使用者，更会成为传统文化的传播者，通过推荐文创产品，将更多、更优秀的传统文化传递给更多对传统文化感兴趣的群体。

3.3采用多种创意节目提高传播吸引力

电视传媒在信息传播中依然发挥较大的作用，通过开创各类有关传统文化的电视节目，可以让更多观众群体感受传统文化的魅力所在，提高文化传播的吸引力。例如，《中国诗词大会》以及《如果国宝会说话》就是利用新颖的电视节目与传统文化相结合，符合各个年龄阶段群体的审美[3]。

3.4 创新线上线下传播方式综合性运用

要综合运用线上与线下传播方式，将二者充分结合，发挥各自优势。例如，博物馆、美术馆、历史展览馆等场所，可以积极开发线上App，打造“云逛云享”模式，学习者不仅可以在游览博物馆等场所时，配合线上对应的音频介绍观赏文物古迹，还可以在任何地点、任何时间，通过App中的图片、音频、视频介绍，了解中华传统文化，充分利用碎片化时间进行学习。

4.结束语

综上所述，互联网+时代，为中华传统文化的广泛传播带来新的机遇，在认识到传统文化带来价值的同时，要重视其传播途径，利用先进互联网技术、结合文创产品、采用创意电视节目、融合线上线下同步传播，充分将传统文化融入生活的方方面面。

参考文献

[1] 孙维蔚. 中华传统文化的创新传播途径探索[J]. 传播力研究， 2022， 6（3）：3.

[2] 刘冰. 中华优秀传统文化出版及传播的多元路径[J]. 传播力研究， 2022， 6（14）：3.

[3] 高聪，  田雨欣，  唐曼. 新时代中华优秀传统文化传播途径的探索[J]. 郧阳师范高等专科学校学报， 2019， 039（0z1）：196-199.2614236B-8787-4A54-A146-DE4403708938