小学英语教学运用现代化手段的实践探究

党莲花

摘 要：小学阶段是培养学生综合能力的关键时期。在课堂教学过程中，教师应积极运用信息手段，整合教学与信息，利用新的教学方法提高教学时代感，培养社会需要的人才。在教学过程中，教师应积极运用信息技术进行课堂教学。

关键词：小学英语;现代化手段;教学策略

引言

随着现代科技的飞速发展，信息技术已经成为各行各业的一个主要的应用手段，教育领域中同样也离不开信息技术的支持，尤其是现代手段的日益丰富与先进，使信息技术在教育领域更是体现出其独特而重要的功能与作用。通过信息技术在小学英语课堂上的应用，为英语教学增添新的教学方式，也为课堂注入新的活力和生机。借助信息技术不仅丰富了教学形式，丰富了学生的学习方法，还优化了教学过程，激发了学生的学习兴趣。将信息技术引入教学中，实现了二者的紧密融合，也培养了学生的语言综合运用能力。

一、合理利用信息技术与英语教材，创设良好的教学情境

小学英语教学中创设情境十分重要，而目前小学英语教学在创设情境这一方面存在急需解决的问题。因而，小学阶段的英语教师要注重情境创设，有效利用现代信息技术为学生创设有趣的教学情境，进而逐渐弥补传统英语教学模式的不足。英语教师可以在带领学生学习新单词时，通过多媒体创造具体的语境，让学生更快地记忆和理解这些新单词。

例如，在学习三年级下册英语教材中的第一单元“My Body”时，教师可以通过多媒体播放一张卡通人物的照片，然后用箭头指出这个卡通人物的各个身体部位，让学生进行填空。由此，学生不仅能更快地记住每个单词对应的意思，还能强化单词拼写能力。此外，可以运用多媒体为学生创设英语交流情境，强化学生的英语表达能力，同时训练学生的语感。例如，在学习四年级下册英语教材中“What do you do on Saturday”这一模块的课文时，教师除了讲述课本上内容外，还可以播放一段视频，视频中有不同的人物在周末做着不同的事情。教师可以在学生观看视频后，组织学生用英语进行师生、生生交流、讨论彼此在周末都会做什么。這种方式在刚开始是比较困难的，尤其是对三年级初次学习英语的学生来说，一开始的效率也会比较低，但在潜移默化中英语教学效果就会有质的飞跃。此外，在运用信息化技术进行教学的过程中，教师还可以通过音频、图画等发展学生的联想能力，将课件上的一些内容与特定的事物联系起来，联想力和表现力也会对小学生的英语学习起到很好地辅助作用。

二、基于多媒体技术，激发学生英语学习动机

信息技术背景下，多媒体技术已经开始出现在小学英语课堂教学当中，并在不断实践中实现了常规化应用。相较于传统课堂教学模式，借助多媒体技术这一途径，利用图片、视频、声音等教学方式，可以将抽象的知识直观化、动态化，能够紧紧抓住小学生的眼球，积极调动学生的多重感官，促使其更好地参与到英语课堂学习中。基于此，小学英语教师在构建高效课堂的过程中，必须要利用多媒体技术的优势，结合具体的英语教学内容，实现其在课堂教学各环节的灵活应用，以激发学生的学习热情。一方面，教师在开展教学之前，为使学生及时且迅速地进入学习状态，可以围绕教学内容，充分利用多媒体信息技术，借助与其相关的图片、视频、音乐等，促使学生在听觉、视觉双重感官的刺激下，快速进入课堂学习状态中。另一方面，英语学习中的难点是制约学生英语学习兴趣的关键，小学生年龄小，思维能力有限，面对英语知识中的难点，一旦难以克服，就会逐渐丧失学习兴趣。而应用多媒体技术，可围绕教学重难点，借助动画的形式将其直观地呈现出来，或者给学生创设特定的学习情境，让学生在特定的情境、动态化的展示下，可以对重难点知识有一个深刻的理解，以便学生始终保持自身的学习兴趣。

三、扩充内容，丰富资源

英语作为一种交流工具，其最终的教学目的是让学生流利地讲英语，学生在此过程中会进行大量的听、说、读、写的实践练习，而教师利用音频、视频材料可以让学生在模拟的情境中去体验英语单词、词组、句型的不同音调。学生还可以在课下聆听一些音频、视频的材料，自觉模仿，不断地增强自己的理解能力、听力以及口头表达能力。对于学生来说，利用信息技术能使学习方法更加多元化，而不是死记硬背，将学习变成一种享受，提高了学生迁移知识的能力。信息网络实际上包含着海量的信息资源，小学英语教学中，教师应充分利用信息技术扩充教学内容，不断丰富教学资源。

比如，在教学May I speak to Kitty？一课时，为学生讲解新时代人们获得信息的方式多元化，借助电脑以及手机这些最快捷的方式进行相互联系以及获取信息，实现良好的人际交流。引导学生根据自身生活经验对移动电话在生活中的作用进行观察与认识，顺势引入如何运用英语打电话以及使用手机双方通话时合理用语的话题，开阔学生认知视野，合理运用手机打电话。信息技术的有效应用不仅为学生提供了更有利的学习方法，还丰富了教学资源，围绕教学要达到的三维目标，切实对学生的情感教育进行了培养。

结束语

综上所述，现代信息技术给小学英语课堂带来了新的生机与活力，小学英语教师科学、合理、适度地运用多媒体，发挥其功能为课堂教学服务，能激发学生的兴趣，促进学生综合能力的发展。

参考文献

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