智能交通技术专业对接智慧交通产业的课程体系发展新运行机制研究

赵竹

摘要：文章论述了智能交通技术专业通过与联合办学单位调研，教师工程一线实践，归纳典型项目任务，以湖南省“三高四新”战略及国家“交通强国建设”为纲要，确定以项目工厂化课程建设为导向特色专业建设， 坚持职业教育的职业性、发展性、行动性，重视学生职业岗位实践能力的培养教育理念，充分利用校内外教学资源，以校企合作项目为重点，以能力提升为目标，对产业升级服务的需求，寻找智能交通技术专业高等职业教育课程校企合作建设的完美课程体系，通过项目工厂化课程学生培养和课程建设落到实处和关键处。

關键字：智能交通;课程;人才培养;校企合作

高素质技能型智慧交通人才的培养在高职教育体系中的落脚点和核心就是课程，即课程建设，智能交通技术专业对接是智慧交通这一战略新兴产业，在之下进行专业建设和课程开发与实践，在此基础上进行研究与实践具有积极可行的意义。

1、课程体系发展新运行机制的意义

依据智能交通技术专业工学结合的人才培养模式在原有国家示范院校建设、骨干专业建设后的教改经验基础上，通过市场调研、归纳典型工作任务，确定对接智慧交通产业，以课程开发建设为导向，坚持职业教育的职业性、发展性、行动性，重视学生职业行动能力的培养教育理念，开发构建智能交通技术专业工作过程系统化课程体系，以工作岗位为导向，最佳配置整合校内外教学资源，充分发挥教师与学生的“双主体”作用，以职业行动能力开发为目标，通过校企合作，研究与实践专业与智能交通产业合作的课程体系建设，从理论与实践相结合的角度对专业课程研究，有助于进一步丰富我国高职课程理论。

2、人才培养课程体系面向区域发展的重要性

专业面向正在对湖南的经济社会带来重大影响的，在通强国中起重要作用的智能交通行业，是一种战略新兴行业，主要培养智能交通项目实施工程师，培养的是一种高端复合型技能型紧缺人才。聚焦产业发展前沿，密切关注产业发展需求，凝聚团队优势，汇聚学校、企业、行业、政府多方优质资源，注重改革创新的科学化、系统化、个性化，注重智能交通产业、行业、企业、职业联动，努力解决社会现实问题，推动智能交通产业创新驱动发展，服务区域智能交通行业、产业，推动创新成果向企业集聚，转化核心技术为现实生产力，开展国际交流与合作，提供创新创业服务。

3、校企结合的课程体系的举措

高职专业发展迅猛，在新时期高职高等性的研究，对于职教有着巨大的意义，另外在我国重视安全生产工作的总体社会背景和公路高速化、汽车普及化以及大力推进交通智能控制以保障交通安全、缓解交通拥挤和减少交通污染的行业背景下，为满足公路高速化、汽车普及化的发展，智能交通行业成业人员急需和紧缺的是高素质技能型人才。为此，我们针对此进行了对接产业的专业课程研究与实践。以产业特色课程为基点，通过实践建设，密切联系湖南以及全国的智能交通行业，围绕特色课程与课程体系，研究与实践将其建设成为在湖南特色专业中的特色品牌专业，有效满足湖南及中南地区智慧交通行业企业，对智慧交通项目实施工程师人才的需求，对高技能和新技术培训的需求，对产业升级服务的需求，以寻找智能交通技术专业高等职业教育课程校企合作建设的完美课程体系。

1）构建出以四共为内容的双主体长效运行机制，实现"校企一体、共生共荣"的校企合作。构建出以"共专业建设、共人才培养、共工程施工、共教研科研"四共为内容的校企双主体长效运行机制，实现专业全面对接智慧交通行业，重点在增强课程教学中学习情境的真实性和有效性、教师课程研究与建设的实效性，加强与企业的深度合作。

2）改革创新培养模式，将其由现有的"3+3大循环"提升到"双主体承担、三系统循环、三能力层级递进"工学结合人才培养模式。落实校企"双主体"育人模式、专业培养定位及时调整机制、教学质量多主体评价模式、多学期（分段式）等教学组织模式。落实与行业企业共同机制和"校中厂"实习实训基地，保证生产性实习实训达实践教学总课时的50%，顶岗实习时间有半年以上，落实与境外职教交流与合作。

智能交通的时代已经到来，急需智能交通人才。面对多样化、个性化、动态化智能交通技术的需求，移动互联、物联网、人工智能、无人机技术等技术在交通领域的应用和发展，给智能交通系统注入新的技术内涵，也对智能交通系统的模式、理念产生了巨大影响。专业将迎来培养复合型智能交通技术技能人才的新挑战。融合发展是智能交通产业发展的重要趋势，智能交通技术群内各专业产业要素关联性很强，适合融合发展要求。专业融合发展能较快地做大专业发展、拉动各个专业的个性发展，推动智能交通技术专业向示范引领升级。走智能交通特色之路，培养智能交通应用型人才，研究出对接智慧交通产业的特色职业教育的目标及课程设置的原则，探索出'双主体承担、三系统循环、三能力层级递进'工学结合人才培养模式和相对应的课程体系，提出了湖南智能交通技术专业课程标准、专业人才的职业能力，紧密的对接产业来培养行业需要的人才，开发出智慧交通控制专业人才框架式教学计划、校本教材、正式教材，创造性地建设好智能交通技术这个湖南省特色专业，以及为高职本科专业课程建设做准备。

参考文献

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