汽车发电机整流器和调压器检测探究
2022-06-29严凤貌
严凤貌
摘要:中职汽车类专业教学中,发电机整流器和调压器的检修比较复杂,本文针对汽车交流发电机的整流器和电压器的检测方法进行研究,力求简单快捷的解决整流器和调压器的检测问题。
关键词:中职;整流器;指针万用表
一 汽车发电机电压调节检测中存在的问题
目前中職教学中,汽车类专业非常火爆,发电机检修是汽车类专业必修内容之一,但是很多学校对汽车交流发电机的检测只是限于在定子、转子、碳刷及外在电路上,往往忽略了整流器和调压器元件的检测,或者存在着一些错误的检测方法,导致一些学生毕业后检修不了发电机故障。不少中职学校忽略了整流器和调压器的检测的原因有很多:不少老师认为整流器和调压器的内部结构复杂,中职学生掌握起来困难;或者教学条件不具备等,不便于开展检测。
二 整流器的检测方法
要做好整流器检测,首先需要搞清楚其工作过程,整流器是一个整流装置,简单的说就是将交流转化为直流的装置。它是利用几个正二极管和负二极管相互配合,实现汽车发电机的交直流变换。
对于普通整流器的检测:以6管整流器为例,3个正二极管在一侧,3个负二极管在一侧,而且很容易找到二极管的引线与壳体,利用指针万用表分别接触二极管的引线与壳体,测量二极管的正向与反向电阻,二极管正向电阻应该符合规定值(一般为50-80Ω),反向电阻应在10KΩ以上。需要特别注意的是:正二极管的壳体为阴极,中心引线为阳极,指针式万用表黑表笔接的是阳极,红表笔接的是阴极。检测结果若两次都为∞,说明二极管发生了断路;若交换表笔两次电阻都为0,说明二极管发生了短路;在维修时候,对于检测出故障的二极管可以进行更换,但更换时候需要特别仔细检查,正、负二极管不要装反了。
对于整体式整流器的检测:万用表的表笔很难直接接触到二极管的壳体与引线,检测时可以参考下图:对于正二极管:电从P1、P2、P3、P4流到B柱,我们就可以用指针式万用表红表笔接B接线柱,黑表笔依次接触P1、P2、P3、P4均应能够导通,交换两只表笔后再测量,均应为无穷大。检测负极管时,将指针万用表的黑表笔接E,红表笔依次接P1、P2、P3、P4,均应导通;交换两表笔后再测,电阻均应为∞,否则有负二极管损坏,需更换整流器总成。
在中职的教学中,感觉此处检测比较困难的原因是,学生不理解整流器的工作原理,也就是上面这个简图,不懂原理,测量二极管时候,指针式万用表的红黑表笔又是反着接的,学生动手一测就懵了,所以搞清楚这个电路原理图,检测就水到渠成了。
三 调压器检测的方法
1.测试F接线柱有无电压输出。
可以给调压器的B接线柱供电,和E接线柱搭铁,形成一个完整的电路,然后以灯泡或者试灯接在F接线柱进行测试,如果灯泡或者试灯亮,则说明F接线柱有电压输出,此为正常的。很多调压器损坏的现象是F接线柱无电压输出。
2.测试F接线柱能否调压。
第1步的测试,只能检测出部分故障,当发电机F接线柱有电压输出,但是起不到调压作用时候,可能会导致发电机发电电压过高,而烧坏用电设备,所以需要测量F接线柱电压数据以判断调压器能否调压。
①传统教材上的测试误区:对于调压器能否调压,不少教材上都写的测试方法,经过实际验证后是错的,比方:在调压器的F接线柱上接一个灯泡来模拟交流发电机转子,找个直流可调电源给B供电,E接线柱接负极,逐渐升高电压,灯泡会逐渐点亮,但是到14.2V以上以后,调压器发挥作用而使灯泡熄灭。而在实际测试中,电压到了16V,灯泡也不会熄灭,电压到21V灯泡熄灭了,但是熄灭的原因是灯泡烧坏了。14.2v为什么不调压,要搞清楚这个问题,还得从发电机发电说起,发电机发电经过整流器的整流以后,是一个脉动直流,它不是一成不变的,而是每时每刻都在波动变化的,如果我们用单纯的直流可调电源给其供电,由于电压是恒定不变的,所以会导致无法触发调压器,从而使调压器无法正常调压。
②测试方法探究:通过①的分析,我们可以知道,要给调压器供给一个脉动直流电压,可以有多种方法,一是把待测的调压器的B和E接线柱,并联接到车辆上的发电机上,注意是接发电机的B和E端子上,F接线柱接灯泡,灯泡的负极和E接线柱相连,然后起动发动机,让车辆上的发电机正常工作,当电压到14.2V以上之后,灯泡熄灭,调压器工作正常。当然,我们也可以把调压器放在发电机测试台上进行测试,这样更快捷,但是这就需要学校购置专用设备。
需要注意,车在起动时消耗了大量电(有些车辆起动困难,打了很多次才着车,这会导致蓄电池大量耗电),或者蓄电池本身电量低,发动机起动以后,发电机要给蓄电池充电,会导致发电机发电电压不稳,或电压偏高,因为它要完成给蓄电池充电,当蓄电池充完电以后,发电机和蓄电池电压相等,这时候测试调压器会更好。
四 小结
汽车发电机整流器和调压器检测在中职的课堂上,就算无发电机检测台架,也是很容易操作的,整流器主要检测二极管是否正常,调压器主要测量F接线柱输出电压是否正常。只要我们开动脑筋,就一定可以为学生打造一个优质教学。