关于小学体育教学中武术教学有效开展的探讨

穆春燕?王建刚

摘要：随着素质教育持续深入，体育课对学生全面发展的作用逐渐凸显出来，武术教学不仅可以提升学生身体素质，还能够弘扬和发展中国传统文化，因此，小学体育教师应该将武术教学工作的价值充分发挥出来，本文先是阐述了武术教学的意义，接着就如何在小学体育教学中有效开展武术教学开展了深入探讨，为相关从业者开展工作提供借鉴。

关键词：小学体育;武术教学;有效性

武术是中华民族的文化瑰宝，在海内外有着深远的影响，武术教学走进小学体育课堂必然会受到学生的欢迎，可以通过各种创新方式有效开发学生的身体潜能，更重要的是能够修养身心，磨炼他们的意志，进而达到全面提高学生综合素质能力的目的。

一、小学体育开展武术教学的意义

对于小学阶段的体育教学而言，开展武术教学具有深远的意义，具体体现在：第一，培养学生的民族精神，民族精神是一个是民族赖以生存的精神支柱，因此，教师在体育舞蹈教学中可以用多种方式引导学生了解武术的内在精神;第二，增强学生体魄，锻炼学生的心理素质;第三，充分发挥武术的育人功能，促进学生的全面发展。

二、有效开展武术教学的策略

2.1注重武术理论的教学

小学生大多受到年龄限制，几乎不曾接触和了解武术，为了有效开展武术教学，就要让他们熟悉武术的背景、动作、优势等内容，因此，教师可以通过讲授的方式，或是分组安排学生上网查找这方面的资料，每个小组都要将这些内容记录下来，以手抄报的形式在班中交换阅读，同时，教师也可以利用多媒体技术，例如，学生对动作电影较为熟悉，教师可以播放一些成龙、李小龙、吴京等人的武术片段供学生们观看，事后由学生来谈一谈对武术的想法，教师将学生的想法综合起来并以此为依据，为学生讲解更多武术知识，这样学生既对武术产生兴趣，又能够从中学习理论知识。

2.2完善武术教学内容

小学体育中的武术教学应该在继承传统武术文化的基础上，与现代体育教学目标相结合，学校和教师要充分认识武术教学的特点，完善教学内容，可以将武术教学与学生的兴趣结合起来，以武术知识普及和兴趣调研等活动来了解学生的兴趣变化，扩大武术教育的受众范围，例如，在我国跆拳道、柔道等国外武术培训班到处都是，面对这种情况，教师要积极挖掘武术的实战作用，在实战教学中增加散打、军体拳、女子防身术等内容，增強学生武术学习兴趣，养成学生武术习惯，同时也要制定符合学生行为方式的教学计划，进一步推动武术的发展。

2.3丰富武术教学方法

第一，在学习基本功的基础上渗透攻防技巧，小学生武术学习的重点在掌握武术套路，扎实基本功，在此过程中可以把许多有攻防意义的动作串联起来，形成起势、发展、手势等具有一定规律的模范攻防组合动作，套路中的踢、打、摔、拿等基本动作可以让武术学习变得更加有趣，还能增强实战性，同时教师在教授这些攻击对方保护自己的武术时，要告诉学生这样做的目的，并让同学们对练，毕竟长时间进行机械式学习，学生无法理解动作含义，更不用说有学习兴趣了，学生也能自行根据老师教的基本动作发明一些具有攻防意义的动作，培养学生的创新精神;第二，分解教学与完整教学示范相结合，武术是一种由多个相对独立的动作组合起来，具有连续性的动作，因此，在教学过程中，教师要将完整和分解动作结合起来，在学习武术套路之前先进行完整示范，最好多做几遍，加深学生对武术动作难度的了解，再将这段动作分成几个小段，把每小段形成一个分支的完整动作，再细分为更小单位的细小动作，最后将分解动作整合起来;第三，同伴互评纠正对方错误动作，部分学生在上小学前学习过武术，教师可以让这些学生当小老师，若全班同学都没有接触过武术，可以教给学生几个简单的动作，选出几个动作标准的学生加以指导，在武术课堂教学时，由这部分学生来做示范动作，并帮助其他同学纠正错误，这样提高了课堂效率，激起了其他小学生的胜负心，让全班同学都为争当小老师而努力;第四，利用多媒体技术，融合武术与学生兴趣，可以选择一些动感节奏的音乐或是动画来减轻课堂枯燥的氛围，例如，教师在讲解蹲马步的动作要领时，可以用多媒体播放播放《功夫熊猫》电影中熊猫大师蹲马步的视频片段，让学生跟熊猫大师一起做动作，从而激起学生的学习兴致。

2.4确保武术教学的安全性

要想在小学体育课堂顺利开展武术教学，安全是重中之重，因此，教师在设计课程时要注意减少高难度、高疼痛感、高危险性的练习，以小学生的身心发展特点为基础，在完成准备活动后，逐步提高武术练习次数和强度，此外，小学生与成年人相比稳定期短，在长时间肌肉紧张的情况下容易缺氧，所以要合理控制小学生的运动量，让学生在练习过程中始终保持健康积极向上的情绪。

三、结束语

综上所述，学生作为祖国未来的栋梁，身体素质需要提高，为了在小学体育中有效开展武术教学，教师要深入分析丰富课程内容的方法，创新武术教学内容，理论与实践并重，还要紧抓安全问题，这样才能在达成教学目标的同时，弘扬和传承中国武术文化。

参考文献：

[1]陈鹏. 中国武术在小学体育教学中的传承研究[J]. 武术研究，2020，5（06）：58-60.

[2]吴核坚. 上海市小学武术教学科学化路径研究[D].上海体育学院，2020.

（此论文为《农村小学体育课堂开展武术活动的教学方式研究》课题立项号：[2021]PLG346，阶段性研究成果.）