项目学习在小学英语教学中的应用策略

汤璐

摘要：对于学生的英语学习来说小学阶段的英语课程是非常重要的，国家也在为了加强对于小学生的英语教育让学生能够更好的学习好小学阶段的英语方面，开设了很多相关的英语课程。同时这也是目前小学英语教育的一个良好发展趋势。在小学阶段通过让学生学习学好英语，既可以提升学生人际沟通交流的能力，也能够帮助学生拥有更好的口语表达能力，为学生在以后的英语学习打下基础，项目学习可以从多方面促使小学生在英语方面的综合能力不断提升。

关键词：项目学习;小学英语;教学策略

在当前的教育改革的大趋势下，小学英语也是改革的重点目标。在我国当前教育形势下小学英语是一门必修课。就目前的教育现状来说，很多小学生的英语意识并不是很强，对于英语的学习效果也并不理想，并且存在很多的问题在小学英语的教育过程当中，教师在教育的过程当中也应该通过不断的探索和学习去寻找更高效的教学方法和教学方式来促进小学生在英语知识方面的学习，同时把项目学习融入进小学英语的教学活动当中。

一、小学英语教学现状

1.1学生和教师配合率较低

小学阶段的学生意识不到学习英语的重要性，存在不端正学习态度的行为。在教学过程当中，对于英语知识的接受程度学生们也是有快有慢，基础较好的学生在知识掌握上就比较容易接受，学习的也很快。同时也存在英语基础相对薄弱的学生，对于知识学习起来比较慢，学生整体的水平是参差不齐的。同时也有很多的学生在课后并不能够积极认真的去完成教师布置的英语作业，而且有很多的学生在幼儿园甚至比较小的时候就接触过简单的英语，所以学生容易产生“我已经学过了”这样的想法，导致学生在课堂上不注意听讲，以至于后续无法跟上教师的讲课进度。

1.2教师的教学方式过于单一

很多的教师并不能够运用有效的教学方法促使学生进行英语知识的学习，教学的方式相对比较单一，这样在课堂上很难引起学生的学习兴趣，学生很容易听着课就走神了。而且小学生好动性比较强，长时间集中注意听讲对于小学生来说是很困难的，在课堂上对于运用合适的方式吸引学生的注意力也是对教师新的考验。教师在进行授课时只是应用传统的方式，不进行探索和创新，只是一味的追求提升学生的学习成绩，这也阻碍了小学生在英语学习能力方面的提高。

二、项目学习在小学英语教学中的应用策略

2.1基于项目式学习，提升小学生的注意力

作为小学英语教师在课堂上为了让学生能够和教师进行相互配合应该选择合适的教学方式吸引学生的注意力，以此来完成正常的教学进度。教师可以根据小学生的性格特点来进行项目式教学，项目式学习方法可以让小学生充分的开拓学习思维，也容易让教师抓住学生的兴趣点。同时通过采用項目式学习，把小学生分成对应的小组，可以让学生积极的参与进英语课堂学习当中来，这也也减轻了教师的教学压力。

例如，教师在讲解人教版英语三年级下册Unit2《My Family》时，教师根据学生实际的英语水平把学生进行分组，并且仔细了解每一组学生的英语基础水平，以此制定对应的教学方法和设定相应的学习情境帮助学生进行英语知识的学习。在实际教学的过程当中教师也需要不断优化对应的教学方法，这样让学生在课堂上能够提升注意力，进而达到更好的学习效果。项目式学习也进一步提升了小学生在英语课堂上的学习效率，让学生在合作探究中锻炼思维逻辑能力，通过利用关键的素材来构建相应的学习环境，让学生进行讨论，帮助学生在探索知识的过程当中提升学习技巧和能力。

2.2基于项目式学习，提升小学生的英语学习能力

在现代社会的英语教学当中，项目式学习更提倡以灵活的方式来促进学生在英语知识上的学习，应该杜绝让学生用死板方式进行英语学习，用固定的方法困住学生的思维，帮助学生把学习的英语知识运用到现实当中遇到的问题上并且成功解决问题，进而提升小学生的实践能力以及英语综合素质。教师在教学方法上应该不断的进行学习和创新，基于项目式学习的教学方法不断的锻炼和提升小学生的英语表达能力以及综合素养，这样也是为小学生以后的学习奠定基础。

例如，教师在讲解人教版英语四年级上册Unit4《My Home》时，在学完完整的课文之后，教师通过给学生进行分组，让学生进行讨论或者是相互交流。讨论结束之后，教师可以让每个小组派出代表来回答问题，比如运用英文结合学过的知识以及课文中的固定句型来介绍一下你的家是什么样的？房间里都有什么呢？让学生学会活学活用，能够把学习到的知识用来解决现实世界的问题。教师通过结合项目式教学的学习方法，让学生充分理解知识的同时，也应该多锻炼学生的表达能力以及利用实际知识解决问题的能力。在实际教学当中结合小学生当前的思维发展水平，运用项目式学习的方法，提升小学生的逻辑思维能力和项目执行力，也能够看出项目式学习在小学生英语知识的学习的过程中是具有非常重要的意义的。

结束语

由此可以看出小学英语的教学在小学生的学习成长过程中是占有非常重要的作用的，作为小学教师在对小学生的英语学习方式进行培养时应该注重采用不同的培养方式，改变学生对于学习英语的想法。同时，教师也应该多构建项目学习法在日常的教学活动中，以此促进学生对于英语知识的学习。既让小学生对于英语学习的兴趣得到了提升，同时也提高了教师和学生在课堂上的配合率，这样的教学方式也给学生留下了充分的思考空间，有利于培养学生的创新思维和逻辑思维，促进小学生在英语学习过程中获得更良好的发展。

参考文献：

[1]窦文丽.项目学习法融入小学英语教学[J].小学生（下旬刊），2021（03）：16.

[2]张有翠.项目学习法融入小学英语教学策略[J].校园英语，2020（30）：217-218.