落实双减理念，渗透五项管理

宋涛

摘要：在新时期的背景下，为了更好的响应教育部门有关于五项管理的号召，作为一名小学学校的校长，也应该更好的加强当前的教育管理工作，充分的兼顾好五项管理当中的内容，推动学生的成长和发展，让学生获得更好的进步与成长，实现增效减负。

关键词：双减;五项管理;对策

前言：

五项管理兼顾到学生的各个方面，能够真正的推动学生的成长和发展，是校长在对学校教育工作进行管理中非常重要的一种思想理念。所以，在新时期的背景下，基于双减，一定要对五项管理不断的进行推动，发挥管理的价值，真正的让教育和管理工作效果得到不断的提高。

一、“作业”方面的管理

双减政策是新时期背景下非常重要的一种教育思想[1]。要求教师在教育工作开展的过程当中一定要帮助学生减轻负担和压力，让学生能够减少来自于课外培训和作业完成的压力。在五项管理当中，作业也是非常重要的一个方面。所以，在现阶段，作为校长，首先就应该加强作业方面的管理。这样才能够达到理想当中最佳的管理效果。

例如，一方面，在作业布置的过程当中，一定要结合当前小学生的认知能力和思维规律，避免出现一些为学生带来过重的压力的作业形式。另一方面，在作业设置的过程当中应该真正的考虑到学生的学习特点，避免一味的对题海战术进行运用，应该对多元化的作业类型进行设定，比如实践类、趣味类、情境类、角色类等等。通过生动、有趣的作业形式，不仅让学生巩固知识和技能，也能够让学生进一步的享受学习带来的乐趣和价值。

二、“睡眠”方面的管理

睡眠方面的管理是非常重要的，将会对学生的成长和发展产生直接的影响[2]。对于小学阶段的学生来说，学生正处在非常重要的成长和发育阶段，只有保障充足的睡眠，才能够让学生在学习的过程当中状态和精神变得更为良好，从而真正的达到理想当中最佳的管理效果。所以，现阶段，应该不断地加强睡眠方面的管理，让管理的效果和水平都能够得到不断的提升。

例如，一方面，可以安排学生进行课间午睡，将时间设置从30分钟左右。午睡前引导学生不要做一些剧烈活动，而是能够慢慢的休息，在安静的氛围下对自己的精神状态有效地进行调整，更好的迎接下午的学习内容。另一方面，在睡眠管理的过程当中一定要和家长之间积极的寻求合作，应该让家长起到一个管理和监督的作用，对每一天学生的睡眠时间进行规定、为学生营造一个良好的睡眠环境，让学生的身心都得到充分的放松和休息。

三、“手机”方面的管理

在现阶段，伴随着科技的创新，手机功能层出不穷，很多小学生从小学开始就拥有属于自己的手机，这样也会为学生的成长和发展带来弊端，甚至一些学生出现将手机带入到学校和课堂内的情况。针对于这样的情况，学校在现阶段应该将更多的关注点放置在手机管理上。起到一个管理和监督的作用，让最终的管理效果能够变得更好。

例如，第一，和家长及时的进行沟通，在非必要情况下不要带手机进入到学校内。如特殊情况下可以佩戴电话手表，只能用做沟通和交流。第二，鼓励学生家长和学生之间积极的进行互动和交流，避免学生在家庭氛围当中过于沉迷一些网络聊天和网络游戏等等，而是应该通过彼此之间的交流让学生感受到更多现实世界的温暖和爱，避免学生在网络世界当中不斷沉迷。第三，日常当中应该对学生的广泛兴趣爱好积极的进行培养，让学生能够从事一些自己感兴趣的事情，减少对于手机的依赖。第四，鼓励学生运用手机做一些正面的事情，比如查阅资料、获取书籍信息等等。让学生能够对正面价值进行发挥，让手机管理效果得到展现。

四、“读书”方面的管理

在五项管理这项工作大力推动过程当中，读书方面的管理重要的，读书可以帮助小学生更好的拓展视野、提高认知，是学生成长和发展的重要法宝[3]。所以，现阶段，应该加强读书方面的有效管理，让管理的效果得到不断的提高。

例如，学校应该做好日常当中的服务工作，保障图书馆和电子阅览室的开放，让学生能够按照自己的需要来对所需书籍进行阅读和获取，更好的展现出学校的作用。在班级当中应该鼓励教师结合小学生当前的能力和特点多多为学生选择和推荐一些有益于其身心健康的书籍，可以结合学生的兴趣爱好，引入一些童话类、文学类方面的书籍，更好的吸引学生的眼球和目光，让学生在读书当中找寻到更多的“颜如玉”和“黄金屋”。也可以在学校范围内对“我爱读书”、“读书真好”等多元化活动进行开展，鼓励学生积极参与进行阅读和展示。

五、“体质”方面的管理

在双减政策的指导下，作为小学校长在日常当中应该加强对学生体质方面的管理，让学生在成长、发展的过程当中能够拥有更加健康的体魄，真正的做到身心健康。

例如，一方面，学校应该定期来对各项活动进行落实，比如运动会、课间操、眼保健操等等，保护好学生的眼睛，让学生有更多机会能够参与到户外的阳光照耀，呼吸新鲜空气以及身体锻炼当中，让学生从繁用的课业当中解脱出来，能够更好的让学生的身心达到放松状态。另一方面，应该和家长之间密切联合，可以联合体育教师，针对于不同学生的实际情况来对运动计划和锻炼方式进行选择，可以定期进行打卡，家长起到有效的管理和监督作用，更好的督促学生定期运动。让学生能够在这样的氛围下逐渐的养成终身锻炼良好习惯，懂得生命在于运动的道理。

结论：

总之，在新时期的背景下，作为一名小学学校校长，结合学生当前的发展规律和特点不断的对五项管理进行推动是非常重要的，更好的落实双减政策，让课程教育开展增效减负。在这其中，主要应该做好作业、睡眠、手机、读书、体质方面的管理工作，为学生的成长和发展营造良好环境，让学生真正能够轻松上阵，减轻压力。

参考文献：

[1]刘贵丽. 落实“五项管理”  促进学生健康生长[J]. 宁夏教育，2022，（04）：10-11.

[2]李建军. “五项管理”背景下小学数学作业设计的有效策略[J]. 试题与研究，2022，（10）：36-38.

[3]. 着眼减负增效  提升育人活力——福建省德化县第三实验小学[J]. 新教师，2022，（03）：2.20E3CB83-68B6-4BFC-9F28-D9DC227C244E