谈如何提高初中地理教学的有效性

潘林希

摘要：在目前新课程改革深入发展的背景下，初中地理教育在培养学生们学习能力及综合素质等方面有着较大的积极影响和作用，在进行课堂地理教学的时候，除了让学生们去掌握基础的地理知识之外，更重要的是要培养学生们的地理学科综合素养，能够熟练地将所学到的地理知识融入和应用到生活当中去，从而更好的来促进学生們的学习和发展，提高学生们对地理这门科目的积极性和学习热情。

关键词：初中;地理教学;有效性

在开展初中地理教学的时候，主要以课堂教学的方式来有效进行，通过课堂教学是更好的来提高学生们综合素质的主要方式和渠道，可以更好地体现师生主导的学习方式，因此，在教学的过程中，教师应该深入的挖掘学生们的学习能力，促进学生们对这门学科的学习热情，是许多地理教师共同研究和探讨的问题。

一、结合生活实际，深入挖掘教材内容

在学生们学习的过程中，有很多很好的关于地理知识的素材，比如，一些社会上比较热的问题，还有一些乡土案例或者学生们日常生活的体验等等，如果在进行教学的过程中，教师可以深入的挖掘教学内容，将一些很好的地理素材融入和充实到教材中去，那么会使教学内容更加丰富和有趣，学生们在学习的过程中也会感受到地理知识其实和我们的生活是息息相关的，学生们在学习的过程中就会产生学习兴趣，并且也会感到亲切感，从而以更加热情和饱满的态度投入到学习的过程中去。

例如：在学习湘教版八年级上册地理课本《中国的行政区划》这节课内容时，学生们要了解中国的组成部分，比如省、市、自治区、直辖市以及两个特别行政区都是什么？都有哪些？如果在上课的时候，教师直接告诉学生们，省市等都包含哪些地区？那么，学生们在记忆的过程中会比较的困难，因此，在进行教学的过程中，教师可以结合着生活实际来让学生们去学习和记忆这些内容，或者将这些地区编程一个顺口溜，反复的去吟唱，让学生们去记忆和理解，还有学生们要了解这些省市的简称，记忆的内容是比较多的，而且很多都比较的相似，并且如果学生们死记硬背的话，往往会产生记混记乱的情况，记忆时间也会比较的短。为了让学生们更好的来记忆和了解我国的省级行政区划的空间分布，比如教师可以通过利用北京奥运会火炬传递的路线来让学生们去巩固记忆，以及老师可以通过多媒体来拍摄在“黄金周”旅游地区来自祖国各地的车牌号，来了解各个省份的简称，让学生们看着这些车牌号的简称来说出是哪些省份和地区，通过这样的方式，学生们就会感觉到地理这门科目其实是和生活息息相关的，在我们的生活中，处处都存在着有关地理的知识，教师也可以引导着学生们在日常生活中去发现和寻找有关地理的知识，这样学生们就会大大提高对地理这门科目的学习兴趣。

二、指导学生动手参与，提高地理教学的有效性

在学习地理这门科目的时候，有很多知识和内容是比较抽象化，因此，学生们在学习的过程中，如果只看教材，听老师讲课，往往不能理解和深刻的记忆所要学习的地理知识，因此，教师在进行教学的过程中，在合适的时机要给学生们创造机会，让学生动手参与活跃学生们的思维，让学生们在学习的过程中，可以将自己的感官和感知结合起来，一起来学习地理知识，更好的来激发学生们对地理知识的深层兴趣。

例如：在学习湘教版八年级上册地理课本《中国的地形》这节内容时，学生们需要熟悉的了解和掌握关于中国的山脉地形图，这些山脉南北东西走向的比较混乱，学生们在记忆的过程中比较有困难，因此，在进行教学的过程中，如果让学生们自己看书死记硬背的去记忆这些山脉，即使当时记忆的非常深刻，再过一段时间之后，就会产生遗忘的现象，因此教师可以在备课的过程中给学生们去准备一些橡皮泥，然后让学生们在课堂上拿一张白纸，大致的画出一个我国国家的大概的轮廓，让学生们用这些橡皮泥来捏成山脉，放在地图上的合适的位置，并标注山脉的名称，这样，学生们通过自己动手来参与制作，往往记忆的会比较深刻。除此之外，教师也可以利用多媒体技术，在白板上展示出一些山脉，然后让学生们去大致地画出在我国的哪些位置？或者给出一些山脉的走向，以及周围的省市，让学生们去思考和判断所给出的图片是哪座山脉，也可以在课堂上设计一些小游戏，让学生们来更好地了解和学习中国的地形图，深刻的了解掌握和记忆中国的大好河山，更好地来提高课堂地理教学的有效性和教学质量。

结束语

综上所述，提高初中地理课堂教学的有效性，需要教师不断的去探索和更新教学理念，改进教学方式，要融入和结合目前新型的现代教育理念和教学目标，在课堂教学的过程中，要深入挖掘教材内容多多结合多媒体或者地图进行综合教学，或者在教学的过程中，也可以为学生们去创设相关的情境，让学生们更好地融入其中，来学习地理知识，总之，教师应该创新教学策略，改进教学方法，更好的来提高地理教学的有效性。

参考文献：

[1]赵雅，整合阅读在小学语文教学中的应用用.学周刊，2017（10）.

[2]李广莹，浅谈汉语教学中的语调和朗读问题0].语言与翻译，1988（02）.