针对培养幼儿良好行为习惯的思考

程英

摘要：良好的行为习惯能够帮助儿童更有效地进行学习，让孩子能够成长的更快。小孩子没有自制性，他们不能很好的约束自己。因此，教师和孩子的父母都要帮助学生养成良好的行为习惯，让他们能够健康、快乐地学习成长。

关键词：幼儿;行为习惯;思考探究

前言：

幼兒时期是一个十分重要的阶段，它直接影响着孩子们未来的发展。在这一时期，教师一定要有意识地帮助儿童培养自己良好的思想和行为习惯，让儿童能够拥有一个健康良好的成长和发展环境。本文主要是探讨如何在教学中培养幼儿良好的行为习惯。

1教师要以身作则，为孩子树立良好的榜样

要想让幼儿养成良好的行为习惯，教师首先自己要有一个良好的行为习惯。小孩子都对老师有莫名的依赖感，他们学着去模仿老师的举动和行为。因此，教师必须要为每个幼儿做好表率。我们的幼儿老师作为孩子真正意义上的第一任老师，对孩子的影响也是非常巨大的，幼儿老师自身生活习惯的培养与好坏，对于一个孩子来说是意义重大。如果幼儿老师能够具备良好的心理和行为习惯，那么孩子也就能够在更大程度上培养和形成良好的心理和行为习惯。幼儿老师在给学生上课的这个时候，书写规范，孩子就有机会逐渐养成工整文字书写的习惯;幼儿老师在给学生上课的过程中，总是把教学设备和用具都摆放得整齐，孩子就有可能养成了收纳自己东西和物品的习惯。老师要引导学生注意他们在教学中的每一句话和行动，潜移默化地影响到孩子们的行为习惯。孩子有了学习的榜样，就能清楚的按照榜样的行为习惯规范自己，让自己能够拥有一个好习惯。

2重视生活中的小事，培养学生良好的行为习惯

教师在对学生进行教育时，不一定要是大事，生活中的小事更能起到教育作用。幼儿在进入幼儿园时，教师就应该给孩子讲清楚幼儿园中的一系列行为规范，让孩子能够在一开始的时候就能习惯这些规范，从而养成良好的行为习惯。在吃饭的时候，孩子可能会挑食，不吃青菜、胡萝卜等等这些蔬菜，教师一定要及时教育，告诉孩子们挑食的坏处，让孩子们能够吃掉每一种蔬菜，有一个良好的饮食习惯。另外，教师也一定要注意教育和引导孩子们要珍惜每一粒谷物和粮食，不能随意浪费自己的粮食，让我们的孩子从小就有吃多少盛多少的良好习惯。幼儿行为习惯的培养，教师需要把它落实到每一件简单的小事上，让孩子能够切实做到。

结语：

总之，行为习惯的养成并非一朝一夕的，需要长期的坚持。教师、父母以及在这个社会上的各个方面都一定要为每个孩子们们营造良好的社会行为习惯和生活环境，让我们的每个孩子们都能够在不知不觉中逐渐培养自己良好的行为习惯，提高孩子自身的素质，促使其健康发展。

参考文献：

[1] 李娜. 幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养方法分析[J]. 中外交流，2021，28（1）：1587.

[2] 罗世兰，张大均. 幼儿良好行为习惯的结构及问卷编制[J]. 西南师范大学学报（自然科学版），2020，45（4）：68-74. DOI：10.13718/j.cnki.xsxb.2020.04.013.A19BE8DE-B9A7-42F7-B088-9172A781F247