技校思想政治高效课堂教学的思考与策略构建

孙建峰

摘要：德育活动始终都是技校的首要工作内容，是提升技校学生核心素养的重要途径。因此，教师应立足思想政治教育的现实问题，深度剖析问题，并找出问题根源，主动寻求解决现实问题的有效方法，力求将技校学生培养成为品学兼优、德才兼備的复合型人才，优化技校学生的职业发展路径。

关键词：思想政治教育;技校学生;问题;对策

引言：

相关研究表明，当前技校思想政治理论课堂建设虽然取得了一定成绩，但尚存在某些不足，未达到理想效果，如对思想政治教育教学认识不足、实施主体不清与分工不明、教学方式传统固化、教学资源不足等。因此，在思想政治理论课堂建设工作中，技校院校需要进一步开展有效的、创新性的理论与实践探索，推进思想政治教育教学与学生的个人成长轨迹进一步重合，从而充分彰显思想政治理论课对于学生世界观、人生观和价值观养成的引导作用，促进学生的全面发展。

一、技校思想政治教育的必要性

学生的健康和发展是教育的最终目标。 “德心体”的综合成功，既要遵循学生成长周期的理念，又要遵循以人为本的运动理念，以促进教育变革。提高新时期职业学校学生的教育政治素质。

（一）符合新时代社会发展的新方向

社会主义新时代，高职学生心理政治教育不再是教育标准。帮助高职学生树立真正的社会主义核心价值观，通过积极促进艺术学生的品德、身心健康，促进品德、身心健康的深度融合，进一步提高职业学校的整体素质。学生，让艺术学生践行社会主义现代文化。

（二）有助于促进学生的成长

目前，我国正在促进各种形式的高等教育。高等教育应坚持卓越理念。学生不仅要学习各种科学文化知识，更要关注学生的心理健康。并建立适当的心理和身体性格特征，以激励学生取得成功。新时期，高中生的心理政治理论要符合现代发展的要求。校园建设的重要组成部分。学校在开展心理政治教育的过程中，既要改善学生的行为和心理行为，也需要培养强大的学生体质，以进一步改善学生的行为，促进学生更大更健康的成长。

（三）有助于解脱学校在教育中出现的困境

在学校教育中，心理学、德育和学校体育相互冲突。三类教育没有充分融合，不能体现公共教育和工作人员的作用。因此，学生总数并没有显着提高，教学方法也不够重要。从发展的角度看，正规教育与心理体育教育相结合，有助于缓解三类教育被淘汰的问题，也有助于提高教育成果的融合度，提高教育质量。

二、技校思想政治教育的方式

（一）全面提升专业教师的综合素质，促进思想政治教学水平提升

优秀的师资团队是保障思想政治教学质量的基础。技校院校要强化思想政治学科师资团队建设，统筹规划高水平、高层次的思想政治理论课教师队伍，发展建设思想政治理论课专职教师群体，以老带新，打造上下融通、专兼融合的教师团队。就技校院校思想政治理论课教师自身而言，其应努力学习教育教学理论，认真总结教学经验，掌握思想政治理论课教学的本质、规律和方法，且积累丰富的生活知识和经验，提升教育智慧，并自觉锤炼和提升自己的人格境界，提升自身的人格魅力，努力做学生的榜样，在教好书的同时育好人，为学生健康成长、顺利成才保驾护航。此外，思想政治理论课教师要注重课程教学德育目标的引导作用，深入挖掘其他课程中蕴含的思想政治教育元素，采取必要的措施保障课程思政改革全面展开。最后，在校园生活过程中，教师要给予学生理解与爱护，加强师生情感联结，将思想政治教育落实到与学生的日常交流沟通中，从而促进思想政治教育的全面落实。

（二）文化建设精益求精

技校不仅要借助黑板报、墙壁文化、校内雕塑、广播站等平台对技校学生进行思想政治教育，还要多组织一些文化建设活动和社会实践活动，引导技校学生多了解社会民生，促进技校学生成为社会正能量与人间真善美的承载者、践行者与传播者，去带动与影响更多的人。

例如，教师可以将本土的红色文化资源引入技校的文化建设活动，让技校学生以本地的红色人物、红色事迹、红色资源、红色圣地等为认知对象，积极接受红色教育，吸收红色滋养，努力成为“红色人才”。教师可以将甘肃省的红色教育资源设计成一系列演示文稿，让技校学生有计划、有次序、有质量地集体观看、合作探究、友好交流。教师要让技校学生牢牢记住这些红色资源，如王进喜故居纪念馆、两当兵变红色旅游景区、会宁红军会宁会师旧址、南梁红色旅游景区、中国工农红军西路军纪念馆、茨日那毛主席旧居景区等。这样一来，技校学生能能够较好地掌握每一个红色资源的主要内容和历史故事，引导技校学生自觉接受“红色文化”的教育与熏陶，培养技校学生的红色认知、红色顿悟与红色成长。

（三）加强课内与课外之间的融合

为提高教学质量，促进学生良好成长，培养文化教育、精神教育、体育教育三合一的农业人才，学校可以将信仰、合作、诚实、希望等相结合， 其他学科的课堂和教学。 在心理政治教育的实践中，学校可以通过心理政治教育的内容，融入文化和精神的教学理念，同时可以在课外继续做不同的体育锻炼，可以利用课堂课堂， 以竞赛、活动俱乐部、校园活动为主题，旨在培养学生的信仰、忠诚、团结等品格，并通过课堂教学、户外活动、日常活动等方式，对学生进行宣传。 '性格特质，让学生拥有健康的身体和健康的心灵。

（四）加强思想政治教育工作者的队伍建设

现在是新媒体时代，我们必须接受新媒体时代的带来，顺应时代发展的需求，技校思想政治教育工作者不仅需要提高思想教育水平，还需要学习驾驭新媒体的能力，能熟练地通过新媒体与技校学生进行交流，提高自己的新媒体素养，能及时过滤一些不良的信息，为学生创造干净和谐的思想阵地。

结语：

在崭新的时代背景下，中职院校需要以习近平总书记的重要讲话精神为根本遵循，切实提升教师的育人能力。中职院校思想政治理论课教学工作者亦应与时俱进，将现代化教学技术引入思想政治理论课堂，丰富思想政治理论课堂教学载体，创新思想政治教学方式，在坚持知识传授的同时注重价值引领，以推动思想政治理论课堂改革创新持续进行，培养德才兼备的新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。

参考文献：

[1] 贺利英.中职思政教学现状及应对策略[J].现代职业教育，2019（12）：184-85.

[2] 李霄睿.论“新时代”背景下中职思政教育问题及创新对策[J].天津职业院校联合学报，2018（6）：124-128.