多媒体信息技术在幼儿园教学中的运用探讨

吴妙红

摘要：我国现阶段的教育发展中，幼儿园教学已经占据了十分重要的地位，其不仅仅完成对幼儿的看护工作，还要给幼儿打好基础，为幼儿的小学阶段学习做好幼小衔接工作。这就表示着幼儿园教学在工作过程中必须切实提高自身的实际工作质量，满足社会的实际需求。而多媒体信息技术在教学应用过程中可以与幼儿园教学进行十分紧密的结合，极大程度的提高了幼儿园教学的教学效率以及教学质量。基于此，本文便对于多媒体信息技术在幼儿园教学中的具体运用方式进行了探讨。

关键词：多媒体信息技术;幼儿园教学;运用探讨

引言

在开展幼儿园教学的过程中，如何让好奇心强的幼儿融入到课堂中来一直是教学的重點和难点。而随着多媒体技术在幼儿园教学中的广泛应用，现阶段的幼儿园教学模式和教学方法已经做出了极大的改变，当前的幼儿教育可以利用多媒体信息技术来提高课堂的吸引力激发幼儿的学习兴趣，解决了幼儿园教学中的最难问题，而想要让幼儿园教学水平获得良好的发展，就需要加强对于多媒体信息技术的运用。

一、多媒体信息技术在幼儿园教学中的要点

（一）与教学目标相结合

教师在开展幼儿园教学的过程中，想要提高自身的教学水平，加强多媒体信息技术的应用能力，就需要将多媒体信息技术与教学目标相结合。首先教师要明确幼儿园教学的实际目的是为了帮助幼儿获取知识，为幼儿打好基础，帮助幼儿在未来获得更好的发展。所以在实际教学的过程中，教师要对于幼儿进行知识点的灌输，但是如果运用传统的教学方式，仅仅是进行填压式教学，又很难帮助幼儿获得知识水平上的发展，这种枯燥的教学方式会让正处在发展中的幼儿坐立不安，魂游天外。所以在教学过程中，教师就需要运用多媒体信息技术来进行知识点的讲解，这种方式可以让幼儿有着更好的学习兴趣，并且也可以让课堂更加丰富，形式更加多样化，提高幼儿的学习积极性和主动性，从而帮助幼儿园教学课堂质量获得水平上的提升。

（二）突出幼儿地位

在传统的幼儿园教学过程中，教师是占据主导地位的，通过填鸭式的方式来为幼儿灌输知识，以此来为幼儿打下基础，帮助幼儿获得发展。而这种教学方式在实际工作过程中非常容易出现问题，教师的态度过于严厉，会让幼儿心生恐惧，从而产生一些学习上的心理问题，影响到幼儿的知识学习效率。所以在开展教学的过程中，教师必须突出幼儿的主体地位，利用幼儿在发展过程中的天性来完善多媒体教学，只有这样才可以帮助教师获得教学水平上的提升。比如在教学过程中，教师可以积极地与幼儿沟通，运用和善的态度去帮助幼儿解决问题。在运用多媒体信息技术进行教学的过程中，教师也要做好引导工作，帮助幼儿完成独立思考，培养幼儿的思维能力让幼儿逻辑更加清晰，从而完成幼儿园教学的实际教学目的。

二、多媒体信息技术在幼儿园教学中的运用策略

（一）激发幼儿学习兴趣

在传统的幼儿园教学中，教学方式过于单一，会严重影响到教学的实际质量。而多媒体信息技术在应用过程中可以极大程度的提高幼儿的学习兴趣，从而加强课堂的实际教学质量。教师在开展教学的过程中，可以根据教学目标来进行教学模式的完善。比如在进行动物的认识过程中，教师可以通过动画片或者播放音乐的方式，让幼儿处在活跃的氛围里，从而更好地完成知识学习。又或者是在颜色的认知过程中，教师可以通过不同的动漫人物来进行颜色的讲解，将网络上寻找到的资料图片通过多媒体信息技术进行视觉传递，帮助幼儿加深记忆，从而让幼儿提高自身的认知水平，完成实际教学。

（二）优化教学内容

教师在开展多媒体信息技术教学的过程中，不仅可以培养幼儿的知识体系，还可以加强幼儿的自主思考能力，让幼儿可以对于教师的理念进行更加细微的理解。因此，老师在开展教学的过程中，可以运用图文等方式将抽象化的知识具体化展现，让幼儿可以更好的理解教师所讲述的知识。例如在进行认识器官的学习过程中，想要让幼儿对于人体器官有着更加详细的了解程度，教师便可以通过多媒体的方式进行图片、动漫视频展示，从人的五官之一开始进行依次介绍。在介绍的过程中，教师可以让幼儿跟随自己对五官进行认知，教师说一个名字，幼儿就在自己的脸上指出来。接下来教师便可以播放相关的器官视频，让幼儿对于自己的身体内部有着更加详细的了解，帮助幼儿提高认知水平。而且教师还可以举办相关活动，让幼儿扮演身体中的器官，并在扮演过程中说出自己的作用，从而通过教学内容的深化以及教学模式的转变来让幼儿加深自身的知识记忆，完成幼儿园教学目标。

（三）加强自身多媒体信息技术应用能力

教师在开展幼儿园教学的过程中，还需要加强自身的多媒体信息技术应用能力，虽然现阶段我国的幼儿园教师年龄较小，在电脑应用方面有着很好的操作水准。但是在实际工作过程中却并没有足够良好的应用能力，所以教师必须要坚持不断的学习，提高自身的多媒体信息技术应用水平，从而可以直接的提高自身的教学质量，帮助幼儿完成基础培养，让幼儿可以拥有更好的未来。

（四）做好与家长的沟通

多媒体信息技术在实际应用过程中，不仅体现在幼儿园教学的课堂教学方面，还体现在了可以与家长及时沟通方面。在传统的教学过程中，教师想要与家长进行沟通是非常不方便的，需要面谈或者是通过拨打电话的方式，而随着多媒体信息技术的不断发展，现阶段聊天软件已经成为了人们生活中必不可少的应用因素，而这也为教师与家长做沟通提供了极大的便利。在工作开展过程中，教师可以通过微信以及QQ等方式与家长进行沟通，明确幼儿的实际学习状况，也可以联合家长做出校内校外共同培养的教学策略，让幼儿在家也可以受到良好的影响，从而提高自身的基础和素养。并且现阶段大部分的幼儿园在上课过程中，幼儿家长都可以通过摄像头对于幼儿的基本状态进行观看，这也是多媒体信息技术的良好应用方式，可以让家长更加关注幼儿，结合幼儿园一起完成幼儿的管理。

三、结语

综上所述，现阶段多媒体信息技术在教育行业的广泛运用，对于教育行业的教学水平提高有着十分之观的影响，特别是在幼儿园教学的过程中，运用多媒体信息技术可以解决教学中的难题，并且可以改善教学实际质量，优化教学内容，加强教师与家长的沟通，从而帮助幼儿园提升实际教学水平。而且在多媒体信息技术在幼儿园教学的应用过程中，教师还需要针对于自身的教学水平进行提升，确保在进行教学的过程中，可以对于多媒体进行技术进行科学合理的运用，通过多媒体信息技术与课程的结合来提高自身的教学水平，完成幼儿园教学目标，满足社会实际需求。

参考文献

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