浅谈让绘本阅读成为幼小衔接的桥梁

嵇彩红

摘要：在幼儿园教育活动中，幼小衔接工作极为重要。而让绘本成为幼小衔接的桥梁不但能够拓展幼儿的阅读视野，同时还能够培养幼儿的阅读思维，从而为幼儿步入小学奠定良好的基础。对于此，我们幼儿园从教者要认识到幼小衔接工作的重要性，并充分发挥绘本阅读的作用，通过组织幼儿高效的阅读将他们的综合学习能力不断提升上去。

关键词：幼儿园;幼小衔接;绘本阅读;教学策略

在幼儿园阶段为了能够做好幼小衔接工作，帮助幼儿在不久的将来更好地适应小学环境，我们需要重视培养幼儿的阅读能力和学习思维，借助绘本阅读强化幼儿的阅读能力。绘本主要是以绘画内容为主，其中包含了非常丰富的故事内容，非常适合幼儿时期的孩子阅读，对于此，我们在开展幼小衔接工作中需要注重绘本阅读教学，并让绘本阅读成为幼小衔接的桥梁，这样才能够在丰富幼儿精神世界的基础上培养幼儿的学习能力。

一、增强理解与表达能力

幼儿园中的孩子由于年龄较小，他们还不具备较强的理解和表达能力，所以，在幼儿园教学中我们需要通过简短的儿童化语言帮助幼儿理解，而当幼儿步入小学之后无论是内容上还是形式表达上都变得更加复杂和多元化了，从而使幼儿难以适应小学学习生活。那如果我们在幼儿园教学中帮助幼儿理解一些不常接触的词语，那一定能够为他们以后步入小学奠定良好的基础，而绘本阅读可以说是幼小衔接中的一座桥梁。比如，在阅读绘本《大老虎找吃的》的时候，夜，静悄悄的，有只大老虎在树洞里爬出来找吃的，窸窸窣窣、窸窸窣窣……咦？草丛里有声音，而这里所出现的窸窸窣窣幼儿在理解的时候难度很大，那这个时候我们不妨借助动作等态势语帮助幼儿理解在夜深人静时候所发出的声音，然后在引导幼儿观察绘本中的插图，从而使他们能够很快明白这个词语所表达出来的意思。这个时候我们在顺势提出问题，孩子们，晚上的时候声音会比白天传播的远还是近呢？通过引导幼儿感知绘本中的语言，从而使幼儿能够接触非口头语言到理解书面语言，以此为幼儿步入小学奠定良好的基础。

二、通过绘本阅读，培养幼儿的观察认知能力

观察能力是幼儿认知世界的有效途径，而绘本以鲜艳的色彩图画以及简短的文字所组成的，幼儿在阅读绘本的时候会认真观看其中的图画，从而使幼儿在这样的过程中将自身的观察能力不断提升上去。所以，我们在幼小衔接工作中完全可以借助绘本阅读培养幼儿的观察认知能力，这样才能够使他们以饱满的姿态步入小学。比如，在阅读绘本《小猪变形记》的过程中，这个绘本中的插图特别精彩，有长颈鹿还有斑马以及大象和袋鼠与鹦鹉等不同动物，其中还有小猪装扮其他动物的滑稽可爱模样，这样的插图内容很容易吸引幼儿的阅读兴趣和积极性，当孩子们看到小猪踩着高跷摔倒插图的时候会哈哈大笑，而在看到小猪涂着斑马色彩的时候又会变得非常好奇，当看到鼻子上插着长塑料管的时候更是忍俊不禁，通过有趣的插图不但能够将幼儿的注意力快速的吸引过来，同时还能够将幼儿的观察认知能力不断提升上去。

三、通过绘本阅读，培养幼儿的独立思考能力

培养幼儿的独立思考能力是幼小衔接中的一项重要任务，只有当幼儿形成了良好的独立思考能力，才能够促进幼儿创新能力的形成，从而在不久的将来更好地适应小学生活。而绘本故事中不但文从字顺，同时其中还蕴含着丰富的人生哲理。所以，通过绘本阅读不但可以丰富幼儿的语言词汇，同时还能够开启幼儿思想，从而使幼儿在绘本阅读中积极展开思考。比如，在绘本《蚯蚓的日记》之中有这样一段话，钓鱼季在今天开始，我们全都钻到更深的地方，面对这句话的时候我们就可以引导幼儿思考在钓鱼季的时候为什么蚯蚓会钻到更深的地方？从而使幼儿能够深入思考后理解蚯蚓与钓鱼季的关系，同时还能够使幼儿展开想象的翅膀，并能够遨游在想象中的世界里，相信在充满趣味的绘本阅读中一定能够使幼儿展开多元化思考。

四、通过绘本阅读，培养幼儿的安全意识

小学环境比幼儿园环境更为复杂，而且所学内容也会更多。如果幼儿在步入小学之后没有自我保护能力，那他们很容易陷入各种突发状况之中。因此，在幼儿园阶段我们需要注重培养幼儿的自我保护能力，这样才能够使他们步入小学之后有充沛的精力展开学习，从而更好地适应小学生活环境。而在幼儿园绘本中有很多故事都是讲述如何保护自己的，那我们在幼小衔接工作中完全可以借助这样的绘本阅读培养幼儿的安全意识，从而使幼儿在不久的将来更好的享受小学生活。比如，在绘本《汤姆走丢了》的故事中，绘本中主要描述了汤姆和妈妈上街走丢的故事，但汤姆凭借着爸爸告诉自己的安全常识最后找到了妈妈。而幼儿在人来人往的商场和街道中很容易走丢，尤其是在面对琳琅满目的商品时最容易吸引他們的注意力，甚至有时候幼儿会不自觉地跟着气球走，有时候甚至只有短短的几秒钟就会消失在家长的视线中，而当幼儿步入小学之后那如果父母并没有及时到校来接自己，自己迷路了怎么办？那如何来保护自己并能够回到家人身边呢？在这本绘本中给出了很好的答案。

结束语：

总之，作为一名新时期下的幼儿从教者来说，我们必须要认识绘本阅读教学的重要性，并能够明确绘本阅读的实际价值，并能够根据当前幼儿的实际情况灵活地选择绘本内容，从而使绘本阅读架起幼小衔接的桥梁，为幼儿以后步入小学做好充足准备。

参考文献

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[3]幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯研究[J]. 黄珈琦.  电脑迷. 2018（12）