如何提高初中历史课堂教学有效性的几点策略

曹益萍

摘要：在新课改教育背景下，初中阶段的教育方式和教育手段逐渐成为改革的重点。尤其是对初中历史教学的改革，更是十分重视。初中历史是初中阶段必修的一门课程之一，对培养学生历史素养、增长学生见识起着至关重要的作用，因此，落实初中历史立德树人是教育发展的必然趋势，也是帮助学生更好地学习历史的主要途径。提升初中历史教学有效性，培养学生历史情怀。

关键字：初中历史;课堂教学;有效性

引言：初中历史是一门综合性极强的基础学科，通过记录和叙述人类发展进程和规律，帮助人类建立文明，培养公民基本素质。打造高效初中历史教学课堂，加深学生对国家发展和文明进程的了解程度，帮助学生深入了解历史本质，提升历史文化素养，培养学生个人品德以及爱国情怀。本文笔者将结合自身多年教学经验，对如何在提升初中历史教学课堂进行一番讨论，希望能对广大教师和学生发挥一定的积极作用。

一、人性化教学，激发学生的学习动力

初中历史学习对整个国家发展历程都具备深刻的见识，教师要结合学生的实际情况，根据学生的学习兴趣，对学生进行人性化教学，更新自己的教育理念，不断创新历史教育课堂，为学生历史学习创设一个积极轻松的学习氛围，让学生积极参与到课堂中来，为了实现初中历史深度学习，教师要打破以往教学的局限性，将课堂主体还给学生，让学生通过对历史知识的内部加工，将经验与知识相结合，高效解决问题，用认知理论来驱动学生积极主动学习。针对初中历史课程涵盖面广和贯穿古今的特点，教师可以借用历史故事的形式来帮助学生加深学习印象，丰富历史课堂内容和层次，让学生沉浸于故事之中，引导学生在历史材料中挖掘隐藏信息，提高学生自主学习能力，帮助学生独立思考，积极解决问题。

例如教师在带领学生学习《动荡的春秋时期》这一章节内容时，为了让学生深入了解到春秋时期的各家各派的各种不同思想，以及不同派别之间产生的不同的观点，教师可以利用讲故事的形式，让学生进行有关这一时期的资料收集，借助图书、报刊和互联网充分调查当时的情形和格局，创造出试着学生历史学习的氛围。

二、多媒体教学，增加课堂趣味性

互联网的发展改变了现代教育的模式，信息技术的应用充分改善了教学环境，为了提升初中历史教学的有效性，教师应当摒弃传统的教育教学模式，正确认识到信息技术在初中历史课堂中应用的优势，通过改善自身的教学思维和教学模式，对初中历史课堂进行改革与创新，最大程度挖掘初中历史课堂的可能性。为了实现初中历史信息化教学的深入研究和实施，教师可以充分利用互聯网的便捷性引入课堂资源，拓宽学生的视野，增长学生的见识，给予学生不一样的历史学习体验感，利用信息化技术进行历史课堂素材的收集和筛选，丰富学生课堂体验感，增进学生历史学习的趣味性。

例如教师在带领学生学习《沟通中外文明的丝绸之路》这一章节内容时，为了让加深学生对张骞出使西域的前因后果及整个过程的了解，教师可以利用多媒体进行教学，带领学生一同观看“河西走廊”这部纪录片，里面完整的记载了张骞出使西域的整个过程，借用视频的形式，让学生更加直观看到开通丝绸之路的来之不易，以及给国家和汉代发展带来的巨大变革，以互联网信息技术为媒介，进行历史知识的学习，不仅能够丰富课堂内容，打造趣味性的历史课堂，让学生积极参与到课堂中来，吸引学生历史学习的兴趣。

三、多样化教学，营造良好课堂氛围

初中历史学习目标不仅是让学生充分掌握过去，了解人类发展历程，更重要的是要帮助学生在历史学习过程中形成正确的人生观和价值观，借助历史知识达成立德树人目标。教师要站在更高的角度审视教学内容，从学生学习特点和发展规律出发，创新教学方法，让学生在历史事件的学习中明白历史的真谛，开展多样化历史教学，引导学生主动学习，要求教师教学回归课堂，引导学生用自己的方式去主动思考与解决问题，强化学生的爱国情怀。

例如教师在教授学生中国近代史知识时，通过对鸦片战争、甲午中日战争、辛亥革命战争的学习，教师要让学生明白战争的真实意义，通过挖掘素材的深层含义，让学生从自身出发，反思意识觉醒对改革和发展的意义，培养学生自强不息的品格。

总而言之，创建高效的初中历史教学课堂，能够帮助有效帮助学生掌握历史知识，对于新知识的学习，学生通过与自身知识储备建立联系，让学生在理解的基础上对知识进行同化，改善了传统历史教学的弊端，提高了初中历史教学质量和效率。深度学习挖掘学生历史学习潜能，减轻教师的教学负担，让历史课堂成为培养新一代优质青年的桥梁，帮助学生奠定良好的历史人文基础，推动初中历史教学改革进步。

参考文献：

[1]章倩. 从课堂教学的有效性谈初中历史的教学策略[J]. 新智慧，2019（6）：1.

[2]章倩. 从课堂教学的有效性谈初中历史的教学策略[J]. 新智慧，2019（6）：1.

[3]徐红霞. 谈初中历史与社会课堂教学师生互动教学的有效性[J]. 新教育时代电子杂志（学生版），2018.FB82BE8E-E750-41CE-AE91-4557B6A1B43E