新时代农村初中教师师德问题及建设路径研究

张伟军

摘要：农村初中教育是我国义务教育的重要组成部分，强化农村初中教育者工作的师德建建设，可以有效的提高农村初中学校的办学质量和教学水平，当下我国农村初中教育工作者存在一些师德问题，针对这些现实存在的师德问题，农村初中学校要注重对教育工作开展师德教育培养，通过提高农村教育者社会地位、提高工作待遇、改善教育工作环境等方法强化师德建设工作，提高初中教育工作者的职业道德自豪感，只有农村的初中教育工作者具备良好的职业素养和教育职业道德才能促进我国农村初中教育事业的长足发展。

关键词：农村教师;师德问题;建设路径

引言

提升我国农村初中教育工作者的教育教学工作能力，最重要的是要强化农村教育从业者的师风师德建设工作，教育工作者的职业道德和职业素养影响着他们的教育质量，目前我国农村初中教育者大都具备良好的职业素质，他们兢兢业业的奋斗在农村初中教育事业的一线，但是有极小一部分农村初中教育者在师风师德方面存在着问题，针对这一现象初中学校和相关管理人员要强化开展对农村教育者的师风师德的培训工作。

一、当下农村初中教育工作者主要面对的师德师风问题

1农村初中教育工作者缺乏创新能力教育思想观落后

教育者的教育教学思想观念的转变也是师德建设的重要组成部分，当下我国农村部分教育工作者没有及时更新教育教学观念，仍然沿用传统的教育教学方法和教育思想观念，忽视了对初中学生综合素养的培养，另外一小部分农村初中教育工作者缺乏上进心，不愿意学习新的教育教学方法也不想更新教育观念，把初中学生的考试分数作为学生学习优秀与否的评价标准。

2初中农村教育工作者产生职业疲惫对待教育事业消极怠工

初中农村教育工作者的教学环境和生活环境相比较城市的教育工作者而言是比较清苦的，农村初中教育者工作待遇和工作社会地位方面也得不到农村初中学生家长的认可，评定职业等级也存在着一定的困难，个别教育者为了评选优秀教师私底下搞小动作，恭维上级拉拢其他教育者给自己投票，使得真正在农村教育工作岗位上默默奉献的教育者看不到希望，这些问题的存在使得农村初中教育从业者失去往日的工作激情，产生消极怠工的思想。

二、农村初中教育工作者师风师德建设方法的探析

1初中学校要注重加强教育者队伍的师风师德思想建设

首先，农村初中学校管理者在着手建设师风师德的时候要注意从多方面开展教育活动，把提升农村初中教育工作者的师风师德教作为教育培训的主题，运用多元化的师德教育模式，提高初中教育工作者的爱岗敬业意识，强化教育者的身上肩负改变农村初中教育事业的社会责任感。另外，初中学校方面要完善师风师德教育培训工作制度，有计划有目的的对农村初中教育工作者展开培训，达到提升初中教育从业者的工作能力和工作素养的最终目的，初中学校方面可以在教育从业者就职前开展师风师德岗前教育学习，依据农村教育工作者的真实状况开展师风师德建设工作。最后，初中学校要对教育从业者提出乐于奉献的工作原则，促使农村初中教育从业者从自身做起，始终以教书育人为己任，管理层要安排初中教育者外出学习先进的教育思想和教学方法，从行业内挖掘优秀的教育工作者对本校内的教育者进行培训教育提高他们的师风师德。

2切实提高农村初中教育工作者的社会地位和工作待遇

当前农村初中教育从业者的工作待遇一直没有得到有效的改善，尽管我们国家一直在强调要不断提高农村教育者的待遇，也对此投入了大量的人力和物力的支持，但是相比较县城和城市的教育从业者的工作待遇来说，农村教育者的工作待遇还是比较低的，使得很多农村的初中教育从业者想升调到县城甚至是大城市。我们国家要继续提升农村教育工作者的工作待遇，运用绩效和工资挂钩的办法，教学质量的优劣和教育者的工资待遇息息相关，这样可以调动农村初中教育从业者的工作积极性，把更多的精力投入到农村初中教育事业中去。

3为农村初中教育工作者创造良好的工作环境

加强农村初中教育从业者师风师德教育建设工作，还要为农村的教育从业者创造良好的教学环境。首先，教育相关部门要从社会环境方面来进行改善，通过新闻、宣传片、影视文化作品的宣传，传播积极向上的教育思想观念，从农村教育者队伍中选拔出优秀的行业代表，树立师风师德杰出典型学习对象，通过树立农村立杰出师风师德的典型代表，既可以让其他教育从业者进行学习和模仿，也能让家长和社会各界深入的了解农村教育者积极向上的精神风貌，提升农村初中教育从业者的社会荣誉感和社会认可度。其次，教育相关部门要为农村初中教育从业者提供强有力的法律法规的保障，要制定相关的法律法规保护农村教育从业者的合法权益，，对于那些扰乱农村教育工作者和教育秩序的个人和团体进行法律制裁，合法公平的解决农村教育者在工作中遇到的难题，这样才可以提高农村初中教育从业者的工作激情，为建设农村初中教育者的师风师德奠定良好的根基。

结语

农村初中教育从业者的师风师德建设问题和农村初中教育事业的发展有着非常密切的关系，建设好农村初中教育工作者的师风和师德可以提高初中教育的教学质量和教学工作水平，教育相关部门要重视对农村初中教育工作者的师风和师德的建设工作，可以对农村初中教育从业者开展思想素质教育者的培训，树立杰出农村教育工作者典型，提高农村初中教育从业者的工作待遇和社会地位，为其制定相关的法律法规的保障措施，加大对农村教育的支持只有这样才可以从根本上解决当下农村初中教育从业者在师风师德存在的问题，切实有效的提高我国农村义务教育阶段的教育工作质量。

参考文献：

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