浅谈高中英语阅读教学中存在的问题及策略

赵亮

摘要：高中阶段对于学生来说特别重要，是高中生决定命运的关键时期。英语在高中科目中占据了重要地位，其中英语阅读教学一直是高中教师的主要教学内容之一。随着新课改的不断实施，我们越来越注重培养学生的阅读技能，来提高学生的阅读能力，进而提升他们英语的综合能力。本文旨在研究高中英语阅读教学过程中存在的问题，为高中英语教育的不断发展奠定夯实的基础，也希望可以为高中的教育事业奉献自己的微薄之力。

关键词：高中英语;阅读;教学;问题;策略

学习英语的最终目的，就是要求学生能够熟练的运用这门语言。在高中阶段，我们要注重学生英语听、说、读、写能力的全面培养，促进学生英语综合能力的提升。其中，阅读教学是我们常用的教学方式，能够很好地培养学生理解和运用英语。英语阅读能力实际上是理解能力、概括能力和判断能力的综合，英语阅读能力的强弱直接影响了高中生的英语综合能力。在实际的教学工作中，我们发现经常存在一些问题，为了找到阅读教学的有效途径，本文对其进行深度的研究。

一、高中英语阅读教学过程中存在的问题

阅读是获取信息最常用的途径，培养学生的阅读能力是高中英语教学的重点。我们把英语阅读教学作为重要的教学目标，现阶段在教学过程中主要存在几点问题，第一，学生的词汇量匮乏，严重影响了他们的阅读能力;第二，学生们缺乏阅读技巧，导致阅读速度慢，完不成阅读任务;第三，学生语法知识掌握不牢，对复杂的句子理解不了。针对这些问题，我提出来一些解决方法，希望广大高中英语教师可以借鉴。

二、提高高中英语阅读教学质量的有效途径

1、指导学生积累大量的词汇

为了更好地提高高中生的英语阅读能力，我们需要不断地扩大他们的词汇量。以往的经验告诉我们，英语文章都是由一个一个词汇组成的，只有学生们掌握了词汇的意义，才能够理解文章的大意和中心思想。所以，我们要扩大学生的词汇量。一方面，在实际教学过程中，我们要注意词汇的详细讲解和扩展，通过教授词根去让学生记忆更多的单词，进而扩大他们的词汇量;另一方面，学生在课下学习英语的时候，也要注意去学习陌生的词汇，为自己提高阅读能力积累词汇量。

例如，在教授人教版高一英语，讲授词汇“go through”的时候，我们要深入讲解其含义“经历;经受”，为了扩展词汇量，我们需要引出意思相近的词汇“undergo;experience”，让学生记憶“go through”的同时，认识了解“undergo;experience”。帮助学生多积累一些词汇量，有助于提高他们的英语阅读能力，同时提高我们的教学质量。

2、传授学生正确的语法知识

在英语的教学过程中，我们要注重英语语法的培养，语法能够帮助学生分析理解比较复杂的句子，语法是阅读提升的重要部分。因此，我们要教授学生正确的语法，让学生学会去拆分一些复杂的句子，能够很快找出句子的骨干部分，快速理解句子，提高阅读速度和质量。相信通过这种方式，一定可以使高中生的阅读能力得到很大的提升。

例如，我们在教授人教版高一英语，讲授“Working the land”这篇课文时，有一个句子比较难理解“Yuan Longping searched for a way to increase rice harvests without expanding the area of the fields.”课堂上可以多找几个学生进行分解这个句子，找到句子的语法结构，最后我们再给学生详细地解读一遍。学生只有真正理解了句子的意思，才能理解文章的中心思想，才能更好的提高他们的阅读能力。

3、培养学生快速阅读和精读的能力

高中英语的阅读文章，不仅篇幅长而且还复杂。如果，学生们一个词一个词地去精读，那么很难在规定的时间内完成阅读任务，所以我们要培养学生快速阅读和精读相结合的能力。在实际的英语阅读中，高中生先通过快速阅读去了解这篇文章的大意，再通过精读，详细的去分析每一个句子的含义。学生只有把精读和快速阅读有效的结合起来，才能又快又好的完成阅读任务，不断提升他们的阅读能力。

例如，我们在教授人教版高一英语中“Working the land”这篇课文时，先引导学生把第一部分快速阅读一下，请学生A和学生B分别讲一下课文的大意。接下来，教师提出几个课文相关的问题，留给学生10分钟的时间去精读，并找出答案。最后，请两位学生回答一下问题，根据学生的回答情况，我们教师再认真讲解一下课文，尤其是重难点句子的理解。希望通过精度和快速阅读相结合的方法，能够快速提高学生的阅读能力。

三、结语

总而言之，英语阅读是高中生学习英语的重要内容之一，是他们提升自己英语水平的重要手段。我们是高中生在此阶段最重要的知识引导者，更是他们的良师益友。为了使高中生能够更好地提高英语阅读水平，我们广大高中英语教师应该认真做好自己的本职工作，为高中生提供高质量的英语教学。同时，我们更要注意培养学生学习英语的兴趣，让高中生从内心爱上英语，爱上阅读。

参考文献：

[1]周生翰.高中英语阅读教学中存在的问题及策略[J].青年时代.2016（16）.

[2]张云香.浅谈初中英语阅读教学存在的问题及对策[J].都市家教（下半月）.2017（10）.

[3]屈武隆.浅议高中英语阅读教学存在的问题及解决策略[J].校园英语.2016（05）.