小学数学教学中语言表达能力的培养策略

杨茜

摘  要：语言本身是一种人类思想的体现。在小学数学课堂教学过程中，锻炼学生的数学语言表达能力对于学生学习数学知识有着一定的帮助和意义。在小学数学教学过程中，教师应该主动激发学生的自主性，提高学生的参与度及交流和合作的能力。在教学过程中，学生需要培养自己语言的精准性和持续性，这样有助于学生思想的发展，语言的教学多方面有助于培养学生的思维逻辑。而要想培养小学生的语言表达能力，可以从几个角度着手，主要是让学生“想”说、“敢”说、“能”说。本篇文章主要研究在小学数学教学过程中，如何进行一定的培训来提高学生的语言表达能力。

关键词：小学数学;表达能力;加强训练

教师在教学小学数学时，锻炼学生的语言表达能力很重要。在小学数学教学过程中举行的学习活动大多以培养学生学习思维展开，其中数学语言是培养数学思维的一种重要工具，而学习好语言是学习数学的一大重要部分。所以，在数学教学过程中，学生应当学好数学语言和数学教学内容，并将其很好地融合起来，这样的教学方式有助于培养学生的逻辑思维能力和縝密性，对于学生的数学语言表达能力有着很好的推动作用。

一、调动学生的数学热情，让学生“想”说

在学习过程中，兴趣是学生最有效的老师。要想让学生可以快速参与到数学课堂教学过程中，需要积极鼓励学生发表自己的想法，这样有助于调动学生的学习积极性和热情。实践说明，学生在面对自己感兴趣的学习内容时，会增加自己的参与度，让学生变得更加“想”说。

首先，让学生感受到数学语言的魅力。在数学知识教学过程中，数学语言虽然很孤燥无味，但数学蕴含着自己有特色的特点，让学生可以感受到数学知识点魅力。在这过程中，很好地去了解和学习数学知识，有助于学生感悟的到数学知识的魅力，进而提高学生积极性。例如，在教学学生除法的教学过程中，对于除法除不尽有余数这一表达式时，需要注意一些事项：余数必须比除数小，在这过程中，学生总是认为余数不能比除数大，但是这种想法是不准确的，教师应该指导学生进行比较，深刻了解到这两句语言的区别，让学生感受到数学知识点的严谨性，从中体会到数学语言的重要性，从而调动学生的积极性。

其次，使学生体会到语言表达的快乐。在进行小学数学教学过程中，教师应当不断激励学生进行学习，让学生的语言表达能力可以有所提升，让学生的聪明才智得到一定的解放，在这过程中使得学生体验到学习的乐趣，这样有益于学生想说的欲望。因此，在小学数学教学过程中，教师可以给学生创造一些畅所欲言的机会，鼓励学生在人们面前直言，在这过程中可以依据学生的学习情况确定问题难度，让学生可以回答得出来，有益于学生积极性的提高，使学生的思维能力和语言表达能力得到一定的提升。

二、 拉进师生距离，打造和谐有趣的课堂，让学生“敢”说

在小学生的数学教学过程中，根据学生的学习情况，可以得出：一些学生不敢说，是因为教师的一些权威，使得学生有点畏惧，这让学生不敢向教师请教;在课堂教学中有些教师执着于一些标准答案，使得学生在回答时不敢出错，导致很多学生都不敢回答问题而沉默;还有一些教师只执着于让学习比较好的学生回答问题，经过长时间的教学，使得很多学生得不到回答问题的机会等。所以，要想让学生敢说，学生应当与教师拉进距离，为学生打造一种和谐有趣的教学氛围。在这过程中，还有助于激发学生的学习思维，调动学生的学习热情，让学生库勇敢地表达自己的观点。而对于教师而言，教师在学校里应当主动与学生靠近，以平等的姿态与学生相处，进而让学生感觉到教师是亲近的，感受到学生与教师之间和谐的相处。在这样的数学教学氛围中，学生才可能积极主动地想和同学、教师分享自己的观点和想法，让学生可以感受到语言交流的魅力。在这过程中，还有助于学生的心理素质得到健康的发展，直面课堂教学过程中的直言，让学生可以自信地发表自己的想法。在教学过程中，教师在进行知识引导、新知识的探索、知识的反馈等这些数学内容教学时，应当亲近、温和，这有助于维护师生之间和谐的课堂气氛。此外，教师还可以通过了解学生的兴趣爱好，加入一些学生喜爱的数学知识内容，可以在很大程度上调动学生的积极性，增强学生自信心。

三、提高学生的语言表达能力，让学生“能”说

在小学生的教学过程中，教师可以根据学生的教学内容给学生讲解一些知识内容，积极指导学生尝试用比较简短的语言来说明数学知识，并且需要按照一定的逻辑性来进行阐述，经过长时间积累有助于学生更加地表达出来。例如，在教学生与代数相关的教学内容时，教师应当先对学生进行一些指导帮助，合理安排学生进行相应的学习，希望学生可以很合理清楚地说明白该知识点的原理、方法和公式等，这些都是需要通过一定的训练，来帮助学生很好地表述收集到的资料和整理出较合理科学的方法，并且能够运用流利的数学语言表达出来。这样的教学方式，可以让学生能说，以此来提高学生的语言表达能力。

结束语

综上所述，在小学数学教学过程中，培养学生的数学语言表达能力是数学教育过程中比较重要的一部分，可以使学生对于基本知识的掌握和数学知识的应用变得更加游刃有余、得心应手，进而推动数学教学事业的发展。

参考文献：

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