核心素养背景下的高中数学教学研究

董卜毓

摘  要：随着新课程的改革的不断推进，在当前的教育中更加关注学生核心素养的提升和培养。在高中教育阶段，数学是一门逻辑思维较强的学科，对于学生而言，在高中数学学习阶段必然会存在很多的障碍。在数学教学中以核心素养为背景，能够更好地指导学生在学习的过程中不断克服难题，在学习活动中去丰富自我和提升自我。因此在本文中，笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在核心素养背景下开展高中数学教学。

关键词：高中数学  核心素养  策略探究

引言

目前，在素质教育背景下，教师应该注重学生思维能力的提升，在教学过程中强化学生自身对于知识点的理解，并且还需要关注个人素养和品质的培养，这样学生才能够得到全面的发展和提升，让学生可以在现阶段学习活动中不断丰富自我，同时在整个学习历程中不断完善和提升自我，从而强化高中数学课堂质量，以在教学中带领学生在成长历程中更加出色和优异。

一、当前高中数学教学中所存在的问题

（一）缺乏对于学生个性化的提升和培养

高中阶段的学生面临学业上的压力还是比较大的，而数学也是主要需要学生去理解和分析的一门学科，因此学生在学习上还是比较难的，在实际教学活动中，教师会安排一些题量，学生在练习的过程中对一些思路和逻辑进行掌握。但是在这样一种情形下，往往会给学生产生一种消极的情绪，逻辑思维的能力的培养是需要学生一种主观的意识，而不是现阶段被动地学习方式，进而对于学生来说其能力的提升是没有实质性意义的。

（二）学生缺乏学习的积极性

高中阶段的学习任务非常紧迫，所以在课堂教学过程中学生需要学习很多的内容。对于数学这门学科而言，其在难度上是较高的，学生在实际学习过程中往往容易产生一种挫败感。而教师无法给予学生及时的引导，所以在学习中导致学生积极性比较低，从而在教学活动中学生对于数学知识的掌握也是存在很多问题的。

二、如何在核心素养背景下开展高中数学教学

（一）注重学生探究能力的提升

在课堂教学中，学生对于知识点的自主探索是一个非常关键和重要的能力，其体现学生的自主意识和一种 规划能力。在高中阶段是需要具有强烈的自我意识，学会去观察，然后进行下一步的行动，这样一种学习活动才是更加具有意义的。在教学中教师要学会去启发学生进行探究，通过自主理解的只是才是更加深刻的。并且在探究解决问题的过程中，也是学生思维的提升的一个过程。高中数学知识之间存在较为密切的关联性，所以在课程教学活动中学生可以通过探究去掌握这些相应的规律，帮助学生对于数学知识的思维框架构架具有深刻的意义。

以圆锥曲线的学习为例，其能够转化成参数方程，这就是一种数学思维的转化和锻炼，在实际解决题目的过程中，学生则可以对通过图形转化参数方程的思维进行处理，从而在思维上就得到了拓展，帮助学生在学习中不断提升和丰富自己。除数形结合之外，通过直角坐标系解决二面角的问题，教师可以将这个思路给予学生，学生通过自身的探究，对相关的关系进行掌握，从而在高中阶段不断丰富自我和提升自我。

（二）培养学生学习兴趣，注重学生核心素养的提升

在实际教学活动过程中，学生的兴趣爱好是一个比较重要和关键的点。所以在实际课堂教学活动中教师是需要注重学生兴趣的培养。在课堂教学过程中能够让学生积极融入到课堂学习活动中，这样学生可以在课堂中获得参与感，从而会对数学产生一种浓郁的积极性。在学习中教师可以通过一些指向性的任务，让学生在完成任务的过程中获得成就感。

像是在学习“集合”的过程中，教师可以给予学生任务，让学生去了解基础的逻辑关系，然后提出一些有趣的题目让学生尝试解决，在固定的框架内学习探索知识，会让学生更加具有方向。通过这种引导式的教学，让学生在课堂学习中不断进步，提升学生自身的思维能力。

（三）拓展思路，强化学生的变通能力

在数学学习中，需要学会灵活运用公式和定理。对于基础的公式往往是容易理解的，但是在学习过程中，往往是一些对公式和定理的复杂变化，学生的思路没有得到打开，所以影响到学生学习成绩的提升。在实际教学活动中，教师需要去锻炼学生的思维能力。例如，在学习《曲线与方程》的过程中，让学生在解题时，将思路转变成的一个画图的过程中，逐步去验证曲线上的点的是否是方程的解，在这个教学过程中帮助学生对数学知识进行理解。然后教师通过动态模拟的方式，让学生直观了解到这样一个变化，从而让学习活动中构建一个系统的知识框架。从而逐步在学习活动过程中让学生逐步掌握数学思维能力，在思考和分析的过程中可以从不同角度出发和入手，以让学生在数学题目解答中更加具有效率和质量。

结束语

综上所述，在核心素养背景下，高中数学教师应该打破传统教学观念，将素养和思维能力进行有效结合，帮助学生学会理解和分析，挖掘学生的学习潜力，在学习阶段让学生可以更好地提升丰富自己，最终帮助学生高中阶段养成良好的行为習惯，在学习中取得事半功倍的效果，从而面对高中学习任务更加游刃有余，逐步取得一个出色成绩。

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