安徽省大学生体育消费特征及影响因素的研究

刘明龙,于涛涛

(宿州学院 体育学院,安徽 宿州 234000)

近年来随着我国经济的快速发展，人们生活水平和消费水平的逐渐提升，让更多的人意识到体育的价值和参与体育活动的重要性[1].越来越多的人参与到体育活动和体育消费中来，使得体育消费成为人们日常生活消费的重要组成部分.大学生作为未来社会的建设者，他们的体育消费观念和行为在一定程度上代表了我国未来体育消费的主要特征.对大学生体育消费特征的研究，有助于推进高校体育消费市场的发展.安徽省作为长三角的重要组成部分，处于全国经济发展的战略要冲和国内几大经济板块的对接地带，通过调查安徽省大学生的体育消费情况，了解青年学生体育消费的意识、动机、结构、水平，引导学生树立科学的消费观，培养大学生理性的体育消费习惯.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以安徽省大学生体育消费特征作为研究对象.从安徽省高校中随机抽取6所高校，分别是安徽大学、黄山学院、淮北师范大学、安庆师范大学、安徽新华学院、宿州学院.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

针对本研究课题需要，通过中国知网等电子资源，查阅了与本文相关的文献，为本文的研究和设计提供参考.

1.2.2 问卷调查法

结合本文的实际需求，设计了安徽省大学生体育消费特征问卷.本研究共发放问卷600份，回收问卷572份，回收率95.33%，其中有效问卷为556份，有效率97.2%.

1.2.3 访谈法

通过实地走访及电话等方式，联系了安徽省体育界的专家学者，听取他们对体育消费方面研究的意见，并针对论文的框架、研究思路等问题向他们咨询.

1.2.4 数理统计法

将问卷中的数据运用SPSS16.0软件进行分析.

2 结果与分析

2.1 安徽省大学生体育消费现状

2.1.1 安徽省大学生参与体育消费意识的调查分析

大学生参与体育活动的意识是进行体育消费行为的前提.对于本研究来说,安徽省大学生对体育消费的认识,是后续研究必不可缺的前提.

表1 安徽省大学生对体育消费的认识(n=556人)

由表1得出，目前大部分的大学生，已经具备良好的体育消费意识.安徽省大学生对体育消费的态度总体上是积极的,有些大学生甚至认为进行体育消费是进行体育锻炼的前提,是实现强身健体的基础.大学生对体育消费的良好认识，会推动高校体育消费市场的发展.

2.1.1.1 不同性别的大学生对体育消费的认识

表2 安徽省不同性别大学生对体育消费的认识(n男生=280人，n女生=276人)

由表2得出，男生和女生在体育运动的喜欢程度上有差异，并且男生喜欢体育运动的比例，比女生喜欢体育运动的比例更高.在进行体育消费是否有价值的选择上，男生认为进行体育消费有价值的比例也高于女生.说明安徽省大学生中男生的体育消费意识比女生高.

2.1.1.2 不同生源地的大学生对体育消费的认识

表3 安徽省不同生源地大学生对体育消费的认识(n城镇=295人，n农村=261人)

由表3得出，安徽省城镇生源地的大学生和农村生源地的大学生，在体育运动喜欢程度的选择上有差异.城镇生源地的大学生喜欢体育运动的比例，略高于农村生源地的大学生.在进行体育消费是否有价值的选择上，城镇生源地的大学生和农村生源地的大学生差异显著.城镇生源地的大学生认为进行体育消费有价值的比例高于农村生源地的大学生.说明城镇生源地的大学生比农村生源地的大学生体育消费意识更强.这主要是因为城乡之间的经济差异和体育环境差异造成的.

2.1.2 安徽省大学生参与体育消费动机的调查分析

本文根据大学生的性别、年龄以及体育消费动机的多样性，将安徽省大学生体育消费动机分为9类：1)实物需求；2)休闲娱乐；3)强身健身；4)社会交往；5)审美追求；6)明星效应；7)从众攀比；8)体育成就；9)知识学习.调查对象的选择情况如下(见表4)：

表4 安徽省大学生参与体育消费动机(n=556人)

由表4得出在9个体育消费动机选项中，实物需要动机排在首位，占总人数的72.1%.这主要是由于体育课堂上穿运动服装的要求，以及大学生的生理和心理特点所决定的.休闲娱乐动机排在第二位，占总人数的64.8%.大学生的思想比较活跃，性格开朗活泼，而日常的学习生活却比较枯燥沉闷，在日常的学习生活之余大多数的大学生们都想得到精神上的放松.其次体育消费动机的排名依次是：审美追求、强身健体、社会交往、明星效应、从众攀比、体育成就以及知识学习.综上所述，安徽省大学生体育消费动机以实物消费居多，并且存在着令人担忧的现象，此时大学生的体育消费心理，需要得到正确的引导和疏通.

2.1.3 安徽省大学生参与体育消费结构的调查分析

表5 安徽省大学生参与体育消费的结构(n=556人)

结构是指体育服务产品和体育产品消费在某一时期体育消费过程中所占的比例和构成.本文将大学生体育消费的类型划分为4种类型：(1)实物型体育消费：指人们购买体育器材、运动服装、运动饮料和体育报纸、杂志、视频产品等体育物质消费行为.(2)观赏型体育消费：指人们购买各种体育比赛入场券、门票，通过在现场观看比赛达到精神层面上满足的体育消费行为.(3)参与型体育消费：指人们购买各种和体育活动有关的劳务或实物服务消费资料的消费行为.如参加各种各样的体育活动、健美训练、健康咨询和租用体育场地、场馆等.(4)博弈型体育消费：是指购买体育彩票的消费行为[2].

由表5得出，排名在前三位的体育消费内容均为体育实物消费，排在第一位的是体育服装消费，占总人数的42.6%；小型体育器材排在第二位，占总人数的36.2%；排在第三位是运动饮料消费，占总人数的35.1%.参与型体育消费，排在消费类型第二位，且以体育培训和健康咨询为主，占总人数的26.9%.研究结果表明，大学生参与体育消费的主要类型是实物型体育消费，其次是参与型体育消费、观赏型体育消费和博弈型体育消费.

2.1.3.1 不同性别大学生参与体育消费的结构

表6 安徽省不同性别大学生参与体育消费的结构(n男生=280人,n女生=276人)

由表6得出，男、女生在体育消费内容上存在差异，主要体现在，女生到现场观看体育比赛的比例小于男生；男生购买体育音像制品的比例高于女生，女生参加各种体育培训和健康咨询的比例为31.2%，男生仅为23.2%，女生参加体育培训和健康咨询的比例高于男生，主要是因为女生更喜欢室内运动，如体育舞蹈、瑜伽、健美操等，所以女生们在这个领域消费更多.

2.1.3.2 不同生源地大学生参与体育消费的结构

表7 安徽省不同生源地大学生参与体育消费的结构(n城镇=295人,n农村=261人)

由表7得出，农村生源地的大学生在体育服装的消费百分比为45.2%，比城镇生源地大学生40.3%的百分比高，其他消费内容的百分比均低于城镇生源地大学生.其原因是城乡之间的经济差异造成的，农村生源地的大学生家庭收入相对于城镇生源地的大学生家庭较少，使得农村生源地的大学生在体育消费结构上比较单一，以实物型体育消费内容的选择为主，对参与型、观赏型和博弈型体育消费内容的选择相对较少.而城镇生源地的大学生受到所处地体育文化的影响，整体消费意识和消费水平均高于农村生源地大学生，对参与型、观赏型和博弈型体育消费内容的选择，也高于农村生源地大学生.

2.1.4 安徽省大学生参与体育消费水平的调查分析

表8 大学生平均年体育消费金额分布状况调查表(n=556人)

根据其他学者的研究成果，以及安徽省各地的经济状况和消费情况，现将安徽省大学生平均每年体育消费金额划分为6个等级：1000元以上为非常高，801-1000元为比较高，601-800元为一般，401-600元为低，201-400元为比较低，200元以下为特别低.

“文化负载词是指“标志某种文化中特有事物的词、词组和习语。这些词汇反映了特定民族在漫长的历史进程中逐渐积累的、有别于其他民族的、独特的活动方式”（廖七一，2000）。[4]“对于成功的翻译而言，熟悉两种文化比掌握两种语言更为重要，因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义”（Nida，1993）。[5]因此，在翻译实践中，我们始终都应注意两种语言中文化负载词的翻译，探明英汉双语的文化特征及其差异，更深刻、更贴切地传递原文的文化信息和内涵，真实地再现原文面貌。

由表8得出，目前安徽省大学生体育消费整体水平偏低，同时也说明了未来安徽省大学生的体育消费市场有着广阔的发展前景.因此，学校有关部门应该抓住这个机会，大力宣传和开展体育消费专题讲座，帮助大学生形成健康、科学的体育消费观念，提升大学生的体育消费水平,推动我国高校体育产业的发展.

2.1.4.1不同性别大学生体育消费水平的差异

表9 不同性别大学生年均体育消费水平分布状况(n男生=280人，n女生=276人)

由表9得出，安徽省大学生体育消费水平，从性别上来看存在显著差异.从表9可以看出，安徽省男大学生体育消费总体水平高于女生.安徽省大学生体育消费水平主要集中在601-800元之间，其中男生占34.6%，女生仅占30.4%.在非常高的体育消费水平中，有34名的男生，只有18名女生，男生的比例几乎是女生的两倍.经T检验得出p=0.006<0.05，男生和女生在体育消费水平上呈统计学上显著性差异.出现这种情况的原因可能是安徽省男、女大学生参与体育活动的项目、时间上的差异等.

2.1.4.2 不同生源地大学生体育消费水平的差异

表10 不同生源地大学生年均体育消费水平调查表(n城镇=295， n农村=261人)

由表10得出,城镇生源的大学生年均体育消费水平在801元以上的共有88人，占城市生源大学生的29.8%，农村生源的大学生年均体育消费水平在801元上的有52人，占农村生源大学生的19.9%.经T检验p=0.026<0.05,说明城市生源地的大学生和农村生源地的大学生，在体育消费水平上呈统计学上的显著性差异，且城镇生源地大学生体育消费水平比农村生源地大学生高.其原因主要是由于我国城镇与农村之间经济上的差异造成的.大学生日常生活费用主要是父母提供，由于城镇和农村存在经济上的差异，决定了大学生日常消费水平的高低和体育消费水平的高低.其次，城镇和农村所处环境不同、体育文化氛围不同，决定了城镇生源大学生参与体育活动意识比农村生源大学生强，体育消费意识也比农村生源大学生高.

2.2 影响安徽省大学生参与体育消费的因素

2.2.1 影响安徽省大学生参与体育消费的主观因素分析

因为大学生参与体育消费结构和体育消费动机的多样性，所以影响大学生体育消费的因素也是多方面的.本文从主观和客观角度出发，对影响大学生参与体育消费的因素进行多方面的调查分析，结果显示：影响大学生参与体育消费的主观因素主要有大学生的经济基础、个人体育兴趣爱好、体育价值观、掌握体育知识程度、个人闲暇时间等.

表11 影响大学生参与体育消费的主观因素(n=556人)

2.2.1.1 经济基础

大学生的主要收入来源是家庭供给，大学生的消费能力随着家庭供给的变化而变化.我国总体经济水平不高，与一些发达国家相比，仍有较大的差距.恩格尔系数虽有所下降，但体育消费占家庭总消费的比例小之又小.此外，体育消费属于享受和发展性的消费，对于贫困或普通家庭背景的大学生，基本上不会主动参与体育消费.因此，经济基础成为制约大学生参与体育消费的主要因素之一.经过调查发现，每年参加体育消费超过1000元的大学生中，城市生源地学生显著高于农村生源地学生，主要原因是家庭收入因素.

2.2.1.2 体育价值观

如果不喜欢运动，不会运动技能,那么就不会参与到这项体育活动中，那么体育锻炼的价值就不复存在了.因此，对体育价值观的正确认识和理解，将直接影响大学生的体育消费意识和体育消费的选择[3].

由于受到传统观念的影响，目前安徽省大学生参与体育消费主要以实物性体育消费为主，对于服务型的体育消费尚未普遍.体育消费属于享受和发展性的消费，只有当社会的发展水平和人均收入水平达到一定高度后，人们才会选择享受性服务，才会参与体育消费.在对安徽省大学生参与体育活动的调查中发现，大学生非常热爱球类运动.男生主要参加篮球、足球和排球等大球运动，女生主要参加羽毛球、乒乓球等小球运动，这与大学生运动技能水平和体育项目的特点有关.学校应开设更多种类的体育课程，使大学生学到更多的运动技能.多开展体育比赛，引导大学生正确参与体育活动.

2.2.2 影响大学生参与体育消费的客观因素分析

在对影响大学生参与体育消费的因素进行多方面的调查之后，结果得出影响大学生参与体育消费的客观因素有：体育消费品的质量和价格、体育消费环境、商家营销手段、校园体育氛围、校园体育设施状况等.

表12 影响大学生参与体育消费的客观因素(n=556人)

由表12得出,影响大学生参与体育消费的客观因素中，体育消费的质量和价格因素占比最高为75.4%，其次是校园体育设施状况，占62.1%，体育消费环境和校园体育氛围的比例分别是56.1%、51.4%.可见体育消费品的质量和价格，校园体育设施状况、体育消费环境以及校园体育氛围是影响大学生参与体育消费的主要客观因素.

2.2.2.1 体育产品的质量和价格

体育产品价格的确定主要取决于学生的经济能力和体育产品本身质量问题.由于大学生消费能力有限，他们倾向于注重实际合理的消费，即追求成本效益高的体育产品.大学生没有经济独立的能力，他们的经济来源主要来自家庭供给，也负担不起高价格的体育产品.即使很多大学生都想购买体育用品，但由于商品价格过高而又望而却步，这往往制约了大学生体育消费水平的提高[4].体育产品的质量因素在一定程度上影响着体育产品的选择和购买.大学生作为一个特殊的消费群体，一方面容易接受新事物，另一方面又容易受到客观因素的影响.因此，体育用品价格高不利于消费品的推广和普及.商家必须考虑大学生的经济状况，降低体育产品的价格，使更多的大学生参与到体育消费中来，为拓展高校体育市场奠定基础.

2.2.2.2 环境因素

体育设施和体育场地的状况在一定程度上彰显出一所学校的体育发展水平[5].体育设施的完善度将直接影响大学生参与体育活动的人数.其中，体育设施条件是影响大学生参与体育消费的关键性的因素.体育场馆内的体育设施、环境等是大学生进行体育运动或体育消费前主要考虑的因素.近年来，随着高校的扩招使得学校学生人数不断增多，校园体育场地器材供不应求，严重影响了正常的体育教学活动和大学生课余体育活动.很多大学生认为，体育场馆、设施的缺乏制约了自己参与体育活动和体育消费的热情.校园体育文化是影响大学生参与体育活动和体育消费的一种导向性文化.一所学校如果校园体育文化和体育氛围好，在某种程度会促进体育消费的发展.校园体育文化的主要功能是营造体育文化氛围，使大学生不自觉地接受体育文化教育和陶冶，逐步培养体育锻炼的意识和习惯，掌握科学的体育锻炼方法.因此，学校各部门应采取多种形式的体育文化宣传，广泛开展各种体育竞赛和体育知识讲座，营造健康的校园体育文化氛围,从根本上提高大学生体育消费素质[6].

3 结论与建议

3.1 结论

根据对大学生体育消费意识的调查结果得出：安徽省大学生已具备良好的体育消费意识，他们认为进行体育消费是参与体育活动的前提，“花钱买健康”的观念，已经被大学生所接受.未来高校的体育消费市场的发展前景广阔.大学生参与体育消费的结构主要以实物型为主，这与大学生的体育价值观、经济基础以及大学生自身运动技能的水平等因素有关.学生参与体育消费的范围主要在601-800元之间，男生的总体体育消费水平比女生高，不同生源地的大学生在体育消费水平上的差异最为明显，且城镇生源地大学生体育消费水平比农村生源地大学生高.

3.2 建议

体育用品生产商应从大学生的角度出发，考虑到大学生的经济基础、消费观念、兴趣爱好等特点，降低体育用品的价格，生产针对高校大学生的物美价廉的体育消费品，满足大学生的体育消费动机.学校应加强对大学生体育消费意识的宣传，以及对大学生体育价值观的培养，使大学生逐渐树立正确的体育价值观.同时，在体育课程的开设中，应多设置一些学生喜爱的体育项目.同时还需注重对大学生运动技能的培养，让更多的大学生有能力参与到对运动技能要求高的体育项目中来，实现大学生参与体育项目的多样性.