信息技术下的美术智慧课堂构建与探究

朱晓洁

摘要：在科学技术快速发展的过程中信息技术与学生的生活和学习实现了紧密联系，教育领域中信息技术的出现频率较高，应用范围较广，能够突破时空限制，为教师教学以及学生的学习提供众多便利。许多教师主动构建智慧课堂，吸引学生眼球，让学生能够实现高效学习和自主学习，享受整个学习的全过程。对于美术教学来说，智慧课堂的构建非常关键，教师需要掌握信息技术的使用要求和突破口，将理论联系生活实际，促进智慧课堂的有效变革和全面创新，为学生的美术学习做好铺垫。

关键词：信息技术;美术智慧课堂;构建与探究

引言

随着大数据技术的全面发展，智慧教育备受瞩目，智慧教育能够突破传统育人模式的束缚，充分凸显教育教学的生命力以及时代性。在利用信息技术时，许多教师主动打造智慧课堂，提升课堂教学质量和效率，让学生能够在教师的指导下主动学习知识并实现活学活用。对于美术教学来说艺术性和实践性比较明显，信息技术的利用势在必行并且效果显著。教师则需要抓住智慧课堂构建的重点以及核心，实现针对性的突破和全面调整。

一、智慧课堂概述

智慧课堂是时代发展的产物，是一个全新的概念，以提升课堂质量、实现高效教学和优质教学为目标，帮助学生积累丰富的经验，提升学生的思维层次，让学生能够碰撞出更多的思维火花。学生能够在智慧课堂中逐步提升个人的逻辑思维能力，树立良好的创新意识。教师需要以信息技术的合理利用为基础，积极营造个性化、智能化、数字化的学习氛围，建立新型课堂。智慧课堂的特征比较显著，智能跟踪化、个性协同化、工具丰富化和活动智慧化最为关键，教师需要注重环环相扣，及时记录整个教育教学的具体流程，深入分析学生的学习效果。根据学生的个性愛好、学习能力和认知水平调整教学策略和思路，逐步发展学生的创新能力，促进学生自主学习思想与智慧课堂的有效交融，帮助学生主动利用知识解决各种问题，实现活学活用。

二、信息技术下的美术智慧课堂构建与探究价值

1.有助于培养智慧型人才

智慧课堂离不开现代信息技术，教师会结合人才培养的具体进程找准信息技术的切入点，主动打造智慧课堂，针对性的培养学生的核心素养以及创造意识。人才是科技创新的第一生产力，如果教师能够主动参与信息化技术培训，掌握现代信息技术的使用要求并调整教育教学策略，逐步丰富美术课堂内容及形式，那么对智慧型人才的培养将会有重要的影响。学生也能够在一个自由宽松的学习氛围下逐步夯实个人的美术基础，提升美术核心素养。

2.有助于调动学生学习兴趣

美术是一门艺术类学科， 离不开学生的天赋和后期努力，天赋所占有的比重较高，良好的学习天赋有助于学生在自主学习时更加积极、自信和主动，学习兴趣高涨。智慧课堂则有助于调动学生的学习兴趣，弥补学生的先天不足，学生能够主动感知不同的美术情境，了解优秀美术作品的魅力及奥秘，进而全程参与、全身心投入，主动接受优秀美术作品的熏陶，实现个人思想境界以及艺术感知能力的稳步提升。因此在打造智慧课堂时学生的参与能动性较足，能够在个人兴趣的指导下自主学习、大胆探索，真正实现感知美、理解美和创造美。

三、信息技术下的美术智慧课堂构建与探究对策

美术教师需要做好前期准备工作，灵活利用信息技术主动打造智慧课堂，关注学生的学习兴趣，以智慧型人才的培养为目标，灵活利用多种现代化的教育元素。从多个角度出发，确保学生能够在美术知识的海洋中自由翱翔，接受优秀的思想文化的熏陶。

1.灵活利用多媒体技术

在美术课堂教学中，教师需要关注不同教学环节的重点以及难点，采取多媒体教学形式融入不同的美术资源，丰富课堂教学内容，打造真实生动、形象有趣的美术教学环境，让学生能够主动的参与其中，产生更多的能动性和自信心。智慧课堂的打造比较复杂，教师需要坚持实事求是，实现针对性的应用和灵活调整，在明确教学目标的指导下整合利用多种多媒体教育资源有效达成教学目标。美术基本知识的整合利用及统筹兼顾非常关键，美术教师需要关注对智慧课堂教学重难点的分析，在层次划分的过程中凸显多媒体技术的作用及优势，突破时空限制，让学生能够自主学习美术知识并掌握基本的技能。整体的教育教学进度较快，学生也能够从中获得更多的顿悟及灵感，意识到艺术学习的魅力和奥秘。

2.实现变革性应用

智慧课堂的内容和形式比较复杂，不同的课堂形式对学生的吸引力有所区别，最终的教学成效差异较大。因此教师一方面需要坚持智慧课堂的重要原则，另一方面需要实现变革性应用，在深入分析以及针对性调整的过程中摒弃传统的育人理念，跟上时代发展的步伐，摆脱传统育人模式的束缚及障碍。坚持正确的育人观，融入更多的新鲜血液，丰富美术的育人内容及形式，充分凸显现代信息技术的优势和价值，让学生能够主动参与其中，碰撞出更多的思维火花。

3.转变教学评价

教学评价非常关键，具有明显的反馈作用和指导价值。教师需要尽量避免简单的批评，坚持激励教育，鼓励学生自主学习，培养学生的学习兴趣和动机。利用各种现代信息技术，及时全面的了解学生的学习动机，客观公正的评价学生，让学生也能够参与进教学评价环节，只有这样只有这样才能够更好的调动学生的学习动机和学习兴趣。

结语

信息技术能够为美术教学提供更多便利，美术教师需要注重环环相扣，跟上时代发展的步伐，掌握美术教学的重点以及难点，针对性的打造智慧课堂。灵活利用多种现代信息技术优化教学氛围，调整教学进度，保障学生能够全程参与、自主探索。

参考文献：

[1]胡瑶. 借信息技术之力 翱翔智慧课堂--浅谈信息技术与中学美术学科深度融合的重要意义[J]. 考试周刊， 2018（26）：1.

[2]魏朝泉. 多维探讨网络信息技术条件下的美术教学智慧课堂构建[J]. 中学课程辅导：教师通讯， 2018（14）：1.