高校构建健美操俱乐部的意义

摘 要：在我国教育的深化改革过程中，我国教育行业对学生的素质教育的实施越发重视，并且在我国关于深化教育改革颁布的相关文件中明确提出学生的素质教育要以学生良好的身体素质作为教育活动的前提。这样的教育背景下，高校各项体育教育有了全新的要求，其中健美操项目即能够为学生带来全方位的身体发展，又能够为学生构建强健的体魄和过人的体能做出积极的推进作用。想要更好的利用高校中健美操这一项运动的教学促进学生身体状态的调整，需要学习改革传统健美操教学模式，搭建健美操俱乐部。

关键词：高校教育;健美操俱乐部

引言

健美操虽然属于体育教学的项目之一，但与常规的体育项目比较又有所区别。在高校中开展健美操俱乐部的形式，能够鼓励更多的学生参加投入到健美操的运动中来，为健美操的训练和教学营造良好的活跃的校园氛围，尽可能的提升更多学生的身体素质。

一、有效提升健美操项目的趣味性

为了能够更好的让学生对健美操这项运动保持充分的兴趣，使其带有更加积极热情的态度投入到健美操的训练中，学校方需要通过采取一些新的教学的手法，使得健美操的训练能够让学生感到更加的有趣，从而使得学生自愿的积极的参与到健美操的训练中。在传统的健美操的教学和练习的过程中，大多只是采用让学生在课堂上跟随着教师或者录像的动作的示范，对展示出来的动作进行模仿的形式，这样的方式学生虽然学习到了一些健美操的基础动作，但是学生难以在这样的环节中感受到健美操的乐趣，也就导致学生会在参与传统的健美操的练习的过程中，逐渐丧失练习的兴趣，对待健美操的态度也会越来越消极，在这样的情况下，教师便难以以非常高的效率进行对学生的健美操的训练，会使得整个教学过程呈现出消极消沉的气氛，不利于健美操对学生身体素质的强化。

因此，在高校中开展创建健美操俱乐部的形式，用俱乐部的活动的开展代替常规的一板一眼的教学，能够使得健美操的学习中的趣味性得到明显的提升，由于俱乐部是一个更加自由自主的集体的形式，学生在加入俱乐部后，不仅能够学习到更加系统化的健美操的知识，还能够让学生之间有更多的交流和互动，以这样的形式开展健美操的教学，能够使健美操的教学实现趣味性方面的最大化，为学生的全面发展产生明显的推动作用。

所以健美操俱乐部的创建的重要意义之一，便是通过俱乐部的建设，丰富健美操练习的模式，增加健美操的相关活动，使得健美操这项运动能够以更加有趣的形式，出现在学生的大学生活中，帮助学生强身健体的同时，通过趣味性的传递，使得学生的大学的课余生活得到丰富，实现学生兴趣的多样化;通过趣味性的提升，实现健美操运动教育成效的有效提升，改变以往的枯燥的教学常态。

二、有效实现健美操理论知识与实践教学的结合

健美操的教学分为理论基础知识和实践操作知识两个部分，实现理论和实践的结合教学，将教学的效率进行有效的提升，帮助学生更加清楚的了解这项技能的各项重点，帮助学生更加牢固的掌握这项技能。

在传统的健美操的教学中，由于课时限制，教师多采用在理论和实践两者中选择一种进行深入的讲解的形式，但这两种情况都会严重影响学生的学习情况：注重理论忽略实践，会导致理论知识变得空洞，且学生无法经过实践检验理论的掌握情况，注重实践而忽略理论，会导致学生在跟随教师的示范完成动作的过程中感到迷茫，不知所措，并且理论知识的缺失容易导致学生在进行动作的练習时出现失误，甚至对学生的身体造成不同程度的伤害。

健美操俱乐部的创建，便能够对健美操教学中理论和实践的结合创造更多的机会，由于俱乐部活动的长期开展，学生接受健美操各项知识的教学的时间便得到了成倍的增长，学生可以根据自己的时间以及结合自己的学习兴趣进行安排参加健美操俱乐部的教学活动，在这个过程中，学生便有充足的时间和机会，实现健美操练习中的理论知识和实践操作的相互结合，能够让学生掌握更加正确的健美操相关知识，带领学生更好的实现对个人的身体素质的建设。

通过构建健美操俱乐部的形式，能够缩短健美操的理论知识和实践操作之间的距离，能够使健美操的教学更加的科学更加的具有条理性。学生可以按照个人的发展的需求选择在适当的时间参与健美操俱乐部的教学活动，使得健美操的学习具有让学生进行自由安排的权利，使得健美操教学的开展更加符合每个学生各方面发展的需求。

三、促进校园健美操运动的良好风气的建设

在高校校园中，各类型的俱乐部和社团等平台给学生的课余时间带来了更多的选择，学生可以根据自己的喜好，选择自己感兴趣的俱乐部，参加自己感兴趣的活动，并在这样的集体中获取知识和技能，促进校园中各项活动的良好风气的建设。健美操可以利用创建俱乐部的形式，扩展这项运动在校园内的影响力，通过开展活动的形式进行宣传，让它成为在高校校园中广受喜爱的一项更加大众的运动，实现让更多的学生能够利用健美操的练习，获得身体健康的发展。

常规的健美操的教学由于开展健美操教学的课堂有限，能够真正参与健美操的学习的同学非常的少，因此，想要扩大健美操对学生的影响力，健美操需要一个比课堂更加大的集体，增强影响力，实现健美操在全校范围内的流行，使得更多的同学能够了解并热爱健美操这项运动，让更多的同学能够借助健美操的锻炼，提升自身的身体素质。而健美操俱乐部就属于这样的平台。健美操俱乐部可以开展丰富多样的活动，例如健美操的比赛，健美操的表演，健美操的公开课等，出现在学校的不同的活动上，通过这些活动的开展，能够让更多的同学了解健美操，并逐渐对健美操产生兴趣，提高健美操的影响力。

四、在集体活动中加强学生社交能力

教育的深入改革提出的要以学生的身体健康作为教育开展的基础，所谓素质教育，相比传统的教育模式更加注重学生的各方面的能力的培养以及道德品质与个人人格修养等方面的成长。学生的社交能力便是素质教育中要求所具备的重要能力之一，学生的社交能力决定着学生在走出校门投入社会活动工作中的适应能力。

传统的健美操教学由于参加人数少，课堂较为稳定，缺乏人员的流动性，教育模式较为固定，导致学生在参与传统的健美操的教学时，缺乏与教师和同学之间的交流。健美操的俱乐部的创建，能够吸引更多的学生加入到健美操的学习中，由于参与的人员和参与的形式的增加，在充分的交流和沟通中，学生的社交能力能够快速地得到发展和提升。

总结语

以俱乐部的形式在高校中开展健美操的教学能够很好的改善传统的健美操的教学中存在的系列问题，优化健美操的教学成效，提升健美操能够带给学生发展的益处，通过在校园中创建健美操俱乐部，能够让学生更加自由的进行健美操的学习，能够快速的掌握健美操的相关技能，并且有效提升健美操教学的趣味性，通过提升健美操教学的时间，促进健美操教学过程中的基础理论与实践操作的结合，通过俱乐部开展的各项活动，对健美操的进行宣传，在校园内营造良好的健美操学习氛围，通过为志同道合的学生搭建平台，加强学生之间的交流和沟通，促进学生社交能力的提升，最大程度的实现健美操对学生发展的正面影响。

参考文献

[1]胡雪晴.高校健美操教学中应用俱乐部教学模式之研究[J].体育世界术版），2019（07）：127-128.DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2019.07.078.

[2]辛思聪，樊向前.浅谈“俱乐部”式教学法在高校健美操教学中的实施策略[J].文体用品与科技，2019（10）：132-133.

[3]王江龙.浅析商业俱乐部团操课程之于高校健美操课程教学的借鉴意义[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2019（05）：111-112.

作者简介：龚敏，南宁学院，广西壮族自治区南宁市，530200，1986年8月，女，湖北潜江，汉，硕士研究生，讲师，体育教师，体育教学课程改革，体育教学与训练

项目名称2020JGB431，名称是“产教结合”背景下应用型高校体育教学与青少年体育融合发展的理论构建与实践研究