四史教育融入专业课的教学探索

蓝华英　高镜　李榆梅

摘 要：在全社会开展四史教育的背景下，探索四史教育有机融入高职专业课教学，是高職院校落实立德树人根本任务的重要途径，是将党和国家的职业教育事业继续推向前进的必修课。制剂检测技术课程是药品检测专业群的一门职业技术课，将四史教育元素以故事的方式融入高职制剂检测技术课堂教学，旨在为四史教育融入高职专业课提供案例参考。

关键词：四史教育 高职专业课 教学案例

课 题：本文系天津市高等职业技术教育研究会2020年度重点课题（课题编号：2020-2-3037）的研究成果。

2021年5月，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，要求组织好青少年学习教育，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出，各高校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党史、国史、改革开放史、社会主义发展史等设定课程模块，要全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。

一、在专业课中融入四史教育的必要性

党的十八大以来，党和国家出台的系列方针政策以及大力的投入，让职业教育作为一种类型教育，走上了提质培优的快车道，使职业院校的学生，在各方面与普通教育院校的学生享有更加平等的机会。党和国家大力发展职业教育，目的是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、在生产和服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。加强青年学生四史教育的必要性就在于在专业课的学习中激发学生自身的使命意识和职业责任，培育学生对中国共产党的信任感、对社会主义制度的自豪感、对马克思主义的认同感，努力学习，树立远大理想，待学有所成后投身于全面建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的伟业中。

在高职专业课教学中，将四史教育以故事化的方式有机融入课堂教学，是充分发挥宣传工作的思想引领作用，坚持育人为本、德育为先，培养和造就全面发展的社会主义建设者和接班人的一个重要路径。在高职专业课教学的各个环节中有机地融入四史教育具有极其重要的意义。

二、四史教育融入制剂检测技术课堂教学的实践

药品质量标准是制剂检测技术课程中所有技能工作任务的一个通用环节，主要介绍药品质量标准的概念和种类、药典的沿革、《中华人民共和国药典》的发展历程和基本结构，为后续模块的教学奠定理论基础、能力基础和素质基础，如下图所示。本文以药品质量标准课堂教学为例，进行四史教育融入专业课教学的实践探索。

专业课教师在备课时要与思政课教师充分沟通，挖掘教学知识点中的四史元素，在课堂教学中，根据高职学生的特点，以讲故事的形式将四史教育有机融入专业知识的教学中，帮助学生在学习专业知识的同时，确立正确的政治方向，厚植爱党爱国情怀，增强社会主义制度自信，增强社会责任意识和使命感。

（一） 党的五年规划知识融入

在知识点“中国药典的历史沿革”中，将药典的沿革分为三个发展阶段，为学生进行讲解。第一个发展阶段是我国古代，公元659年（唐显庆四年）颁布的《新修本草》被认为是世界上第一部药典，后来我国还出版了类似药典的其他典籍，如《神农本草经》《证类本草》《本草纲目》等。这一发展阶段，药典收载对象主要偏于中药。第二个发展阶段是1930年颁布出版的《中华药典》，共收载药品718种。这部药典并未实事求是地考虑国家当时的物质基础，也没有从广大人民群众的现实需求出发，收载的药品品种主要是外来医药，“几乎是资本主义国家硬搬过来的药典”，因此，没有得到发展。第三个发展阶段是中华人民共和国成立后，即1953年颁布发行的第一版中国药典——《中华人民共和国药典》，迄今已经出版了11版。

在讲授第三个发展阶段时，融入1953年第一版《中华人民共和国药典》（简称《中国药典》）出版发行的历史背景，包括中华人民共和国成立之初中国共产党采取了哪些积极、稳健的政策措施，在我们国家当时面临的严峻考验时，是如何领导全国各族人民披荆斩棘地建设新中国的。在这里给学生讲述1950年中国共产党稳定物价、统一财政的成功决策，1951年中央政府和平解放西藏，1952年我们党在全国范围基本完成了土地改革，顺利完成了恢复国民经济的任务等等;从而引出中国共产党从1953年开始实行发展国民经济的第一个五年计划这一历史知识点。通过回顾第一个五年计划的历史，从中体会社会主义制度的优越性。《中国药典》第一版就在这时候发行出版了。而当时党中央提出的“新中国药典要结合国情，应具有民族化、科学化、大众化的特点”这一编撰要求，是中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨的一个具体体现，也是《中国药典》能够长远发展的法宝。在这里对比三个阶段药典的特点，帮助学生厚植爱党爱国情怀，增强社会主义制度自信，体会“马克思主义为什么行，中国共产党为什么能”。

（二）改革开放史知识融入

在知识点《中国药典》的发展历程中，讲解第三版《中国药典》以前和第四版《中国药典》以后的出版时间间隔的变化这一个知识点时，融入党的十一届三中全会实现伟大转折、开启伟大征程的历史故事。

1978年，中国共产党召开了第十一届中央委员会第三次会议。改革开放的伟大决策使我国的医药产业得以迅速发展。伴随着我国医药卫生事业的蓬勃发展，药品标准工作在法律法规、科技含量、质控水平等方面取得了长足的进步。从那以后，《中国药典》缩短了编修时间间隔，维持了5年发行一版这一稳定的编修进度。基于我国的基本国情，结合我国的医药发展，逐渐形成了以《中国药典》为核心的药品质量标准体系。党的十九大以来，人民用药安全被提升到了国家战略高度。通过对我国改革开放史和医药发展史的讲解，使学生厚植爱党爱国情怀，树立社会主义制度自信，领悟“中国特色社会主义为什么好”。

（三）新发展理念融入

在知识点《中国药典》现行版本中，将十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之绿色发展理念融入课堂教学的知识点中。

《中国药典》（2020年版）于2020年12月1日起实施。在授课中，教师可从2020年的新冠肺炎疫情说起，2020年是极其不平凡而艰辛的一年，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，在这里教师用转折语句引起学生注意。讲述2020年6月5日，为加强对穿山甲的保护，经国务院批准，将穿山甲属所有种类野生动物由国家二级保护野生动物调整为国家一级保护野生动物，并在现行版本的《中国药典》中移出该药品名录。教师直接以叙述的方式，提示学生，这是对野生动物保护事业的利好，但更是穿山甲极度濒危、保护迫在眉睫的警钟。其中，对穿山甲属野生动物提升保护等级以及移除药品名录这两个举措，正是中国共产党坚持绿色发展理念的一个具体体现：坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展。将新发展理念融入制剂检测技术教学，使学生在掌握专业知识的同时，增强了社会责任意识并提升了使命感。

三、小结

在制剂检测技术教学过程中，根据课程知识的特点，挖掘其内在的关联，将四史教育以讲故事的方式有机融入专业知识中，在帮助学生更好地理解专业知识的同时，培育学生领悟“中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好”的基本道理。另外，由于高职学生普遍主体意识较强，在课堂中自我控制能力较弱，在教学中使用讲历史故事的方式进行四史教育，更能吸引学生的注意力，能够更好地实现帮助学生树立正确的政治方向、厚植爱党爱国情怀、树立四个自信的素質目标，培养真正的社会主义建设者和接班人。

将四史教育有机融入高职专业课的教学，还应结合教学方法，以学生为主体，激发学生自主思考、自主挖掘的积极性，并由学生在课堂中分享案例故事，是今后在高职专业课中进行四史教育的一个探索方向。

参考文献：

[1]牛红亮.《中国药典》的发展沿革[J].津图学刊，1999（2）.

[2]中国共产党简史编写组.中国共产党简史[M].北京：人民出版社，2021.

[3]赵宇新，麻广霖，张伟.中国药典的发展历史及启示[J].中国药品标准，2020（6）.

[4]麻广霖，张伟.改革开放40年中国药品标准工作回顾与展望[J].中国药品标准，2018（6）.

（作者单位：天津生物工程职业技术学院）