网络文化下大学生思想政治教育现状及对策分析

在网络文化背景下，为卓有成效地提升大学生思想政治教育的实施水平，应该注重深入全面地分析思想政治教育的实施现状，积极采用高效化的手段开展对策，真正优化大学生思想政治教育的实施质量，更好地促进大学生的健康有序发展。

随着信息科技飞速发展，高校网络文化的不同形态不断涌现，已经成为了当前高校思想政治教育的重要载体和重要阵地，担负着校园思想政治教育的教育功能、引导功能、宣传功能和氛围营造功能等。但与此同时，一些不健康、不积极，甚至相对负面化的网络文化，也会对大学生的思想产生一定的消极作用。在实践过程中，有必要深入全面地把握好大学生思想政治教育的实施现状，积极依托于高效且科学化的手段开展对策，切实提升大学生思想政治教育的实施水平。

一、网络文化下大学生思想政治教育现状分析

在网络文化下大学生思想政治教育在取得突出成效的同时，也存在着一定的问题与不足。深入分析，可以发现，在网络文化下大学生思想政治教育的成效集中体现在两方面：第一，在网络文化背景下，依托于网络平台信息资源共享等优势，能够在很大程度上拓展思想政治教育的实施范围，同时也能够整合思想政治教育的關键内容，以此来确保思想政治教育真正取得实效。对于思政教师而言，他们可以引导以及鼓励学生积极利用互联网平台来搜集以及学习相关的思政教育内容，以此来更好地满足自身的发展需要;第二，依托于网络文化，能够实现师生之间的高效互动以及科学沟通。在传统的思政教育模式中，教师与学生之间的关系是对立的，教师与学生之间的距离是分离的，这无疑会在很大程度上影响和制约着思政教育的有序实施，也难以促进学生的健康化发展。在实践过程中，应该注重依托于高效且科学的网络平台，积极强化师生之间的互动与沟通。在网络文化背景下，学生得以拥有一定的自主权利，学生得以拥有同教师平等沟通的平台。同时，这也便利于教师进行高效化的沟通，及时了解以及把握学生的思想动态以及学习需求，切实体现思政教育的个性化。可以说，在网络文化下，大学生思想政治教育的形态以及模式等都发生了深刻的变化。如大学生思想政治网络教育的实施水平还不高，尚缺乏特色化的教育网站以及学习平台。如缺乏对学生正确的价值引导，容易受到多元文化的冲击以及影响，继而影响着大学思想政治教育的实施水平[1]。

二、网络文化下大学生思想政治教育的优化对策

（一）建立特色化的思想政治教育网络平台

在网络文化下，高校在推动思想政治教育工作深入持续发展的进程中，要注重依托于网络平台，科学全面地整合教育教学资源，积极搭建特色化的思想政治教育网络平台，积极为广大学生建构科学的学习基地。作为思想政治教师，应该注重依托于网络平台来建构科学的混合式教学模式。如依托于线上平台来积极引导学生深入全面地进行学习，积极拓展学生的思政视野，不断优化学生的思政认知，依托于线下平台来同学生进行广泛全面的交流互动。

（二）积极进行价值引导加强网络文化监督

在网络文化背景下，信息资源呈现出井喷的发展态势。为卓有成效地提升以及优化大学思想政治教育的实施水平，应该注重加强网络文化的科学梳理以及高效监督管理。不可否认，在信息时代背景下，网络文化是良莠不齐的。一些相对消极或者负面的网络不良文化，同样会在大学生群体中产生一定的影响和作用。为此，在实践过程中，高校应该注重加强对网络文化的监督管理，积极引导学生树立科学的价值理念。

三、总结

网络文化对大学生思想政治教育是一柄双刃剑，既能够提升思想政治教育的实施水平，也会对大学生的思想产生一定的负面影响。鉴于此，在大学生思想政治教育的实施过程中，要依托于科学的教育平台，同时还应该依托于高效化的监督机制，切实引领大学生形成健康的价值理念。

参考文献：

[1]李晓东，李天娇.网络文化下大学生思想政治教育现状及对策分析[J].教育研究，2020（8）：27.

作者简介：付兴明（1991-），男，汉族，吉林白城人，硕士研究生，白城师范学院音乐学院辅导员，专业技术初级（助教），研究方向：思想政治教育。