疫情背景下大学生思想政治教育中的心理疏导研究

2019年底新冠疫情的出现，对社会造成了重大影响，同时也对高校的管理提出了新的要求，大学生思想政治教育一直是一项重要的课题，而心理疏导在其中起到了重要推导作业，而在疫情背景下心理疏导要遵守防控要求以及遵循学生的成长规律。

党的十八大报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，党的十九大报告进一步提出了落实立德树人根本任务，而从十八大开始就明确了，思想政治教育工作要注重人文关怀以及心理疏导。心理疏导是大学生思想政治工作中的重要内容，而从2019年年底开始的新型冠状病毒疫情的出现，可以说是中国建国以来传播速度最快，传染范围最广的一次突发性公共卫生事件，这次疫情不仅仅危害人们的生理健康，因疫情背景下各种应对措施也对人们的生活方式带来了很大冲击，让人们意识到心理疏导的重要性[1]。

大学生作为社会中的“特殊群体”，肩负着建设祖国的重任，学习着最为先进的知识以及文化，是国家的未来和希望。2020年2月3日中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作，会议强调要加强心理干预和疏导、有针对性做好人文关怀，疫情之下，不仅仅影响人们的生理健康，心理健康更是不可忽视的一部分。在思想政治工作中，尤其是在当下疫情背景下，做好心理疏导工作可以帮助大学生树立正确的人生观，价值观，与全社会一起共克时艰，打胜这一场没有硝烟的战役！

当人们的物质需求得到满足，接下来更进一步在于精神需求的满足，当生理健康受到影响或者威胁时，那人们的心理状况也会随之产生波动。尤其在疫情背景下，目前仍有大多数学生接受网络授课，新的背景和环境可能会对学生的心理健康产生不利影响。

学术界在对大学生思想政治教育中的心理疏导已从多个角度进行了研究。首先是关于大学生思想政治教育中心理疏导概念研究，可以说这是一个基础研究，关于心理疏导的其他研究是在此基础上产生的。不同的学者在此问题上也有着不同的观念，宋劲松、王滨两位学者指出：心理疏导有狭义和广义之分，狭义的心理疏导是一种心理治疗方法，指受过专门训练的心理治疗人员在医疗过程中，运用心理咨询与心理治疗相关技术和技能，对咨询者进行专门疏导和治疗，以缓解或消除求治者的心理问题或人格障碍，建立在心理咨询与治疗基础上;广义的概念，指心理疏导者运用语言或非語言的沟通方式，进行心理、观念或思想方法层面上的疏通和引导[2]。肖劲松则认为，心理疏导是利用心理学相关知识和技能影响、改变人们的知、情、意、行，治疗心理疾病的一种方法。而其实目前在学术界，关于心理疏导的概念并未有统一的认识;其次是关于心理疏导与思想政治教育关系的研究，两者存在一定的联系，在一定程度上两者互补，心理疏导与思想政治教育方法互补，它们在理念和实际操作中都具有内在的相关性;最后是关于心理疏导在大学生思想政治教育中必要性的研究，此类研究认为心理问题是社会不断发展大学生思想政治教育中的必要一环。

首先，疫情形势下学生出现了一些与疫情相关的心理问题，包括对于疫情本身的未知造成的恐慌等情绪，或者在封校情形下，学生的逆反心理等都会引发学生的心理问题，甚至有可能引发新的网络舆论问题。因此营造良好的校园氛围是学生心理疏导的前提;其次，在国家和谐社会的要求下，良好的学校人文环境也是做好学生心理疏导的重要推力，尤其是轻松的氛围营造;最后，学生的心理健康水平与学生情绪状态密不可分，心理疏导可从提升学生的自我保护角度出发，引导学生形成良好的情绪状态，从而提升学生的心理健康水平，帮助学生成长成才。

新型冠状病毒是全世界范围内出现的新型病毒，也是我国建国以来遇到的一次非常大的公共卫生事件。疫情下大学生心理疏导问题研究对大学生思想政治教育推动以及发展有着不可忽视的作用和重要意义。

参考文献：

[1]张亚军，吴丽华，邵杰.疫情防控常态化背景下医院管理中的心理疏导与人文关怀[J].江苏卫生事业管理，2021（2）：257-258.

[2]彭振，卞荷娟.卫生事业单位加强人文关怀与心理疏导的思考[J].中国公共卫生管理，2014（1）：36-37.

基金项目：吉首大学2020年思想政治工作研究校级项目“疫情背景下大学生思想政治教育中的心理疏导研究”（编号：JSUFDYSZ202003）。

作者简介：赵潞（1989-），女，湖南张家界人，讲师，研究方向：思想政治教育。