技师学院学生管理教育工作中存在的问题及解决措施

安福全

摘要：技师学院的学生管理工作对于技师学院的发展和稳定有着举足轻重的作用。近几年，我国越来越重视技术型人才的培养，相对应的技师学院在近年来，也受备受关注，各个学校的学生管理工作也在不断地改进和提高。文章从技师学院学生管理工作的现状问题入手，提出了技师学院学生管理工作多元化优化建议。

关键词：技术学院;学生管理;战略

前言

技师学院学生因生源问题，大多存在着文化基础薄弱，厌学情绪严重，科学文化知识储备较低等问题，普遍难以管教，因此技师学院学生管理工作难以有效开展的问题已成为一种普遍现象，这对技师学院的教学、管理工作造成了很大的困扰[1]。

一、技师学院的学生管理中存在的问题

1.当代飞速发展的社会与传统的管理体系之间的冲突

在市场经济快速发展的今天，技师学院所需的管理方式和传统的学生管理方式存在着很大的矛盾，这在很大程度上制约了技师学院的发展。技师学院学生管理工作作为技师学院教育活动的主体，在当前的阶段，技师学院要把握好教育改革的契机，与时俱进，加快追赶步伐，积极适应社会经济发展新路径。我国要从工业大国向工业强国转变，就需要拥有一批高素质、高技能、高水平的高技能人才，从而推动产业升级、企业创新、技术创新。要解决好就业供求矛盾，必须加强技术型教育与培训。当前，技师学院的发展面临着新的机遇和挑战，同时也面临着更高的要求。因此，技师学院学生管理工作必须顺应新的发展趋势，与时俱进。

技师学院的管理体系相对滞后，已不能适应新形势下技师学院的发展。另外，随着市场经济的迅速发展以及大学招生规模的扩大，技师学院学生管理工作的内容日益丰富，学生管理方式也亟待改革。当前，根据技师学院学生的特点，要提高学生管理工作的针对性和有效性，就必须转变现有的管理方式，构建符合市场经济发展要求的以学生为中心的新型管理体系。

2.管理方式落后，工作方式陈旧

在新的市场经济条件下，技师学院管理人才培养中出现了一些问题。许多学校为了自己的发展，盲目地扩大招生规模，而技师学校的学生普遍缺乏文化基础、学习成绩不佳、学习态度恶劣、综合素质有待提高。这种盲目扩张的做法，无疑会增加学校管理工作的难度。部分技师学校仍在沿用原来的管理理念，管理学生，这种管理模式已不能满足新形势的需要。一些落后的行政體制也渐渐显露出问题，无法充分发挥其应有的功能。另外，一些技师学院在管理上存在着一些问题，例如，把学习成绩作为衡量学生的主要指标，使学生的集体意识下降，从而导致班级的凝聚力下降，严重影响到学校管理工作的开展。

3.现行的学生管理观念落后于我国职业院校的实 际发展需要

目前我国大部分技术学校都在倡导以人为本的管理思想，并实施了一系列相应的管理措施，但实际情况下，学校往往着眼于经济效益，忽略了师生的切身利益，大都采用了落后的封闭式或半封闭式管理方式，仅注重对学生的有效管理，而忽略了对学生的正确指导。这种方法虽能暂时起到一定的管理作用，却会阻碍学生的自主意识、创造力的培养，长期制约着技师学院的健康发展[2]。

二、学生管理工作发展的新思路

1.积极完善管理制度

首先，要实现对学生的管理观念的转变，把原来的传统管理模式，积极转变为“以学生为中心”的管理理念，以促进学生的个人发展为中心，满足学生的需求。要树立“以人为本”的思想，必须摒弃原来的传统旧观念。管理者要深入学生的学习生活，了解他们的心理状态，需要清楚他们现在最关心的是什么，他们最需要解决的问题是什么，并为他们制订一套行之有效的完整解决方案。其次，加强学生在学校的学习生活中的主体地位，使他们了解自己享有的权利和责任，督促他们履行自己的职责。

2.转变落后的学生管理理念

以往传统陈旧的管理思想是：教师是日常教学活动的主体，而在新形势下，新的教育理念是以学生为主体，教师为辅助。以往的学生管理模式，都是以校规来约束学生。这在某种程度上制约了学生的创造性思维，制约了他们的人格发展，导致他们的需求无法得到充分的满足，从而致使了他们的负面情绪滋生。因此，在新形势下，想要做好技师学院管理工作，必须加强管理团队结构，优化团队配置，增强组织协调能力，加强科学化、人性化管理方法的运用，引入创新管理模式， 以学生管理为主体。 这种模式可以改变学生在学校管理中的从属性和被动性，激发学生对学校的归属感，增强其学习自主性和自控力。

3.强化学生管理人才团队建设

管理人才是学校管理工作有效开展的根本，因此，加强人才培养是技师学院管理人才的重要途径。目前，技师学院学生管理工作面临的现实问题，必须培养一支高水平管理人才，以促进技师学院学生管理工作的发展。同时，也为人才的晋升提供了切实可行的渠道，更好的促进学院学生管理工作的良性发展，一是通过专家指导，教学，学习，深入地进行专业的培训，以提升相关人才的学生管理工作水平;二是将先进的管理思想、社会实践经验传授给优秀的人才，以充实现有的传统管理思想;以管理队伍的建设为高校学生管理工作增添了一股新鲜的活力，并以此为依托，建立一支高效的学生管理工作队伍，并将其管理思想、专业水准与学校发展相结合。并且需要通过选聘、考核等形式，组建一支专职的辅导员队伍，对学生进行全面的管理。此外，管理团队的成员既包括学校的老师，也包括了学生。这就需要建立一个学生的管理队伍，协助老师进行管理。比如，可以从学院里选拔优秀班干部以及成绩优异的学生，让他们负责卫生检查、记录等日常管理工作，协助教师一起管理。

4.用好家校互通的平台

在新的网络环境下，老师可以通过微信和 QQ等社交网络，把学生和父母联系起来，定期和家长沟通，了解学生在家时的情况，并向家长及时汇报孩子们的学习情况，通过家长的微信朋友圈和网络状态，更好地了解他们孩子，并针对每个学生的问题，进行个性化的管理[3]。

结语

总之，技师学院要想培养高质量、高素质人才，必须要将学生的管理工作放在首位，本文针对当前技师学院学生管理中存在的一些问题，提出了相应的解决办法，希望可以使技师学院的管理工作真正发挥出来，为技师学院的发展尽一份绵薄之力。

参考文献：

[1] 宋彬. 技师学院学生管理教育工作中存在的问题及解决措施[J]. 中外交流，2020，27（2）：133.

[2] 李东岳. 浅谈技师学院学生管理工作[J]. 职业，2019（18）：67-68.

[3] 谷粒. 浅谈技师学院的学生管理工作方法[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（4）：569.