学如不及，犹恐失之

罗鹤军

“学如不及，犹恐失之”是《论语·泰伯篇第八》中的一句箴言。孔子说：“做学问好像在追逐什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。”鲍鹏山认为这是说一种学习的心态与姿势，好学者必如此。

教育的核心在阅读，阅读的要义在阐释。优秀的读者如同一名猎人在围猎，全力以赴，全神贯注，生怕与飘忽不定的目标失之交臂。学习，着紧用力;思索，融会贯通。阅读有思，还应加强实践，主动探索，力求把它变为自己身体的一部分，与个人建立必要的联系。

学如不及，犹恐失之。2017年，我在个人电脑创建“读写月报”文件夹，每日读书、思考、写作、实践。“读写月报”的过程，就是“及”的过程，就是不断探寻的过程，就是“犹恐失之”的心路历程。2018 年，我又创建“读写生活”……从“读写月报”到“读写生活”，那些美好的读书时光伴随文件夹里一篇篇短小精悍的文字得以保存。这是“自得之”的成果，也是花时间读书的结晶。

子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能。”每天知道一些自己所不知道的新知识、新观点、新技能;每个月不要忘记自己所掌握的本领。把这句话和“学如不及，犹恐失之”放在一起比較阅读，可以发现学习是一个不间断的长期的过程，不是一朝一夕之功。学习有收获、写作有进步、修养有提升，那一定是长期主义，一定是日知日新、日积月累、日臻完善的自然结果。

学如不及，犹恐失之。孔子还提醒我们要做好知识的统整、分类与保存，不能学《小猴子下山》里那只可怜的猴子，见了桃子，扔了玉米;见了兔子，扔了西瓜，到头来两手空空，一无所获。阅读也是如此，没有思考与写作的阅读，是时间与精力的空转，什么都想要，什么都没有获得。

清代学者颜元语：心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。学如不及，犹恐失之，还体现在知行合一、事上磨炼。这一点，《论语·泰伯章》中曾子的几句话有很好的表述。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”任重：仁以为己任，以实现仁德于天下为己任;道远：上下求索，到死方休，鞠躬尽瘁，死而后已。曾子的“弘毅”，也是一种学，优秀的读者不能终日埋头于书本的世界，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是要以天下为己任，这是多么宏大的人生格局。教师的学习方式决定自己的教学方式，也潜移默化地影响着学生的学习方式。作为一名教师，不仅仅要教书、读书，还要从书本里抬起头来，看窗外，看世界，看未来，引导学生把书本知识和社会实践有机结合起来。应对“犹恐失之”最好的办法，是让自己与工作、生活发生真切的联结，让所学的知识拥有个人的色彩与温度，让自己变得更有智慧。

（作者系江苏省兴化市城东中心小学副校长）6122E2CD-BCF3-4BEC-BBFD-EF58EDAB3679