微课在高中政治课堂教学中的运用策略探讨

杨明树

【关键词】高中政治;政治教学;微课

高中政治的突出特点就是有很强的应用性和实践性。高中阶段的学生知识水平和理解能力相对有限，对于政治当中的抽象概念理解起来比较吃力。将微课运用到政治教学当中，可以更好地让学生理解和掌握政治当中的重点难点，提高教学质量和效率的同时，也可以增强学生的综合素质和学习主动性。

一、分解抽象概念，攻克重难点

在高中政治学习中理解力是非常重要的，对于政治当中的抽象概念最直接的办法就是化抽象为直观。微课很好地解决了这一难题，可以在最大程度上把抽象概念拆分成直观的表现形式，从而让学生直观地理解这些抽象概念，快速地把握当中的重难点，同时激发学生对于政治学习的兴趣。微课不受时间空间的限制，能够在最大程度上帮助学生巩固重要知识点，提高课堂的教学质量。

比如人教版《政治生活（上）》《生活在人民当家做主的国家》一章中，人民民主专政、政治权利与义务等这些概念对我们学生而言，相对比较抽象，在现实生活中看不见摸不到，没有一個具体确切的直观感受。一开始学习，学生可能在短时间内不能理解这些抽象的概念，对于这些结构也是难以理解。此时微课可以利用视频、图片等方式，将相关的概念转换成案例在屏幕上展示出来，并动态展示人民代表大会制度等，这样就可以把抽象的概念直观地展示出来。微课通过运用多媒体技术，将抽象概念抽丝剥茧，转化为直观的图片、视频的形式，全方位多角度刺激学生的感官，从而多角度帮助学生加深对抽象概念的理解，提高学生对教学难点的掌握程度，从而实现攻克教学难点的目的。

二、生动形象、政治知识趣味化

高中政治在很多内容上略显枯燥，在进行课堂展示时经常让学生没有学习兴趣，同时有的课程内容比较复杂，需要一定的授课技巧，学校教学环境条件有限，所以需要运用微课进行讲授。政治作为一门理论性很强的学科，知识体系是学生学习和理解政治知识的重要途径。为了弥补课堂教学实验的不足，满足学生能够实际运用政治知识的兴趣，教师可以通过微课，以视频的方式来演示一些平常难以见到的的政治百科。一方面保证了课堂教学的生动形象性，另一方面也能直观地让学生们感受到实验背后蕴含的政治知识。

在《我国政府是人民的政府》这一课中，传统课堂当中老师会进行课本知识点的讲授。该内容有一定的枯燥性。通过微课，把政府的职能通过视频的方式向学生们进行展示，不仅还原了政府的面貌，还通过动画的方式将政府的一些日常职能生动形象地表现出来，学生们可以更直观地感受到课程内容的细节，同时也加深了对我国政府的理解。通过微课，不仅提高了政治课堂教学的趣味性，也激发了学生们对政治学习的兴趣，从而提高了课堂教学质量和学生们掌握知识的牢固程度。

三、联系现实，拓展学生视野

由于高中政治本身的基础性，高中政治课本的内容在章节间相对独立，没有清晰的知识体系和贯穿全学科的总体脉络，知识连接不紧密。而高中学生的浅显的理解力和学习能力使得他们对与现实联系相对而言不紧密的章节部分比较抵触，觉得苦涩难懂的同时也把握不住学习知识的重点，感觉不到学习政治的乐趣。

在教学过程中，教师可以借助微课将高中政治知识涉及的政治现象和政治变化等与现实生活相结合，找出其中的内在联系，并通过视频图片等方式加以展示，让学生切身感受到“政治与我们的生活息息相关”。在课余时间里， 教师可以引导和带领学生通过网络、书籍、报刊、杂志等渠道收集与政治相关的资料，尤其是衣食住行这些和生活息息相关的方面，不但可以增长知识，拓宽学生的思维和视野，也让学生们切实地做到在生活中学习政治。与此同时，教师在讲解相关章节的时候，可利用微课进行课堂展示。

四、方便快捷授课、减轻课堂压力

随着微课的成熟化和普遍化，相对于传统课堂，教师只需要将备课内容制作成微课视频，以微课视频为载体，辅以老师的课堂讲解，可以快速地向学生们教授政治概念及相关的基础知识。这种方法可以最快程度地调动学生学习的积极主动性，从而全身心地投入到听课当中。

比如在学习我国的政党制度的相关知识吋，教师就可以提前通过微课视频的方式介绍相关知识点，比如掌握中国共产党执政，以及共产党领导的多党合作和政治协商制度的常见例子。通过这些方式，能够充分调动起学生的求知欲和兴趣，让学生全身心地投入到新课的学习当中。其次，在微课视频的基础上进一步地详细讲解知识，比如中国共产党的政治理念等等。通过这些方式，能够让学生一边看视频一边思考，不但能发挥学生们的思维能力，同时也节省不必要的授课吋间，与此同时还能够进行师生交流互动。教师还可以在下课前利用微课进行必要的政治知识总结演示。通过这种总结演示不仅能够展示出本节课所学的各种重要知识要点，还能让学生在课堂结束前完整地回顾本节课所讲过的内容，抓住其中的重要知识点，强化记忆，从而提高课堂教学质量。

结束语

总体而言，微课的发展迎合了现代政治课堂的需要，进一步提升了教学的方便程度和教学水平，减轻了学生和老师压力的同时，课堂学习质量得到充分保障。新时代的高中政治教学需要将微课作为教学的重要手段，以促进教学的进一步发展。

参考文献：

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