浅谈小学美术教学中学生创新能力的培养

赖文艺

◆摘 要：小学教育时期培养学生的创新能力，对于他们的终身学习和终身发展来说影响巨大。美术教师应该摒弃传统观念，深入挖掘学生潜能，在学生创新能力的培养上下足功夫，积极引导学生学习，鼓励学生创新思考、主动创新、创新实践，使其积累下丰富的知识经验，成功构建完整的知识体系。本文特意从几个方面出发，关于小学美术教学中学生创新能力的有效培养策略进行了总结分析，希望能为其他教师更好地组织教学指导工作提供参考。

◆关键词：小学美术教学;创新能力;培养策略

1引言

小学美术课程教学以学生创新能力的培养为主，极大地考验着美术教师的教学能力。具体实践中，丰富教学内容，创新教学方法，采取针对性的教学指导方式，帮助学生学好美术知识，进一步提升审美水平，具有非常重要的现实意义。要变枯燥乏味的教学过程精彩纷呈，充分满足不同学生的能力发展需求，增强他们的自主创新积极性，让学生发现美术课程的魅力所在，真正体会到创新乐趣。就此，笔者简单阐述了一些自己的教学看法。

2小学美术教学中学生创新能力的培养意义

2.1转变教学模式，促进学生发展

以前，小学美术教师太过忽视学生创新能力的培养，导致课程教学质量不高，教学效果不尽人意，极大地限制着学生能力发展。新课改背景下，小学美术教师足够重视学生创新能力的培养，围绕学生创新能力的培养，持续改进教学质量，整体优化教学效果，促进学生美术知识的不断内化，形成和谐的师生互动关系，对于美术教学实践工作的高效化推进来说，起到了一定的促进作用。打破传统的教学模式，小学生不再处于被动状态，能够置身于愉快的、和谐的学习氛围中实现自主创新，他们的学习兴趣十足，创新热情高涨，在之后的学习活动当中可以有着出色的表现。

2.2激发学生兴趣，活跃创新思维

美术教师充分激发学生的学习兴趣，在提高學生创新能力的同时挖掘他们的内在潜能，加强理论教学，组织形式多样、内容丰富的课堂活动，突出学生的主体地位，活跃学生的创新思维，要比一味地灌输指导好得多。小学生畅游在知识的海洋中，形成了情感意识和创新意识，强化了审美能力和艺术修养，即可拥有越来越多的发展机会，顺利走在个性化发展道路上，学以致用所学知识，继而创造出属于自己的精彩人生。

3小学美术教学中学生创新能力的培养策略

3.1鼓励学生想象创新

小学生的想象力是无限的，想象对于美术来说不可或缺，极有利于学生创新思维的活跃，创新能力的发展，创新积极性的提升。美术教师要为班级学生营造良好的学习氛围，鼓励学生大胆想象，释放自己的天性，在想象中不断成长，学好基础的美术知识，突破重点、难点和关键点后，联系自己的生活实际，展开有效性的艺术创作。比如，教学《春天在哪里》一课内容的时候，笔者就利用了多媒体技术，进行了视频课件的直观化展示，通过营造良好的学习氛围，激发所有学生的学习兴趣，鼓励学生想象，想象出春天最美丽的样子。紧接着，实施提问教学法，提问学生：“同学们，春天在哪里呢？我们应如何表现春天的色彩，展现春天的美丽呢？”，使其围绕问题继续想象，再观察各种各样的图片，去感受春天的美，拿起笔来主动创新，选择不同的颜色，表现春天的美丽。

3.2激发学生创作动机

兴趣是小学生最好的老师，可从兴趣入手，培养学生们的创新能力，充分激发他们的创新动机。美术教师不妨利用学生喜闻乐见的教学方式，进行理论知识的讲解，不断提高教学效率，引导学生创新创造，优质完成学习任务。比如，教学《可爱的小猫咪》一节内容时，教师可先播放动画视频，让学生观察了解猫咪的体貌特征、生活习性。然后准备多种材料，如白纸、颜料、剪刀、胶水等，鼓励学生利用这些材料，动手为小猫咪制作玩具。教师可以询问班级学生是否喜爱小猫咪，想不想养一只小猫咪，如果有机会接触小猫咪，他们都会做些什么？循序渐进的开展教学，学生动手制作环节实现了创新能力的发展，课堂气氛十分融洽，最后布置观察任务，要求学生们多多观察小猫咪，而后进行自由的创作，选用不同的创作方式，画出小猫咪最可爱的样子。

3.3引导学生创新创造

小学美术教师应扮演“引导者”角色，辅助学生完成“感性”到“理性”的过渡，强化学生分析问题和解决问题的能力，及时建立科学评价标准，打破学生固有的认知，提升学生的自主创新能动性。比如，事先画出一棵树，让学生观察想象，产生固定认知后开动脑筋，画出自己想象中的树，添加不同的颜色，变换不同的形状，结出不同的果实，成功打破固有的认知，在自己的画作当中更好地展现创新力。评价学生的画作，肯定学生的出色表现，继续探索不同的教学途径，并且联系生活实际，有效加强教学指导，深入挖掘学生潜能，最大程度上提升他们的创新力、创造力和艺术表现力。

4结束语

总而言之，在小学美术教学中培养学生的创新能力，是美术教师的职责所在。美术教师必须引导学生创新，鼓励学生创新，在他们提供创新实践的机会，助力学生创新发展，确保他们更好地学习美术知识，自由思考，大胆想象，创新创造，成为高素质的优秀人才，顺利达成个性化、成熟化的发展目标。

参考文献

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