探究“立德树人”理念下的高中语文写作教学策略

李磊

◆摘  要：在素质教育背景下，立德树人教学理念被提出，并被广泛应用于教学活动当中。语文是高中教育中的基础学科，其中的写作教学具有重要的育人作用，是高中语文课改活动中的重点内容。本文对高中语文写作教学展开了全面的分析，基于立德树立理念视角，针对有效教学策略的建立进行了探讨。

◆关键词：立德树人;高中语文写作;教学策略

1 引言

立德树人理念更加关注学生综合素质的发展，突破了传统教学理念的限制。高中生正处于全面发展的重要阶段，高中语文教师作为引导者，要发挥授业解惑的作用，在保证学生掌握语文文化知识的基础上，还应结合有效的教学手段，帮助学生树立正确思想观念，培养学生良好道德品质，加强对学生主体地位的重视，促进其全面发展。

2 重视教师的言传身教，以教师言行感染学生

欲树人，先立德。教师是授业解惑者，其自身的综合素养，不仅影响着教学质量，还影响着学生良好素质的形成。在学习生活中，教师和学生都是教育活动中的重要元素，两者之间的接触较为密切，其自身的道德品行对学生产生着潜移默化的影响。因此，无论是在日常生活当中，还是在学校中，教师应始终注重自己的言行，在学生心中树立良好的教师形象，只有这样才能在实际教学中，更好的带领学生走向正确的发展道路，提升学生对自己的信任感。另外，教师应与学生建立和谐、平等的师生关系，促进学生主动与自己进行沟通、交流，方便教师更好的掌握学生的具体情况，以便发现问题及时向学生进行指导，充分发挥教师的育人作用。在课堂教学中，学生面对自己崇尚和喜欢的教师时，也会更加积极、主动地跟随教师的步伐，可有效提升教学质量。

3 培养正确价值观进行写作立意

明确写作立意是进行写作的首要环节。学生在进行写作时，需要结合所给的材料或者题目进行深入的分析，并根据自己的理解与想表达的思想确定写作方向。基于这一重要活动，教师可以从该环节中入手，融入立德树人理念，设置积极向上的作文主题，并通过漫画作文、材料作文等多种形式，从不同的角度引导学生进行思考，促使学生结合自己的价值观念找出合适的写作立意。教师可以结合当今时代的热点话题或者学生们感兴趣的影视作品设置作文题，例如，《我不是药神》这部电影播出的时候受到了人们极大的关注，成为了网络中的热门话题之一，并且很多学生也都看过这部电影，对其感悟深刻。教师可以让学生围绕这部电影进行讨论，促使学生通过分析他人的行为进行自省，将自己的想法和感受表达出来。教师可以从学生的讨论结果中了解学生的价值观念，并针对怀有错误观念的学生进行正确的指導，然后再组织学生开展写作活动，引导学生走向正确的发展道路。

4 以弘扬传统文化彰显写作教学情怀

弘扬优秀传统文化是语文教育中的重要任务，也是培养学生综合素质的有效手段。在写作教学中，教师可以将我国优秀的民族文化渗透其中，引导学生通过不断的学习与感受，认识到中华文化的博大精深，增强学生的民族文化认同感。写作是一种良好的育人方式，以立德树立理念为指导，创建有效写作教学手段，发挥写作教学中弘扬传统文化的作用，同时培养学生民族精神势在必行。首先，教师应不断从教材中挖掘传统文化元素，并通过互联网等方式向学生介绍各种各样的民族优秀文化，丰富学生文化涵养，提升学生的文化审美品位和鉴赏能力，帮助学生积累大量的民族文化素材，以便在写作中能够灵活运用，同时培养学生积极情感。其次，在写作实践中，促使学生积极表达对民族文化的热爱与自豪，促进学生自主弘扬和传承中华传统文化以及优秀的民族精神。例如，学习完《林黛玉进贾府》这篇文章之后，教师可以围绕四大名著为学生布置写作任务，四大名著是我国优秀传统文化的重要标志，而学生对其十分熟悉，教师让学生根据自己最喜欢的一本名著进行写作，可以根据整本书进行评价，也可以根据名著中喜欢的人物进行写作，进一步加深学生对我国四大名著的认识。

5 结合生活实际培养学生辨别是非能力a

写作内容与实际生活息息相关，学生在进行任何形式和主题的写作时，都会不由自主地将自身在生活中获取的经验以及情感融入到作文当中。基于此，教师可以在立德树人理念的指导下，充分挖掘生活中的素材，引导学生联系实际生活进行写作，拉近教学课堂与实际生活的距离，在生活情境中培养学生积极情感，促进学生良好发展。例如，网络言论是现代社会中一种常见的舆论形式，对社会行为起到了良好的监督作用。但从目前来看，在网络平台中经常会有一些网友不分青红皂白发表自己的观点，甚至会影响当事人的正常生活，还有一些网友不经查证就跟着大众舆论的走向思考问题，各种造谣、传谣事件频频出现，扰乱社会秩序，影响社会风气。高中生对网络技术的运用比较频繁，对于这些事情肯定十分了解，教师可以让学生根据这一素材进行写作，让学生以作文的形式发表自己的看法，锻炼学生辨别是非的能力，促使学生将来步入社会也能够正确地看待任何事情，不受他人情绪以及思想的影响，始终坚定自己的立场。

6 结语

总而言之，将立德树人理念融入到写作教学当中，不仅是实现培养学生语文核心素养目标的重要途径，也是满足学生自我发展欲求的有效手段。因此，教师应结合高中语文写作教学的特点和需求，将立德树人理念合理地渗透到教学活动当中，提升整体语文教学活动的质量，为学生的良性发展提供优质的教育服务。

参考文献

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