做幸福的班主任

王斐

从教二十年，一路不停向前走，回头看看走过的路，我最大的感悟是“幸福”。

班主任的幸福感来自哪里？来自学生的爱戴，来自学生的想念，来自学生的一张张笑脸、一次次进步……

班主任的幸福，无关轰轰烈烈的壮举，有关时时刻刻的瞬间。一声甜甜的“老师，我都想你了！”，一双紧紧拉住你大手的小手，一个个小脑袋课间把你围得里三层外三层……

想着，想着，我竟不由笑出声来。回想刚参加工作那一年，我年轻气盛，遇到不听话的学生，会生气、会训斥。现在或许是到了一定年龄，更愿意去倾听、去安抚、去讨论、去静待花开。

转眼间，我和这届学生已朝夕相处四年了。三年级时，有个转学生灿灿（化名）太调皮，经常“闯祸”，经常受批评，我想他会不会出校门后一点儿也不想见到老师。

假期里的一天，我到超市买菜，忽然听到有人喊“老师”，出于职业敏感，我的目光开始在周围搜索了。有人从拥挤的人群中向我这边挪动，“老师，给你！”一杯热气腾腾的奶茶塞到我手中，还没等我来得及拒绝，“老师，拜拜！”一个小小的背影蹦蹦跳跳远去，他就是灿灿。对孩子来说，把最爱的东西拿来和你分享，你就是他最喜欢的人。还有什么比得上这一刻的幸福和感动？

如果说一个孩子的喜爱带来一时的温暖，那一群孩子的喜爱足可以温暖整个寒冬。2022年元旦，走廊里静悄悄的，推开教室门，几十个孩子像小鸟一样把我团团围住，叽叽喳喳说什么，我听不清楚，但我知道這闹腾腾中全是爱。小雨（化名）衣袖里的一大串棒棒糖，小艺（化名）亲自做的贺卡，还有酸奶、可乐、星球杯、面包……口袋里，讲桌上，到处都是，应接不暇。什么是幸福？这就是幸福！

有人说“一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情”，教育就是人对生命的热爱，因为热爱所以眷恋，所以幸福。这也是班主任幸福感的来源。

曾经，我是嫩芽，在大树的庇护下生长;如今，我长成了大树，我也会保护嫩芽，让他们快乐幸福地生长。