劳动教育，小学生不容忽视

张珍

长期以来，中小学生一直是父母的掌上明珠，劳动观念淡薄，没有劳动技能，也很少有劳动的机会，要求学校要开设一些课程和实践活动，纠正学生的劳动观念，让他们的劳动技能得到提高。习总书记在两年前在全国教育大会上就明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育学生尊重劳动，进行创造性劳动。2020年3月20日，中共中央国务院下发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》也指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，由此可见在任何时候，都不能忽视对学生的劳动教育。

2022年由于某种原因的影响，教育教学形式发生了改变，颍上县慎城镇第二小学在抓好线上教育教学的同时，不忘抓对学生的劳动教育，因为劳动创造了美，劳动教育的美学价值不仅仅体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程之中，因此要积极引导小学生参与劳动实践中去。针对小学生的年龄特点，考虑到情况的特殊性，慎城镇第二小学组织开展了一系列的劳动教育实践活动。

一、以“变废为宝”为主题的劳动技能实践活动

为进一步丰富孩子们居家学习生活，锻炼学生的动手、动脑能力，用优秀作品体现孩子们为抗击疫情加油助力，颍上县慎城二小开展了“变废为宝”为主题的劳动技能实践活动。

“变废为宝”已不是一个新鲜的话题，为响应学校号召，我班也积极行动起来。如何把学生的积极主动性调动起来，如何去激发学生的制作欲望，点燃他们心中的创作激情，让孩子们在家动起来，作为班主任的我绞尽脑汁，用钉钉群直播和学生沟通，先向学生讲解了有关美术方面的知识，因为他们有了最起码的美术功底，才能够制作出更加美轮美奂的作品，才能够让自己的技术水平得到充分的发挥。孩子们目标明确了，线下便开始在家寻找原材料，他们动脑、动手，寻找制作材料，向家人请教制作方法。他们把制作的过程拍摄上传到班级微信群，他们用稚嫩的小手精心制作着属于自己的作品，神情是那么专注。很快一件件劳动成果展示出来了：有的同学用废旧纸盒制作的坦克，汽车之类的可谓是生动逼真，有的利用废旧矿泉水瓶和彩纸制作出来的鲜花，娇艳美丽，仿佛散发出浓郁的香味。其中郑思蕾同学制作的“两个黄鹂鸣翠柳”这个作品可谓是创意无限。她把吃过的瓜子壳先用彩笔涂上不同的颜色，用双面胶把它们粘贴成小鸟，柳树等形状，两只小鸟站在枝頭上唱着宛转的歌曲，真可谓是惟妙惟肖。这些手工作品充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。家长说，通过这次活动，极大地提高了孩子们动手动脑的能力，让他们宅在家里面也品尝到了劳动的快乐、成功的喜悦。

二、开设我是家务小能手实践课程

由于情况特殊，学生待在家里的时间很长，又不能出门四处走动，因此孩子们的实践活动很少，开展我是家务小能手实践课程，是对孩子进行劳动教育的好机会。慎城二小抓住契机，在全校各年级开设这一课程。

（一）做饭环节。孩子们经过自己摘菜、洗菜，做饭，打扫卫生等各种家务劳动，体会到了父母的艰辛，同时也在劳动的过程中分享了其中的快乐。特别是在做菜这一环节，要求学生在一周内学会做简单的饭菜，这让很多家长第一次品尝到了自己孩子亲手做的饭菜，纷纷在朋友圈晒孩子做的美食，他们用稚嫩的小手做出来的菜，有的色泽鲜艳，咸淡适宜，有的虽然不怎么好吃，但在父母眼里却是最美味的、最好吃的。

（二）洗衣服环节。孩子们在家，过的都是衣来伸手饭来张口的日子，自己的衣服从来都不会洗，甚至从未洗过，如何让孩子学会洗简单的衣物，对于他们来说都是一件很困难的事，我采取先用视频的方式给学生们演示洗衣服的过程：先把衣服放进清水里浸湿，在衣服脏的部位撒适量洗衣粉，用力搓一搓，再放进清水中揉一揉，让孩子们在家实践。孩子们洗衣服的过程拍摄成视频发在班级群里，洗晒好的衣服展示给大家看，让学生来做出评价，同时我还要求学生记录下洗衣服的过程与感受，这样既让孩子们参与了体力劳动，又锻炼了他们的脑力劳动，使学生的作文言之有物，言之有据，言之有料，大大提高了写作水平，他们也因此倍感劳动的光荣。

（三）整理房间环节。由于小学生的年龄尚小，收拾房间往往都是由大人操办，孩子没有整理房间的意识，哪怕是房间乱糟糟的，他们也视而不见，因此开设这一课程很有必要。在直播课堂上，我先给孩子们播放了网上一名同龄孩子的房间布置，让他们说一说这样的房间给人一种什么样的感觉，那么和你自己的房间比一比，有哪些不同之处。孩子们看到了整齐有序的房间，和自己的房间一比，明显被震撼，感到自己的房间凌乱不堪，于是便开始行动起来，他们按照要求，根据物品的不同，分类整理摆放。有的孩子不会叠被子，请来家长帮助，通过孩子每天整理房间，家长们反映孩子们变得勤快了，懂事了，家长也省心多了。

三、开办网上家长学校，让家长参与到劳动教育之中

家庭才是孩子的第一课堂，家庭与学校相结合，有利于学生树立正确的劳动观，塑造学生健康、科学的生活方式。因此，慎城二小除了开设一些劳动教育课程让学生接受劳动教育外，还别出新裁，开办网上家长学校，在网上指导家长有方法地培养学生的劳动意识，并让家长参与到劳动教育之中，积极发挥劳动教育润物无声的促进作用。

家长们积极响应学校号召，改变生活方式，在家以身作则，参与劳动中去。

我们班的李雨辰，平时在家里没干过什么活，缺乏劳动习惯，他的家长也很少给孩子劳动的机会，自从开办网上家长学校以后，家长以身作则，积极投身于劳动之中。往常大人包办的倒垃圾、刷碗、扫地之类的活，家长有意识地引导孩子去做，并且手把手教孩子如何去做，还通过表扬鼓励等多种方式让孩子把劳动作为一种游戏，从而有兴趣、愿意去做，李雨辰在学习并参与劳动的过程中，渐渐感觉到父母平时工作的艰辛，懂得了应该如何感恩父母，于是变得越来越懂事了，家长看着他的变化，喜不自胜，在家长会上忍不住把自己的心得体会分享给全班各位家长，赢得了家长的好评。

五育并举，全面发展，这是新时代的要求，更是响应习主席提出的弘扬劳动精神的号召。因此，特殊时期，在重视线上文化知识传授的同时，切不能忽视了对学生的劳动技能教育。

【本文系颍上县2022年教育科学规划申报立项课题“‘双减背景下乡村中小学劳动教育社团活动创新研究”研究成果】3474C7BE-F1A4-4F47-A922-BC2102D7B2C6