“我把故事讲给你听”

胡荧

“母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸发现了萝丝，悄悄跟在她的身后……”4月25日，用过午餐后，学生们放松地坐在座位上，黄琳穿梭于其中，为他们朗读绘本故事《母鸡萝丝去散步》。诙谐的语言、夸张的动作，让学生们听得津津有味。

黄琳是株洲市芦淞区立人学校的一名语文老师。17年来，她始终坚持让阅读丰厚自己，滋养学生，助力家长，致力于推广阅读教育，她说：“看到孩子们恨不能钻进故事里的模样，我知道，我做了一件正确的事。”

当然，每次阅读的主角都不同，是学生，亦或是家长志愿者。学生刘可仁的妈妈是一名护士，她讲的内容是关于身体的秘密——《小威向前冲》，用通俗易懂的故事，让孩子们懂得生命的来源和奇妙。在黄琳的影响下，班上涌现了不少热爱阅读的家长。

黄琳在教学中大胆创新，筑牢学生阅读底色。针对不同年级段的学生，她摸索了一套教学方法，低年级进行绘本引路、中年级开展经典阅读、高年级争当小作家。黄琳带领学生读了近500个电子绘本故事，在班级图书角，她还或借或买了100多本绘本，供学生们随时翻阅。而阅读带来的变化是显而易见。

“小鸟莉莉出去散步……一只饿狼看见了口水直流……莉莉心惊胆战……”7岁的欧阳在家用歪歪扭扭的字，写了一篇400多字的《小鸟莉莉学飞行》。“从爱上绘本到学会写作，这样的改变，恰恰就是阅读的力量。”黄琳说。

到了中年级，黄琳重视经典诗文的学习。在推广小古文学习时，她借鉴了当代素读经典课程的创始人陈琴老师歌诀体的方法，在课前三分钟、早自习，带领学生有滋有味地读。刚开始学习也会遇到难度，黄琳想了一个办法，录制音频发到班级群。一个学期下来，学生都找到了歌诀体朗读的窍门。

有了良好的铺垫，学生到高年级都已经养成良好的阅读习惯，班上涌现出了一批小作家。

“黄老师，林浩尝试写了一篇小说，您能看看吗？”一天晚上，黄琳的QQ响了起来。打开一看，是五年级学生林浩的妈妈，文件名备注《血泊中的狼》（21074字）。黄琳迫不及待地打开文档，通读了一遍，通篇语言老练，构思巧妙。

那一晚，黄琳失眠了，激动、兴奋，她写下了几百字的随笔：“我知道我们班还有很多像林浩这样的孩子，酷爱阅读，喜欢写作，乐于分享……”

2020年，黄琳在听书平台录制了很多音频故事，干净的声音，吸引了不少人的关注。在她的影响下，班上一个叫冯晨漪的学生也录制了上百篇作品。

株洲市小学语文学科带头人、芦淞区十佳教师、芦淞区课改能手……在眾多荣誉称号中，黄琳最喜欢的是要属“株洲市最美阅读推广人”……“看到孩子们绽放的笑容和眼睛里闪烁的光芒，我觉得很满足。”黄琳说，她将继续用热情带领孩子们走向诗和远方。