有“声”有“色”有欢乐

王燕

每天放学后，岳阳县城南小学六年级学生邓雯菲一家人其乐融融。“以前，我家经常会因为辅导孩子写作业而‘鸡飞狗跳’。”邓雯菲母亲笑言，自从学校实施课后延时服务后，孩子的作业在学校就能完成。

“我再也不用疲于奔波培训机构了！”让邓雯菲母亲更开心的是，女儿自愿选报了课后服务足球社团，经过锻炼，她的性格变坚强了，个子也长高了。

“双减”政策实施以来，岳阳县课后服务工作取得了阶段性成效，切实解决了家长的急难愁盼问题，让学生有了实实在在的获得感。近日，记者走进岳阳县的“多彩课后时光”，看到了一个个美好的故事，感受到了阳光少年的快乐。

“加油，灵活的小胖子”

“我县课后服务工作以试点先行、以点带面、全面覆盖方式逐步推进。”岳阳县教体局局长李林表示，2019年，岳阳县选取了城区的7所小学、4所初中作为试点学校先行探索。2021年，在总结试点学校成功经验的基础上，在全县全面推开课后服务，“目前已经实现义务教育阶段学校全覆盖。”

“我希望学校开设足球社团。”城南小学1603班学生邓耀威梦想自己能成为足球运动员，在绿茵场上驰骋，为国争光。

2019年，邓耀威的愿望得以成真。

这年秋季，作为试点校，城南小学在全县率先推出课后延时服务，并结合学校自身办学特色，开设了舞蹈、书法、合唱、足球等21个深受学生喜爱的兴趣社团。后来，该校又根据师生、家长的建议，增设了中国舞、口才训练等社团，并将葫芦丝等学生喜欢的社团规模扩大。

加入足球社团后，邓耀威在专业足球教练的指导下，实现了从足球零基础到基本掌握踩球接力、拨球过人、运球接力等足球基本功的转变。

从3月16日开始，城南小学举行了为期半个月的首届校园足球联赛，邓耀威为班级荣誉出征。

“加油！灵活的小胖子。”场下，1603班的同学都在为邓耀威加油助威。

）“我的体型偏胖，从小身边的人都管我叫‘胖子’。”邓耀威笑着说，“因为足球运动，我瘦了一点，虽然还是有点胖，但我知道我是一个‘灵活的小胖子’了。”

为将课后服务工作从“有”变“优”，岳阳县教体局与发改局等四个相关部门，走进学校和家庭，进行深入调研和充分讨论，摸清现状、查准问题、明确需求。今年3月，岳阳县印发《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》，进一步明确了课后服务的对象、时间、内容方式、经费管理、组织保障等细则，明晰了“谁来提供课后服务”“如何提高质量”，划清了红线，让7万多名学生受益。

“我们聚焦课后服务内涵质量提升，打造高质量、特色化的课后服务，持续满足学生多样化需求。”李林介绍，岳阳县还把课后服务纳入中小学考评体系，对学校课后服务工作加强过程性监管和指导。

生物园里开出感恩花蓝莓树上，蓝莓果子摇头晃脑;庄稼地里，土豆探头探脑……在如诗如画的4月，记者在岳阳县一中集英学校（简称集英学校）的生物园里看到，学生用辛勤的劳动换来的丰硕果实。

孩子们的收获当然不止这些。

“叔叔，感谢您给我们送的图书，我每天都特别期待上学校的阅读课”

“阿姨，您给我们捐赠的书太好看了，生物园的菜绿了，我们把自己栽种的蔬菜寄给您尝尝”……从去年12月开始，一张张写满真挚祝福语的卡片、学生劳动的照片与一箱箱新鲜蔬菜一起从集英学校不定期地飞往全国各地。

2020年9月投入使用的集英学校，校园景观设计合理，教学楼充满现代气息;校园内道路宽阔整洁，两旁的植物生机勃勃;劳动课程是学校的特色课程，生物园是学校的特色教育基地。

“学生教育等不起！”建校初，学校图书馆里的图书没有到位，校长费桂荣看在眼里急在心里。

2021年9月，费桂荣通过“奔赴爱”等公益活动，向岳阳县的乡友、岳阳县一中的校友发出募集图书的倡议。很快，一排排书架被“爱心”填满：岳阳县一中校友郝勝春给学校购置了20万元图书;在北京的乡友李大林认领了7排书架……

“在大家的关心下，现在，学校一共有7万册图书供孩子们阅读课时使用。”费桂荣心中满是感动和感激，她为每位捐书人定制了一枚名字印章，并与孩子们一起在书页上郑重地盖上捐赠人的名字。“感恩是最好的教育。”费桂荣心怀感激地说，孩子在上阅读课时，会把捐书人的名字和书中的知识一起记在心间。

“课后服务课程，不仅是传授书本知识，更重要的是将教育融入生活，培养学生的良好品行和情操。”于是，费桂荣向孩子们提议，把生物园精心种出的有机蔬果寄给爱心人士。在此期间，孩子们收获了劳动果实，增添了学习的乐趣，最重要的是，他们在生物园里开出了感恩的花。

岳阳县教体局提倡“课后服务一校一方案”。实施过程中，岳阳县严格把关学校方案，促使学校做到底子清、方向明、服务实。此外，岳阳县多次开展阶段性总结会，引导学校间进行学习交流，共促课后服务工作攀新高。

乡村校园传出梦想的声音

每天下午4点20分，新墙镇中心小学课后服务社团活动如约而至，有教师指导学生练书法，有校外教师“走教”教美术，还有实习老师带学生跳舞等。

师资队伍是实施课后服务的保障。岳阳县在推进课后服务工作中抓实抓细师资建设，鼓励学校教职工充分发挥特长，积极参与课后服务，打造了一支以学校教职工为主体的课后服务教师团队。

“据统计，全县教师自愿参与课后服务工作比例超过90%。”李林介绍，作为补充，鼓励乡村学校与少年宫、文化馆、大学等社会机构和单位开展合作，聘请校外专家或指导员。

学校大部分是留守儿童，学校不少有情怀的教师主动参与到了学校的课后服务工作中。新墙中心小学校长刘杰向记者透露，学校与湖南理工学院签订教学实习基地项目，每期湖南理工学院派出30余名实习教师，为学生提供更丰富、更多彩的课后服务内容。

“好一朵美丽的茉莉花”……音乐社团课上，湖南理工学院教师志愿者带领学生感受艺术的魅力。

“老师，有一天我要站上大舞台，给大家唱出美妙的音符！”听到平时害羞腼腆的学生李倩说出这样的话，教室里响起热烈的掌声。