传统文化在大学生思政教育中的应用研究

[ 作者简介 ]

张国威，男，辽宁大连人，沈阳体育学院，研究生工作部辅导员，助教，研究生，研究方向：大学生思想政治教育。

[ 摘要 ]

大学生思政教育是一个系统的思想教育过程，应该在教育的内容、材料等方面不断地进行完善，从而为广大的大学生思政素养的提高奠定扎实的基础。传统文化在我国大学生思政教育中扮演着极为重要的角色，本文主要探讨传统文化在大学生思政教育应用中的意义以及具体的应用策略。

[ 关键词 ]

传统文化;大学生;思政教育

中图分类号：G41

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.12.061

大学生思政教育是一个不断完善的思想教育过程，积极地从中国传统文化中汲取思政教育发展的营养，完善思政教育体系是当前大学生思政教育研究领域关注的一个主要课题。本文主要围绕中国传统文化的主要内涵以及传统文化在大学生思政教育应用中的主要价值，在此基础上，梳理其当前所存在的突出问题以及今后的优化发展策略，一方面，有助于中国传统文化的继承和发扬;另一方面，可以更好的推动中国传统文化应用在大学生思政教育中。

1    传统文化的内涵

一般来说，传统文化主要是指通过文明演化汇集而成的反映民族特质以及风貌的文化，它是民族历史上思想文化、观念形态的表现。传统文化包括物质文化、制度文化、精神文化以及文化意识。目前，我国的传统文化主要包括儒家、佛家以及相应流派的文化意识，还包括古文、诗词、书法以及民族服饰和古典诗文等。中国传统文化博大精深，不仅在传统的文字书法艺术、绘画艺术、雕塑艺术等方面有着重要的积累，在现代艺术文化中的工艺制作等方面也有着重要的应用空间。

2    传统文化在大学生思政教育应用中的意义

当前，我国正在积极地推动传统文化进入大学校园，在这一背景下，传统文化对于大学生思政教育开展也产生着积极的影响。

2.1  有助于丰富思政教育课堂内容

在思政教育课堂教学中，课堂是学生学习的一个主要载体。以教材为基础，进行传统文化相关内容的补充和完善，可以对现有的课堂教材内容进一步进行丰富。这不仅有助于提高思政教育课堂教学目标的实现，也可以帮助教师围绕传统文化与教材之间的相关性进行内容上的匹配。

2.2  有助于提高学生思政教育学习的积极性

在大学生思政教育学习过程中，学生自身的积极性高低直接影响着学习的效果和进度。传统文化有着巨大的影响力，其不仅可以帮助学生从传统文化中汲取思政学习的营养，也可以帮助学生调动主观能动性，从而提升学生主动参与思政学习的积极性。

2.3  有助于推动大学生思政理论研究

在进行大学生思政教育过程中，理论和实践结合是实现更好教学效果的一个重要条件。传统文化有着其博大精深的思想内涵，可以从内容、形式等方面为大学生思政教育研究的开展提供理论指引和支持，对于推动理论研究也发挥着极为重要的作用。

3    传统文化在大学生思政教育应用中存在的问题

由于受到诸多因素的影响，传统文化在大学生思政教育应用中还存在以下几个方面的不足。

3.1  重视程度有待提高

虽然，对大学生思政教育开展的价值和意义进行了系统研究，但是，传统文化在大学生思政教育中的具体应用还存在一定的不足。这直接影响了传统文化在大学生思政教育中教育价值的体现。所以，对于传统文化在大学生思政教育中的应用，需要加大思想层面的重视。

3.2  传统文化应用价值有待挖掘

传统文化是一个丰富的体系，不仅包括中国上下五千年的传统文化，也包括中国近现代文明所呈现出来的重要的核心价值观。在对传统文化进行应用的过程中，需要对其价值不断地进行挖掘，尤其是探究其在思想政治上的价值。目前，我国一些高校在传统文化应用价值的挖掘上还存在一定的局限性。传统文化的应用还有较大的提升空间，需要在后续继续挖掘应用价值。

3.3  传统文化应用的载体形态有待丰富

传统文化不仅包括相关的史料，还包括具体的文化场景以及风土人情。通过多样式的方式来呈现传统文化，可以提高学生参与传统文化学习的积极性。目前，一些高校在傳统文化进入高校思政教育课堂的载体、形态发展上还存在一些不足。这很大程度上影响了高校思政教育中传统文化应用价值的实现。所以，丰富载体、形态应该是高校需要重视的一个主要问题。

3.4  传统文化应用拓展创新不足

在当前的大学生思政教育开展过程中，应用拓展创新已成为丰富高校思政教育体系、完善高校育人质量的一个重要基础。在对传统文化进行应用的过程中，不断地进行拓展和创新也具有重要的现实价值。我国一些高校在传统文化与高校思政教育开展的对接中还存在应用创新拓展不足的问题，这极大地影响了高校思政教育的开展。

4    传统文化在大学生思政教育应用中存在问题的原因

上文简要探讨了传统文化在高校思政教育应用中存在的一些问题，导致这些问题产生的原因主要体现在以下几个方面。

4.1  教师自身的传统文化修养有待提高

在传统文化具体应用中，高校思政教育教师应该不断地进行传统文化素养的积累和提高，从而更好地传递给学生更多的思想文化价值。我国一些高校教师在传统文化习得以及能力培养上，还存在一定的滞后性，这不利于高校思政教育与中国传统文化的结合，需要教师在今后的发展中进行针对性提升。

4.2  高校校园文化建设还需加强

传统文化在大学生思政教育中的应用，不仅需要借助课堂教学模式来开展，还需要将校园文化与传统文化相结合进行系统地推进。这种方式可以满足新时期高校传统文化与高校思政教育的融合需要。目前，高校校园文化建设在传统文化内容以及具体的推进方面还存在一些不足，这也是影响大学生思政教育全面发展的一个重要因素。

4.3  传统文化应用经验交流不足

在大学生思政教育开展过程中，如何更好地将传统文化融入高校课堂，不断地发挥出传统文化的价值，需要在理论方面进行系统地交流。目前，在传统文化融合的交流平台建设以及具体的交流保障机制建设方面还存在一定的滞后性。这也是影响思政教育与传统文化融合的一个重要因素。

4.4  环境的不利影响

在新时代，各种环境要素不断地产生新的冲击。各种多元的价值观对传统文化的影响力和价值力都产生了不良的影响。如何有效地摒除环境层面的不利因素，充分整合高校思政力量，为高校传统文化应用以及高校思政教育开展提供更大的支持显得尤为重要。

5    传统文化在大学生思政教育应用中的优化策略

为了更好地发挥出传统文化在高校思政教育中的价值，本文立足传统文化的内涵和应用意义，尝试从以下几个方面提出优化发展策略。

5.1  重视传统文化的应用

在大学生思政教育课程体系建设过程中，相关教师和单位应该在思想上充分地认识到传统文化作为中华民族伟大精神的集合具有的积极作用。并深刻认识到传统文化的精神内核以及传统文化在促进高校思政教育改革发展所具有的意义。通过不断革新思想，为高校思政传统文化的应用奠定扎实的思想基础。

5.2  优化高校校园建设环境建设

在高校校园建设中，不仅需要注重校园硬件建设，还应该注重校园软件环境建设。传统文化进校园，让更多的学生在日常的学习和生活中更好地感受传统文化的价值和魅力，自觉地向传统文化靠拢。通过这种方式可以为学生综合理论素养提升以及思政能力的提升创造有利的条件。

5.3  注重传统文化应用载体平台的丰富

在大学生思政教育开展中，需要注重丰富以课堂为主体的传统文化传播载体形态，积极体现新媒体、多媒体、流媒体等媒体形式在传统文化传播中的价值。注重媒体的互动和分享，尤其要注重手机应用程序的应用。通过这些使载体形态多元化，让学生在更加立体的氛围中對传统文化产生更加全面的认知。

5.4  注重经验的交流和合作

在大学生思政教育开展过程中，教师应该改变以往的教学思路和教学模式，对传统文化与大学生思政教育融合的问题进行总结和梳理。基于经验交流平台更好地进行合作与互动。整合理论资源，为大学生思政教育更好地开展与传统文化融合目标的有效实现创造有利条件。

5.5  积极主动开拓创新

在思政教育向前推进过程中，不仅需要汲取传统文化所具有的传统价值，还应该积极赋予其更多的时代内涵。将传统文化与中国新时代社会主义核心价值观有机结合起来，通过这种方式来实现两者间的价值互补，为学生提供更加多元的价值。在进行开拓创新的过程中，还应该丰富传统文化的内涵，挖掘传统文化的时代价值，以此来开拓良好的传统文化应用局面。在传承中国传统文化的过程中，不仅需要考量中国传统文化元素本身所具有的历史脉络以及文化属性，还应该不断对文化本身进行思政元素的深加工和充分利用。

6    传统文化在大学生思政教育中的应用展望

随着传统文化在大学生思政教育中应用范围的不断扩大，在未来的传统文化应用过程中会呈现出以下几个方面的发展趋势。

6.1  传统文化应用价值得到进一步凸显

在传统文化应用过程中，传统文化的价值不仅体现在传统文化的内容上，也体现在传统文化对学生做人、做事等方面的启发上。通过将做人做事与学生的思想政治教育理论学习有机结合在一起，能够进一步凸显传统文化的应用价值。

6.2  传统文化与高校融合日趋紧密

在高校建设过程中，不仅需要注重大学生思政课程与传统文化的融合，人文以及自然等课程上也要注重传统文化的融入。

6.3  传统文化的应用交流日趋多元

在大学生思政教育开展过程中，应围绕传统文化开展更多的交流活动。聚焦传统文化在新时期高校思政教育活动中的融合，体现传统文化的现实价值。通过多元的交流活动来满足新时期对传统文化的需求。

总之，在将传统文化应用于大学生思政教育过程中，需要更深层次地挖掘传统文化的价值，以突出其在大学生思政教育中的积极作用。

7    结论

传统文化已经成为当前大学生思政教育体系中不可或缺的组成部分。由于受到诸多因素的影响，当前传统文化的应用价值还没有最大化的得到体现。因此，本文系统地分析了大学生思政教育现状以及当前思政教育与传统文化融合中存在的问题，有针对性地提出未来的发展策略并展望，希望本文的研究能够促进思政教育中传统文化得到更好的应用。

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