班干部培养四步走

金芳平

班级是学校中最基础的单位，也是开展各项活动的主阵地，发挥着举足轻重的作用。只有科学、高效地管理好班级，才能使班级中的每一位成员都得到长足的发展。本文以班干部培养为切入口，从牵着走、扶着走、放开走和跟着走四个方面写了自己日常班级管理中的一些尝试和体会。

我2009年参加工作至今，已担任了将近十年的班主任工作，慢慢从一名新手摸索到了其中的一些门道。怎料一个巨大的挑战已然降临，九月份开学，我接到了一个新班级，这个新集体比较特殊：班集体凝聚力差，纸屑扔得到处都是，班级卫生情况令人堪忧，特殊家庭学生多，有的单亲，有的是外来务工人员子女，有一部分学生脾气暴躁，动不动就动手打人，解决问题简单粗暴，部分学生的心思不在学习上，课堂表现很糟糕，有些副课根本无法开展正常的教学……但我相信在未来两年的日子里，我会把这个班级慢慢带好。

《西游记》大家都很熟悉，可能你们会惊叹孙悟空的火眼金睛，能力超群;可能你们会喜欢憨态可掬但又性情温和的猪八戒;你们也可能喜欢任劳任怨、忠心不二的沙和尚。我却特别欣赏唐僧，凡胎俗人一个，但本事可不小，把三个本领高强的徒弟管得服服帖帖的。带好一个班级就好比是去西天取得真經，期间肯定是非常不容易的，我希望自己能够成为像唐僧一样拥有大智慧的班主任。

有人曾经研究过，羊群的行进靠的是那15%的头羊，我认为羊群如此，人群亦如此，在团队中大多数的人会在群体的影响下放弃自己的意见，而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的“随大流”，由此可见，在班级中建立一个优秀的学生干部团队是多么的重要。得力的班干部可以减轻班主任的工作压力，对班级良好班风的形成有很大的影响，同时可以发挥学生的主体作用，另外还能培养学生的自我管理能力，何乐而不为呢？

那么，如何培养班干部队伍呢？

一、牵着走

1.适应新班集体的需要

四年级升五年级，虽然是原班级升上来的，但是班级的任课老师都换了，不同的老师对作业的要求会有所不同，作业的形式也会有区别，上课的风格更是因人而异，所以刚开学的这段时间学生要慢慢适应新老师。在这一段学生、老师慢慢磨合的日子里，学生没有更多的精力去管理班级，所以我不急着组建班干部队伍。

虽然一部分学生四年级的时候也是班干部，但是高年级的班干部任务更多，责任更重，对班干部的要求提高了不少。刚接手这个班级的时候，对班级事务我基本上亲力亲为。从早晨到校组织大家收家庭作业、早读、课间维持纪律、大课间活动、眼保健操、中午护餐、打扫卫生、看护学生去技能教室，一直到放学的看护……那段时间，除了上课，其余的时间基本上都花在了班级管理上，虽然没有更多属于自己的个人时间，但过得很充实，班级管理的效果也很明显。但是如果以后天天这么管着班级，不仅老师会很累，学生也得不到应有的锻炼。

2.提高班级管理的效率

学生从四年级升到五年级，学习难度增加了不少，对学生来说这是一个大的跨越，也是一次大的挑战，这就需要学生花费更多的时间和精力。这也从另一方面对班级管理的效率提出了要求，只有提高班级管理的效率，学生才会有更多的可支配时间。

所以在这个阶段，我会选出少部分同学跟我一起参与到班级管理中来，在管理过程中让他们看我是怎么做的，培养他们的管理能力，教他们管理方法。就拿班级卫生工作来说，我告诉这些同学，如果有人忘记值日，那么要找当天的值日组长，由组长召集大家做值日。又比如在值日生组长培训时，我会教给组长怎样又快又好地完成值日工作。首先，做值日既要有分工，又要有合作，安排组员分别打扫一组的地面，先完成打扫教室前后的过道和走廊，完成扫地工作以后，大家一起排座位。先把第一组座位排整齐，然后一位同学站着看课桌有没有对齐，一位同学负责挪课桌椅，这样很快就能把座位排整齐，多出来的人手负责擦窗台、整理讲台等。几个星期下来，学生们看得多了，也会管了，但这个阶段，班级管理始终以我为主。

二、扶着走

新干部选出之后，第一次上岗会遇到各种各样的问题，比如第一次带领大家早读，第一次带队出操，第一次维持就餐纪律，第一次记录班级情况，第一次组织大家打扫卫生，第一次带队放学等。所以在新干部第一次上任之前，班主任要耐心讲解，细心指导，告诉他们具体需要做些什么和怎么做。这里以班长、纪律委员和卫生委员为例，看看哪些学生能胜任这些岗位。

班长，其职位特殊，需要负责班级的日常工作，如喊“起立”口号，关注好同学们每天的出勤情况，检查其他班委的工作情况，处理班上的一些突发事件……总之，班长负责的工作比较多，所以候选人必须有责任心，否则无法胜任。另外，我们班有一小部分比较调皮的学生，所以需要班长候选人有一定的威慑力，否则这一部分调皮的学生班长管不了。再次，因为班长的事务繁忙，所以候选人一定要学有余力，不然会影响其学习。明确班长候选人的条件为：有责任心、有威慑力、学有余力后，我们就可以进行无记名投票了，投票高者当选。

纪律是一个班级的生命线，纪律不好，谈何学习。我们班级的纪律在平行班中是比较差的，语文、数学、英语课上，他们不敢太放肆。但是在美术、音乐、体育等课上，他们毫无纪律感可言：跟老师顶嘴、课堂上随意走动、排队批作业的时候跟同学一言不合就动手打架、技能学科上课的时候偷偷溜回教室……所以选出一个纪律委员刻不容缓。纪律委员候选人需具备以下条件：严于律己，时刻以身作则，对身边违反纪律的行为能及时纠正。到这个阶段，班级管理的主动权还是在我手里。

班级的卫生状况同样很重要，一个老师进入一个陌生的教室，第一眼会观察班级整体的卫生情况。如果这个班级地面干净、卫生工具摆放整齐、课桌椅对齐、桌面没有多余杂物，书柜里图书摆放有序，粉笔、黑板擦放入规定的盒子，走廊绿化角的绿植生机盎然……那么这个班级会给人非常舒服的感觉。在这个过程中，卫生委员发挥了举足轻重的作用：他需要负责安排好值日生，并督促检查值日生工作，对破坏卫生的行为及时做出批评和指正，还要监督本班同学做好眼保健操，对不做眼保健操或不认真做的同学，及时做出指正。卫生委员必须由班中负责任、善于组织协调、乐于与人沟通的学生来担任。

三、放开走

这里的放开绝非放任不管，而是根据“学生为主体”原则来管理班级，班主任并不是什么都不做，要做的反而很多，比如怎样指导学生更加艺术地管理班级，怎样协调家校之间的联系，如何更全面地评价学生等等，以下是我的几点尝试。

1.招兵买马，壮大班干部队伍

这一阶段我们要全面地招兵买马，壮大我们的班干部队伍，比如学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员等等。等到班干部队伍组建好之后，我会给他们做一个培训，要让这些学生明白：班干部也是班级中普通的一员，并不存在什么特殊性，班干部也不是老师安插在班中的眼线，不要什么事情都跑去向老师告状，如果发生的事情在可控范围内，那么班干部完全可以自己解决，如果事出紧急，班干部无法处理，此时才需要请老师来帮忙。

培训完之后，这一批班干部就可以去大展拳脚了。在这一阶段只要班干部的想法是对班级有利的，让班上同学有长足发展的，我都会鼓励他们大胆去做。如果在开展工作中和同学意见不一致的，尽量让班干部自己去和同学协调，在与同学的探讨中也锻炼了班干部的口头表达能力和为人处世的能力。

2.学生自己制定班规

班规是对班级中学生行为最好的约束，我们班在组建好班干部队伍之后，由班干部牵头，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为参照，听取全班同学的意见，经过大家的讨论修改，制定出自己班级的班规：

穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到;

铃声一响进教室，专心听讲勤思考;

课间休息不吵闹，文明整洁要做到;

卷面干净字端正，保质保量按时交;

值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。

为了让大家更清楚直观地了解班规，我们还会把制定好的班规打印出来张贴在教室公告栏里，并且利用晨会、班会课时不时地解读一下班规。这样班级中每个学生既是被管理者，又是管理者，少了班干部强迫性的指令，班级管理自然就更得心应手了。

四、跟着走

班干部工作日趋步入正轨了，至此，我基本上把班级的事务都交由学生管理，但并不是说这个时候不需要我了。因为我们是一个大家庭，在这个大家庭中，我觉得自己更像是一个参谋，为孩子们出谋划策。比如有的班干部在工作中遇到点不顺就会一蹶不振，打退堂鼓，更有甚者可能会辞职。这个时候，我要做的不是责怪，而是先安抚他的情绪，然后和他一起找出工作开展不顺利的原因，从中吸取教训，避免同类情况日后再次出现。总之，班级中有事就多找他们商量，让班干部觉得老师很重视他们，维持好他们对工作的热情。

班干部，班干部，肯定要干起来，在干起来中一边接受考验，一边慢慢成长。班干部在干起来的过程中要过好以下三关：

1.过好自我关

学生干部要本着服务同学、提高自己的宗旨，为班級出力。首当其冲的就是要提高自身的素质和能力，其中最重要的就是辨和说的能力。随着社会的发展，对孩子们来说外界的诱惑太多，一小部分学生沉迷于网络游戏，心思完全不在学习上，班干部需要练就“辨”的本领，以敏锐的视角辨别出班上哪些学生的行为或言论是有问题倾向的。接着，过渡到“说”，就是要用自己的三寸不烂之舌引导班上的同学，把积极向上的同学拉拢到自己这一边，一起去感化那些有不良言论或行为的学生，从而让大家都向善发展。

2.过好同学关

班干部在处理班级事务时特别要注意处理好和同学们之间的关系，凡事多听听大家的意见。班干部需要耐心地倾听这些意见，尊重合理的想法，包容意见和分歧。如果遇到意见和分歧，班干部要以信任的心态去面对矛盾和分歧，避免带着敌意去解释一些问题。可以这样理解：同学们是因为对班级事务关心才会愿意参与进来并表达自己想法的。其次，班干部要带好头，在学习成绩方面带好头肯定是必需的，还要在日常行为表现上带好头，比如看到地上的纸屑，不是命令同学去捡起，而是自己弯腰去捡，我想肯定后者更受其他同学的欢迎。其实，只要摆正自己的位置，把自己定位为班级中普通的一分子，那么要过好同学这一关不难。

3.过好老师关

为了让班干部更好地履行各自的职责，我会定期召开班委会，一般为一个月一次，遇到有活动会多增加一次。班委会上会让班干部轮流汇报一下这一段时间以来自己在班级中开展工作的情况，不需要精美的遣词造句，只需要简单地总结概括即可。但是开展工作之后的反思必不可少，反思包括自己哪些地方还做得不够好、如果以后再有类似的活动我会怎么安排、为什么要做这样的调整等等。让班干部养成常反思的好习惯，有利于他们更好地在班级中开展活动，减少日后工作中的失误。另外，为了调动全班同学管理班级的积极性，我采取班干部轮流制，对每月考核落后的班干部进行轮换上岗。

班干部队伍选拔好以后，班级日常工作开展起来就如鱼得水了。当然，培养一支优秀的班干部队伍，仅靠这些还是远远不够的，这就需要我们的班干部在实践中去不断体会、学习和改进。这一批训练有素、满腹才干的同学无论走到哪里，都在发挥他们的长处，起着非常重要的带头作用。那时候，我们的班风正、学风浓，班主任省心、班干部顺心、同学们开心，怎么还会有管不好的班级呢？