传媒视野下播音主持艺术的要素探讨

摘要：依托新技术、新理念，我国的媒体事业发展如火如荼，行业竞争愈发激烈。为更好地满足不同观众的需求，媒体行业加强了对播音主持艺术人才培养的重视。播音主持人的艺术形象、主持能力、荧屏声音与节目最终的播出效果、整体表现水平有直接关联。文章结合实际，简要介绍传媒视野下播音主持艺术的内涵，并重点剖析播音主持艺术的几大要素，如形象气质、个人能力、语言能力、应变能力、风格、价值取向等，最后阐述提升播音主持水平的措施，以供参考。

关键词：传媒视野;播音主持艺术;要素

中图分类号：G222.2 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）17-0-03

信息技术迅速发展的背景下，新媒体的出现给当前的传媒领域带来不小冲击。电视媒体若想抓住机遇，就要立足于观众的个性化需求，从根本上增强节目的影响力和感染力，进而优化节目的传播效果。播音主持是电视节目的重要组成部分，从传媒角度看，无论是主持人的艺术形象，还是综合素养，都是影响节目整体观感的必要元素。提升形象气质、强化个人能力，能凸显出节目主持人的魅力，引发观众的情感共鸣。

1 传媒和播音主持内涵

1.1 核心概念

传媒指传播信息的媒体（或载体）。从物理学领域分析，指信息传播中从传播者到接收者间携带信息的物质工具。该词语最早出现在1943年美国图书馆协会《战后公共图书馆的准则》中，如今指代如电视、电影、广播等传播工具。传媒主要具备以下四项重要功能：第一，监测社会环境;第二，协调社会关系;第三，传承文化;第四，提供娱乐[1]。而播音主持（Broadcasting）是一门新兴专业。据统计，我国设置此专业的院校多达600所。在文化产业飞速发展的背景下，播音主持专业也被看作热门专业。播音主持人则是指利用广播、电视、网络等媒介，用语言（包含体态语）来驾驭节目进程，以保障节目内容顺利传播的职业。

1.2 播音主持的艺术价值

信息技术水平得以提高之后，电视、网络等媒体逐渐取代以往的纸质媒体，成为人们了解和接收信息的关键渠道。播音主持是电视媒体的重要艺术形式，要求主持人有深厚的文化底蕴以吸引观众，提升节目的社会价值。此外，主持人要具备良好的职业素养，能够在发生突发情况时冷静处理，这是节目（或活动）顺利录制的核心。

2 传媒视野下播音主持艺术构成要素

2.1 形象气质

外貌是给他人最直接的初始印象，在现实生活中，美好的外在形象和气质往往是重要砝码与加分项。播音主持人姣好的外在形象和气质也是给予观众美好视觉享受的基础。全国播音主持专业委员会的调查显示，媒体节目中最先被观众感受到的是主持人的个人形象，然后是节目形象，最后才是媒体形象。主持人的形象气质不仅包括其语言、外貌、表情、手势、体态、服饰、妆容等外在体征，还包括性格、风格、修养等内在个性特征，是两者的融合。

播音主持人的气质有以下类型。第一种，儒雅型。此类型的主持人具备渊博的知识，主持时往往能引经据典，有极强的应变能力[2]。第二种，严谨型。此类型的播音主持人往往谈吐庄重严谨，在主持的过程中大多会结合专业理论知识阐述，逻辑严密，将情感隐藏在理性中。第三种，甜美型。此类型的主持人以女性居多，她们有活力和朝气，语言娴雅，温馨，能够和观众良好沟通，缩短双方的距离，感染性强。第四种，幽默型。此类型的主持人常常使用诙谐的语言来驾驭整个主持过程，除风趣活泼外，也具备思想深度。值得注意的是，不同的主持人，形象、气质应当和节目主题契合，如新闻类节目主持人要严谨正式，综艺类节目主持人在确保得体的基础上应有时尚气息，为营造轻松的节目氛围增添色彩。

2.2 个人能力

播音主持人的个人能力和节目播出的最终效果息息相关。简言之，若主持人从业经验丰富，则能更好地为节目顺利播出保驾护航。关于主持人应具备的个人基本能力，主要在于以下四点。

第一，语言表达能力。语言表达是主持节目（或活动）中最直接也是最重要的手段，它可以从侧面体现出主持人的个性及才华。主持人表达时应做到通顺、流畅，读串场词时须一气呵成。第二，思维能力。主持人只有具备缜密和敏捷的思维，才能实现和观众的友好沟通。反之，若思维能力差，则会导致语言表达生硬，甚至是言之无物，根本无法吸引观众的注意力。第三，亲和力。亲和力属于大众文化，它通常伴随着一定的影响力和号召力，能很快缩短主持人和观众间的距离，实现双方的平等交流，使主持人乃至节目获得观众的喜爱[3]。第四，现场把控能力。控场能力指对节目整体的掌控能力，无论是节目中的各环节、话题，还是节目时间，都能得到全方位的控制。现场把控包括两种情况，一种是常规的控场，即按照节目宗旨运用恰当的情绪和风格，让节目顺利进行;另一种则是应变控场，如针对节目超时、表演失误、现场技术问题等方面采取的圆场、补台措施。

2.3 语言能力

除文字语言外，主持人的语言能力其实还包括肢体语言。例如，在许多少儿类节目中，主持人可以借助一定的语言、动作来活跃气氛，拉近和孩子们的距离。不同的语言形式能更好地赋予节目生命力，创造出良好的视觉效果。另外，主持人具备基础的语言能力，也能防止节目或活动中出现尴尬、冷场的现象，进而保障节目顺利播出。

在提升主持人的個人语言能力时，要注意其中的“三性”“三感”基本原则。“三性”主要包括以下方面：第一，规范性。主持人的语言、词汇、语法、语调等都应该符合基本规范，也应符合普通话水平测试的相关规定。第二，庄重性。它指主持人的语言要保持慎重，体现出职业道德，不可哗众取宠、装腔作势[4]。第三，鼓励性。语言要激励上进，发挥鼓舞教育的作用。借助鼓励性语言，常常能够引起更多观众的情感共鸣和深思。

关于“三感”，则具体是：第一，亲切感。播音主持人要和观众保持平等关系，不可高高在上，也不能低声下气。第二，分寸感。面对任何节目、任何稿件内容，主持人都要讲究分寸，不可模糊、笼统。第三，时代感。在当前全球化大背景下，主持人要用更鲜活的语言表达，增加节目思想的厚度。

2.4 应变能力

应变能力是考验播音主持人直觉和专业素养的基础能力，也是播音主持艺术中不可缺少的重要元素。当临场应变能力有所提升时，综合能力也会明显提升。当出现突发情况时，通过主持人的应急反应，可以很直观地凸显其思维、涵养、语言储备、心理素质。

播音主持人临场应变要做到以下四点。第一，要反应迅速，举重若轻。出现意外情况时要迅速作出反应，无论遇到多么复杂、难以处理的情况，主持人都应当第一时间抓住问题的关键点，结合所学专业知识和从业经验将其“轻轻带过”，巧妙地化解难题。第二，要恰当得体，自然天成。主持人处理问题时要思考当前的场合、氛围，并分析相关人员的心理、特殊身份等要素。第三，锦上添花，化险为夷。第四，要在情理之中。所谓的情理之中，指主持人处理事件的手段和方法要符合常规，不能违背人们的基本认知和道德规范。

此外，有研究指出，关于播音主持时的应变策略，要注意以下几个要点，如“借题发挥，自圆其说”、“欲扬先抑，顺势而发”、“善解人意，及时调整”（以主持人杨澜在《正大综艺》的解围为例）、“有意岔题，峰回路转”（以法国主持人多洛黛和上海电视台主持人曹可凡的事件为例）和“以攻为守，合理碰撞”（以央视孙小梅台湾主持为例）。

2.5 风格独特

播音主持的风格指的是主持人在主持的过程中形成的较为稳定的个性风格。播音主持人有扎实的基本功，主持时的字音、语速、情感，都能满足实际工作的要求。在此基础上，要加深观众的印象，主持风格发挥着重要作用。以湖南卫视主持群体为例，不同的主持人的风格都存在差異。汪涵睿智沉稳，何炅有亲和力又饱含智慧，谢娜、杨迪则风趣诙谐，不同主持人都有着自身独特的标签。

《焦点访谈》节目主持人敬一丹曾说过：“《焦点访谈》节目很大众化，甚至会有意识地远离时尚。节目观众大多是平民百姓，有多半都是农民，因此穿衣、法式等方面要保持大众化，保持屏幕上形象稳定。”董卿主持《青年歌手大赛》时的风格偏向优雅、美丽;欧阳夏丹主持的《第一时间》风格是率真、亲切;撒贝宁主持《加油！向未来》，则保持着幽默、风趣又专业的风格;倪萍的主持风格端庄大气;白岩松的主持风格则严肃却不死板。不同的艺术风格为播音主持增色添彩，呈现出更好的节目效果。需要注意的是，保持独特的播音主持风格并非哗众取宠，必须符合当前社会宣传的主流意识[5]。

2.6 价值取向

传媒视野下，播音主持艺术内涵有重要价值。近年来，网络传媒空前发展，娱乐至上的风气开始滋生。如何为观众打造出更积极健康的精神食粮，是当前播音主持人需要深入研究的课题。

对主持人而言，综合素质是保障其能成为优秀职业工作者的基石，而正确的价值取向、正确的人生观世界观则是艺术核心。播音主持人不但要学习关于播音主持的专业内容，还要树立正确的三观。主持人呈现出的艺术形象并非单纯与其个人的生活环境、成长、工作经历等相关，也容易被外界影响，因此可以看作社会文化共同作用的结果。

通常情况下，节目的策划、定位、后期传播也可能受到外界道德、社会等声音影响，审美价值有所不同。以央视为例，其播出的很多节目都在传播主流思想、社会道德、社会价值观等，人们可通过主持人的介绍和分析来了解相关内容，树立正确的三观。正是由于播音主持会影响甚至带动大众的认知，因此更要肩负起重要使命，具备高度的社会责任感和政治思想水平，凭借个人魅力获得观众的喜爱和认可[6]。

3 传媒视野下提高播音主持艺术水平的措施

3.1 提升外在形象素养

播音主持的形象素养包括外部形象和内在气质。从外部形象上看，主持人的发型、服饰、仪态、动作、妆容决定了其整体形象和风格。通常外部形象要和节目的内核主题呼应，如时政评论、新闻类主持人要严肃庄重，文娱类节目主持人要灵活随性，保持清新的气质，和节目轻松的风格呼应。从内在气质上分析，主持人的声音、台风都展现了个人修养和气质，主持人应具备丰富的知识和文化底蕴，通过专业素养提高节目整体水平。

3.2 提升专业素质能力

为发展播音主持艺术，应系统化训练主持人，使其在主持过程中具备更流利的语言能力、更清楚的逻辑，同时能严格把控节目主题、引导观众，适当地增加节目的深度。主持人在日常工作中要有意识地积累素材，并掌握新时期人们关注的热点话题，从多个维度加以分析、引导，从而更好地活跃主持氛围，强化观众的感官体验。

3.3 合理运用语言艺术

播音主持是新闻传播学的分支学科，对语言艺术要求严格。在主持工作中应当巧妙地运用语言艺术，主要包括五个方面。第一，观点的是非判断。主持时必须耐心倾听对方的表述，了解事件的原委，作出正确的分析和判断，保持严谨。第二，充分的尊重。主持人在与人沟通时，应保持学习的心态，让对方也能感受到真诚和被尊重。第三，减少否定性词语的应用。第四，换角度表达。相同观点的表达方式有多种，阐述时不妨多思考，结合当下的情境、对方的身份，合理表述，更能获得对方的认可。第五，运用肢体语言。研究显示，人们在交流时，肢体动作产生的作用占比达55%，有时和语言配合后能产生更好的作用。

3.4 树立正确的价值观

“良好的社会影响和社会价值，是播音主持的必修课。”主持人要明确对公众的影响力，自觉树立正确的价值观，并肩负起社会责任。以新闻类的节目为例，主持人必须结合现实，端正立场和态度，立足于国家、社会等宏观层面分析问题，从更积极的方向引导舆论，并承担相应的职责。舟山广播电视台顾良达认为，要建章立制，约束主持人的职业操守、道德品质，让主持人通过提高自身的政治、文化修养，实现道德自律、自尊自爱，进而引导观众树立起正确的价值观。

4 结语

现阶段，社会对播音主持的要求更为严格。传媒视野下的播音主持艺术要素包括主持人的形象气质、语言能力、应变能力、风格、价值取向等。为切实提升播音主持的主持水平，可通过提升主持人的外在形象、提升专业素质能力、合理运用语言艺术、树立正确的价值观等措施推动落实。只有将主持人的艺术素养和个人魅力融合，才能更好地保障节目的质量，推动电视媒体可持续发展。

参考文献：

[1] 杨薇.浅析传媒视野下播音主持艺术的要素[J].戏剧之家，2020（15）：214.

[2] 李昀.播音主持艺术要素探析[J].记者观察，2020（11）：78.

[3] 沈怡育.传媒视野下播音主持艺术的要素分析[J].科技传播，2020，12（2）：77-78.

[4] 翟慧慧，娄铭洋.全媒体时代播音主持艺术要素优化分析[J].中国报业，2019（24）：104-105.

[5] 李春升.探析传媒视野下播音主持艺术要素[J].传播力研究，2019，3（35）：185.

[6] 刘跃.传媒视野下播音主持艺术的要素探讨[J].传媒论坛，2019，2（21）：66.

作者简介：曾琳舒（2000—），女，山东菏泽人，本科在读，研究方向：播音创作。