00后飞控师梁振纬：China后是我的名字

无人机作为一个新兴的、多学科交叉行业，青年在这个主战场中充当了生力军和主力军的作用。无论是生产研发，还是行业应用、技术服务，都离不开青年的身影。在智能制造、人工智能大发展的背景下，在无人机如火如荼的大发展中，专业技能人才方面一直具有着较大的需求缺口，使得无人机应用技术专业发展前景被看好。

2016年，16岁的梁振纬被无人机炫酷的科技感深深吸引。初中毕业后，他毅然选了广州市机电技师学院无人机专业，成为这个学校第一届无人机专业学生。他说，初衷就是“热爱”，由于家里开汽修店，经常看爸爸工作，从小喜欢捣鼓一些电子元件，觉得很新奇、很炫酷。

一开始，梁振纬很难能让自己静下心学无人机，因为每天学大量的理论知识，没有办法接触到真实的无人机操作。“如果理论不学好的话，上手操作步骤一旦错了，就有可能造成重大影响，甚至导致瘫痪。无人机还是比较危险的。”老师的一番话，让他决心要把理论学好。

“当我第一次精准地控制无人机起降时，感觉非常有成就感。”在专业培养与自身努力和天赋加持下，梁振纬很快成为学校无人机竞赛队的队长，并代表学校参加喀山未来技能大赛的选拔。

比赛“入场券”并不好拿。“不只是单纯的实操飞行，从理论到设计建模、组装调试、诊断维修，再到自动飞行编程、FPV穿越……无人机涉及的所有部分都要考。”梁振纬回忆，为了学习编程，队伍还专门开设了一个编程班，梁振纬从零开始学习，花了一个月的时间，用自己写的代码让飞机飞了起来。

2019年8月，18岁的梁振纬身披国旗，站上了喀山未来技能大賽的领奖台，被授予无人机操作专项赛的银牌。这是该项赛事第一位获奖的中国选手。

回忆起当天的情形，梁振纬仍然很激动，“当宣布这个专项赛无人机操作项目时，China后面加上我的名字，那种为国争光的荣誉感一下子就上来了”。

如今，梁振纬已经完成了“从选手到教练”的角色转变。工作的第一年，他就开始负责模块赛事的制作。“一些比赛规则、比赛机型的制定，都需要我不断摸索。好像回到学校的状态，每天去研究，夜里12点之后才打卡下班，最晚会到一两点。”

对于自己的“下一站”，梁振纬从未停止对于天空的畅想。他希望，自己能做出一个全新的无人机编程开发应用。“通过无人机飞向天空，让我们看得更高，看得更广，眼界更加开阔”。

人物解读：李白羽

角度一：理论指导实践。

因为感兴趣，16岁的梁振纬选择了无人机专业。而纯理论的学习背离了他一开始的“实操”的初心，让他一度想放弃，这是他“急躁”心态的体现。俗话说：“没有学会走，哪能学会跑呢？”正如梁振纬的老师提醒的那样：“如果理论不学好的话，上手操作步骤一旦错了，就有可能造成重大影响，甚至导致瘫痪。”

运用示例：俗话说：“没有学会走，哪能学会跑呢？”从婴儿的蹒跚学步，学生年代的古诗文背诵，到成年时期的实际运用，开始尽管很难，但只要打好基础，之后的一切自然会水到渠成，正如梁振纬从零开始学习，直到拿到喀山未来技能大赛入场券，用自己的代码将无人机送上广阔无垠的天空，成功从理论过渡到实践。——江苏扬州市邗江区公道中学 姚颖

角度二：“为国争光”无上荣耀。

梁振纬被授予无人机操作专项赛的银牌时，他自言：“China后面加上我的名字，那种为国争光的荣誉感一下子就上来了。”这正是一个人为国家获得荣誉后内心产生的巨大的幸福感。其实爱国、报国正是人们与生俱来的情感，正如伟人列宁所言：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”作为中国的十四亿分之一，每个人理应像梁振纬那样以为国争光为豪。

运用示例：仰观历史的星空，家国情怀熠熠生辉，俯察历史的长河，家国情怀绵延不绝。其实，为国争光的家国情怀在每个人心中都“如月之恒，如日之升”。飞控师梁振纬正因如此，站在了喀山未来技能大赛的领奖台上，为祖国赢得第一枚奖牌。我辈当以“为国争光”为无上荣耀。——江苏扬州市邗江区公道中学 杨紫云

（编辑：李跃）