浅谈高中体育教学培育学生终身体育意识的策略

宋彦河

培养学生终身体育意识是新课程提出的要求，需要教师予以重视。高中阶段的学生正处于成长发育的重要时期，对学生进行终身体育意识的培养，不仅能推动高中体育教学质量的提高，还能促进学生养成良好的锻炼习惯。

在高中阶段进行体育教学的主要目的就是增强学生的身体素质，促进其德、智、体、美、劳全面发展。但从实际教学情况看，不少教师主要为学生传授多元化的锻炼方式和技能，对学生终身体育意识的培养则相对较少，这在一定程度上限制了学生的发展。为此，教师必须认识到培养学生终身体育意识的重要性，结合具体教学内容，选择合理的培养策略和方法。

一、高中体育教学培养学生终身体育意识的作用及问题

（一）高中体育教学中培养学生终身体育意识的作用

针对高中阶段的学生进行终身体育意识的培养，可进一步推动学生实践能力和创新能力的提升[1]。在具体教学中，体育教师进行多样化体育活动，让学生参与其中，以此让学生在实践参与的过程中逐渐树立终身体育意识。对学生来说，通过不断参与体育活动，在增强其创新能力的同时，还有利于综合素质的提升。因而作为高中体育教师，在日常教学中应积极培养学生的终身体育意识，灵活运用教学手段，调动学生参与体育活动的积极性。

（二）高中体育教学培养学生终身体育意识存在的问题

对教师而言，要想做好培养学生终身体育意识的教学工作，保障课堂教学质量，则必须注重自身的教学理念和教学方法。但结合当前高中体育教学情况，部分教师在培养学生终身体育意识方面存在较多的问题，如教师对学生终身体育意识的培养重视度不够，未将学生综合素质提升作为目标对其进行教学活动。此外，教师在体育教学中所应用的方法和手段过于滞后，无法吸引学生的注意力，进而影响学生学习体育的积极性，不利于教学质量和教学效果的提升[2]。

二、高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略

（一）选择合理的教学内容

1.做好理论指导。作为高中体育教师，在教学中首先要对学生做好相关体育理论知识的指导，以此让学生对终身体育有更全面的认知[3]。在理论教育中，教师要确保教材的完整性，能最大限度地展示出教学重难点知识，这样做主要是为了让学生掌握更多的体育知识，不断拓宽其知识视野。

2.做好教材的选用工作。为了切实做好学生理论教育工作，首先要做好教材的选用。对教材进行合理安排有助于学生更好地明确体育锻炼具有的价值，因而教师在教学过程中要注重对学生在锻炼原则和方法的传授，让学生正确掌握关于运动损伤和处理的方法。另外，教师在教材选择上还要充分考虑学生的特点，因男生与女生無论在心理上还是生理上都存在明显差异，为此教师在教学中需要结合这一点，对学生进行针对性的教学。其间，对男生可选择对抗性较强的运动内容，对女生则选择柔韧性和协调性较强的内容进行教学。

（二）多媒体的应用强化学生的终身体育意识

随着信息化时代的到来，体育教学发展受到了较大的影响。在具体教学中，通过对多媒体技术的使用，为培养学生的终身体育意识提供了重要的技术保障，同时还丰富了教学内容[4]。在具体应用过程中，教师需要结合学生兴趣，在此基础上为学生查找他们感兴趣的体育知识和相关视频资料。通过这种方式，能让学生对树立终身体育意识有更深入的认识。教学实践证明，教师在体育课程教学中利用多媒体设备为学生展示具体的体育动作技能，能帮助学生更全面地认识体育锻炼效果。

（三）实施个性化教学强化学生的终身体育意识

在实际教学中，教师要尊重并体现学生的主体地位，通过个性化教学的实施，增强学生的学习体验。这种教学形式不仅能有效调动学生对体育知识学习的积极性，还能切实提高体育课堂的教学效果。比如，在篮球教学中，教师可结合投篮数量和运球技巧组织学生进行游戏活动，让学生在参与游戏的过程中，掌握多种体育技能。

综上所述，在现阶段的高中体育教学中增强学生终身体育意识的培养，既能促进学生全面发展，又能切实保障课堂教学质量，符合新课程教学要求，因而教师在日常体育教学中应充分认识到培养学生终身体育意识的重要性，合理应用教学方法，激发学生的体育学习积极性。

参考文献：

[1]路福涛.试论在职业高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识[J].文渊（高中版），2021（4）：2103.

[2]廖凯.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析[J].新课程，2019（3）：241.

[3]张志君.高中体育教学中培养学生终身体育意识的方法[J].文渊（高中版），2019（9）：64.

[4]张世贵.探究高中体育课堂教学中如何培养学生终身锻炼意识[J].读与写，2020，17（20）：238.