英语绘本助力小学英语阅读教学探讨

黎彩花

摘  要：绘本阅读教学方法在核心素养的视野下受到了多数人的认可，其在小学英语学科教学中的有效应用，对学生的成长与发展具有深远的影响，能够帮助学生更好地理解英语知识，提升学生对英语语言的感知能力，促进学生英语综合学习水平的提升。如何让学生摆脱枯燥的学习枷锁，让学生爱上英语进而激发阅读和学习英语的兴趣就成为日常教学的关键。英语绘本的出现和运用，有效解决了这个问题，在提高小学英语阅读教学质量中发挥出至关重要的作用。文章浅析了英语绘本的特点以及英语绘本在小学英语阅读教学中所发挥的作用，以期让更多的教师了解英语绘本对教学质量提高的重要性。

关键词：英语绘本;小学英语;教学质量

一、英语绘本的显著特点

（一）直观易懂

英语繪本是众多绘本中的一种，通常是指由儿童文学专家或教授编写而成。英语绘本与英语教材有着区别，英语绘本是以故事为形式，具有丰富多样的故事形式以及浓厚的趣味性。英语绘本对学生的英语学习影响是潜移默化的，注重培养学生对英语的兴趣，从而养成学生对英语学习的习惯，使学生的英语思维得到发散。英语绘本为小学生的综合英语能力全面提升提供了保障。

英语绘本打破了以文本为主的书籍模式，以丰富多彩的图画为主，文本为辅，将要表达的内容生动展现出来，一方面避免了纯文本的枯燥和难懂，另一方面能加深学生阅读时的记忆，因此使用英语绘本来辅助教学，能大大提高学生阅读质量。

（二）趣味实用

英语绘本大多都由完整、有趣的故事构成，充满趣味性，非常符合小学生的阅读兴致。通过对英语绘本一个个故事的阅读理解、情景的再现，学生在潜移默化中能够掌握英语口语的应用以及一些简单的语法和知识结构，这不仅能增强学生学习英语的实用性，而且能为将来学好英语打下良好的基础。

比如在人教版pep三年级下册英语教材中“colors”这一节课。小学英语教师的教学任务是使学生掌握颜色的英语词汇使用。因此，教师可以通过绘本的应用实现趣味性的教学。教师可以为学生展示What color is the car？的英语绘本。在词汇本中有着小学生生活中常见的各式各样的车，其中车有着不同的颜色。学生在绘本中对不同颜色的车进行的辨别，使小学生在趣味性的课堂中学习到了不同的颜色词汇。

（三）贴近生活

英语绘本创作内容主要来源于家庭生活和学校生活，以学生身边常见的故事为载体，贴合实际，能够引起学生共鸣，从而能调动起学生的主观能动性，使他们自发地热爱绘本，爱上阅读，进而激发出他们学习英语的激情和热情。通过阅读绘本，教师带动学生由浅入深实现提高小学英语阅读教学质量的目标。

二、英语绘本在英语阅读教学中的优势

（一）提升学生阅读兴致

与枯燥难懂的机械、单一的教学模式相比，引入了英语绘本的阅读教学更加富有生动性和趣味性，因英语绘本有直观易懂，趣味实用和贴近生活这三大显著特点，所以学生的英语阅读兴致能够得到大大提升。例如在学习小学三年级第一单元“Hello！”这一课时，教师可以用英语绘本来引入，让学生选择不同的角色根据情景来对话，让学生积极主动地参与到课程中来，既能锻炼口语，又能加深学习印象。

（二）全方位提高学生英语水平

学生英语水平不仅在于掌握了多少英语单词，语法和句子，更重要的在于英语口语的运用。丰富多彩的英语绘本既有包罗万象的天文自然，又有博大精深的社会万象，还有人与人之间的相处交往之道等，教师给学生选用不同的英语绘本进行教学，能让学生在阅读中全方位提升英语水平。例如教师可以在课堂上给学生阅读Please Let It Snow英语绘本，该绘本以四季更迭为主题，图片文字合理搭配，故事温暖又可爱，生动地展示了希望就在不远处，只要不放弃坚持下去就能实现心中的愿望。通过对该绘本的阅读，不仅能使学生明白人生哲理，更能通过阅读提升自身的阅读水平以及理解能力。

三、运用英语绘本提高教学质量的方法

（一）选择贴近学生实际学习情况的绘本

小学生的英语基础还很弱，孩子的理解学习能力也还不足，在进行英语学习与阅读的时候非常需要老师的引导。所以老师应该选择尽量贴近孩子们生活的故事，并且阅读理解难度符合孩子们当前学习进度的绘本进行教学互动。贴近生活的故事能引发孩子们的共情，不仅便于孩子理解阅读内容，还能有效调动起孩子学习的积极性。比如My Dad这个英文绘本，绘本主题贴近每一位学生，为大家展现出一个优秀的父亲。正因为和日常生活接近，所以即使出现了孩子们看不懂的句子，老师也可以结合图片引导孩子们讨论猜测，在这样活跃的互动交流中，孩子们的学习兴趣也会大大提高。

（二）结合多元化的教学手段

好动是孩子们的天性，如果用枯燥乏味的教学方法孩子们难以集中注意力，在这种情况下教学质量一定很糟糕，所以如何吸引孩子们的注意力是教师教学过程中不可避免的问题，好的教学方法不仅能提高教学效率，还能加强孩子学习的积极性。比如在学习过程中加入肢体语言不但能加强互动感还能提高孩子们的注意力。在Little Beauty一文中，讲述了一只猩猩和小动物用肢体语言对话的故事。故事中的角色非常可爱，加入肢体语言这一元素还能激发孩子的模仿天性，能加强孩子们的学习主动性。幽默的场景和充满童趣的故事情节可以让孩子们在快乐的学习氛围中记住教学的单词。

（三）丰富阅读内容，提高阅读质量

孩子在成长期间得到的教育会影响之后对事物的看待方式，丰富充实的阅读内容可以帮助孩子理解世界，培育情感。比如Bear and Bee这一文章通过童真的语言和趣味的表达方式讲述了关于小熊维尼和小蜜蜂友谊的故事。故事中小熊维尼和小蜜蜂是一对好朋友，一天维尼偷采了蜜蜂的花蜜，可怜的小蜜蜂被母亲责骂，最后维尼勇敢地承认了错误，又和小蜜蜂和好了。从简短精炼的故事绘本中，可以教育培育孩子们的价值观，提高孩子们的理解能力，用简单易懂又生动有趣的方式告诉孩子们世界上为人处世的道理。

（四）优化教法，营造探究空间

情境教学法是小学阶段的课堂教学中较为常用的教学方法，能够减轻学生在课堂学习中的压力，帮助学生从一个全新的角度审视所学知识内容，对学生的学科思维、学科素养的构建具有较大的帮助作用。在信息技术的快速发展下，情境教学得到了新的优化的机会，通过将信息技术与情境教学相结合的方式，能够让情境更为立体，带给学生身临其境的感受，让教学达到事半功倍的效果。因此，在小学英语绘本教学中，教师应努力优化教学模式，加强对新型情境教学法的应用，为学生营造探究空间，提升学生在英语课堂中的代入感，为核心素养在小学绘本阅读教学中的顺利有效渗透奠定坚实的基础。

四、结语

英语绘本在小学生日常英语阅读和学习的过程中发挥着积极有效的作用，已经成为教师英语教学的重要辅助手段。选好绘本，选对绘本，打破原有单一、机械的教学模式，让学生爱上阅读，快乐阅读，并在阅读中掌握英语口语技能，理解英语思维模式，为将来更好地学习英语打下坚实的基础。另外，利用好英语绘本不仅能提高学生英语水平，而且能通过对绘本内容的理解，让学生感受到自然、社会以及人文所带来的不同体验，从而能增长见识，陶冶情操，开阔眼界。

参考文献：

[1]杨丽丽. 英语绘本在小学英语阅读教学中的应用研究[J]. 魅力中国（教育探索），2018（08）：37-38.

[2]所亚梅. “绘本”在小学英语阅读教学中的应用策略分析[J]. 幸福生活指南（学科纵横），2019（03）：199.

[3]刘德环，韩涛. 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育分析[J]. 中国校外教育（上旬刊），2018（09）：92.

（责任编辑：陈华康）