儿童画风格在招贴设计中的应用研究

摘  要：绘画是儿童展现其思想、情感、兴趣及对外部世界认知的重要媒介，儿童画在稚拙之中蕴含着人类返本还原的自由与欢畅之感。儿童画风格在招贴设计中的应用研究则通过分析儿童画风格特点，以儿童画所特有的风格为基础，发掘儿童画风格在招贴设计中的应用，引发设计师的创意构想，继而得出儿童画风格对招贴设计的启示。

关键词：儿童画;表现;应用;招贴设计

现今社会，人类走在商业化进程之中，招贴设计所展现出的形式与方法已不能满足社会需求，设计师必须探求别树一帜的表现形式，而儿童画风格应当被重视。国内外专家学者对儿童画已有细致研究，如俄国教育学家杜普斯基认为儿童画是儿童在潜意识作用下对心灵情感的真实表达;上海美术教育家薛文彪提出像儿童般“借形想象”。儿童画对现代招贴设计有着重要帮助，因此，通过儿童画风格在招贴设计中的应用，探索儿童画风格与现代招贴设计相结合所引领的设计新趋势是必要的。

一、兒童画的界定及特征

（一）儿童画的概念界定

儿童画就是指儿童在未经专业人士进行有计划、有步骤地指导的同时，所创作出的不讲究线条、色调、色彩运用的绘画技法以及透视、构图等绘画原理的绘画作品。此时儿童的认知能力、思维和知觉能力不断提高，心理不断成长，情感丰富的同时想象内容也日益丰富，他们依赖直觉并渴望以生活为蓝本进行艺术创作。种种因素促成了在视觉上来看线条略显笨拙但随意自由、构图无定法、用色明艳鲜活大胆的儿童画。

（二）儿童画的艺术特征

儿童画的艺术特征可从造型、色彩、思维、题材、表现力五部分来阐述。儿童画造型的独特之处在于其简洁明了的轮廓线、不加繁缛的修饰。色彩上用色大胆，如对比色的大面积运用，丰富且具有节奏韵律感，画面响亮明快，充分体现情感性质。思维上想象力丰富，能在作品创作中表达出奇思妙想，不限于固有的理性思考方式，直率大胆，创造性强。题材选择上乐于以现实生活为参考，主观选择强烈、多元。

若以现今专业的艺术规则和标准来衡量儿童画，会发现儿童画因其独有的艺术特征而无法融入其中，但儿童画简洁的造型、强烈的色彩对比、天马行空的思维、丰富的感情色彩及颇具情趣的选题恰恰是其引人入胜的关键所在。

（三）儿童画中的思维模式

1.直觉性思维

儿童对周遭生活环境及生活现象有着超乎成年人的感受和观察能力，这是因为儿童内外情感表达具有统一性，他们在生活中思想纯粹、欲望低，敢于不在意外界状况和评价而直率地表达个人情感。成人在日常生活中的思维模式主要基于理性判断，直觉占比小，而儿童则完全依赖于直觉性思维。直觉代表着个体意识的未参与性，没有激烈的心理斗争。儿童能利用直觉性思维进行创作，作品给人的感受尽显纯真烂漫。

2.联想性思维

联想是指通过人、事物或概念的触动而产生与其相关联的过程。经过知识经验的积累，通过联想可将不存在变为存在。儿童求知欲旺盛、不停接触周遭新鲜元素，在绘制时经过主观内化，再通过联想性思维方式进行创作，而不仅仅是对客观事物的直接描绘。成人创作时会参照理性思维，作品虽周密细致，却并非灵动自由。儿童画通过其想象力丰富、怪诞离奇的画面表达，充分展现出原始人性的本真之美。

二、儿童画风格在招贴设计中的应用

（一）儿童画的视觉语言在招贴设计中的应用

1.图形造型特征的应用

（1）神似大于形似

儿童画作品采用意象表达，绘制图形时只保留大致特征而忽视描绘物原型，不崇尚描绘全部细节，故神似大于形似，突破了人们面对作品时“像与不像”的固态思维评价。

将“神似大于形似”的图形造型特征应用于招贴设计中可使设计作品以其独特的视觉冲击力从其他作品之中跳脱出来，趣味性强烈，吸引观者的注意力。俄国设计师达里亚设计的俚语招贴，意为“这山望着那山高”，将绿草通过“神似大于形似”的效果进行设计，带给观者独特新奇的体验，突显出招贴诙谐的主题。

（2）简洁概括

儿童不会带目的性地经营构图，波克特洛夫曾说：“无意识代表真正的心灵。”[1]透视和比例不在儿童表达范围内，但从画面效果整体来看简洁凝练。“在他们的绘画作品中会出现各种几何形以及直来直去的线条，他们会对看到的事物进行简化。”[2]招贴海报在平面设计中的诞生目的是为了将设计师想传达给观者的信息以平面化形式表现出来，这要求招贴海报必须在有限的空间中将信息浓缩成最简练的图形视觉语言来进行表达。好的招贴作品图形的简练不代表内涵的单薄与空白，提炼出的简洁图形可将主题集中概括，以突出视觉重点。将简洁鲜明的儿童画风格带入招贴海报设计中可直观表达设计意图，给观者更少的精力观赏作品。

2.色彩表现方式的应用

（1）强烈直接的色彩

儿童画在色彩表现上，忽视色彩中多层次的灰色调和冷暖，色彩往往强烈直接。“在他们的笔下，纯色与对比色的使用通常能够构成强烈的视觉表达。”[3]从儿童画的色彩表现中所体现出的随心与自由正是平面设计工作者所需要加以提炼学习的。高质量招贴想为设计带来强烈表现力，可运用儿童画风格中的色彩表现。粟津洁以儿童画风格为灵感设计的《鸟类的多样性》招贴，用浓重强烈的色彩准确表达出主题，画面鲜活跳跃。

（2）表现性、装饰性的色彩

儿童对色彩的认知不敏感且主观选择强烈，致使他们运用夸张的纯色以取得带有表现性、装饰性的画面效果。色彩构成是平面设计三大构成之一，即通过科学分析，精简色彩，并按一定规律拼凑组合后对色彩效果进行再创造。而通过儿童画风格展现出的强烈表现性，与装饰性的色彩相结合，能创造视觉冲击性更强的招贴设计。

（二）儿童画构图形式在招贴设计中的应用

1.简约的二维平面构图

儿童在绘画时尊崇主观意向，不重视三维空间的表达，故画面中呈现各种平面表现形式，水平式最为普遍，还有鸟瞰式、开放式等。画面抛弃体积感，以线造型，具有强烈的装饰艺术效果。招贴设计中经常利用简约的二维平面构图，在雅库布·卡明斯基的招贴《酒精》中，动物的五官全分布在一侧，构图简约，无体积感。

2.无规则的散点式构图

儿童画构图的另一特点是呈无规则的散点式。儿童画不拘泥于模仿自然，他们的绘画是对自由精神的捕获，其代表着儿童的精神世界，给儿童画增添梦幻之感。

3.非对称式构图

构图在平面设计中被分成两大类，分别为具有规律、秩序及对称性的装饰功能构图及非对称构图，追求灵活连贯以达到自然均衡美。优秀的招贴设计离不开均衡感，但对称与否并非均衡感的决定性因素。阿恩海姆表示，“当儿童致力于创造与所观察的物体结构上等同的形象时，他倾向于忽略所画的物体之间所存在的关系”[4]。儿童画丰富的构图具有非对称性，但同样达到了画面均衡。

（三）儿童画的表现技法在招贴設计中的应用

1.线条式的表现手法的应用

“儿童线描画是一种以线条为主，点、线、面为辅的绘画方式，是一种最便捷、最简单的绘画手段。”[5]儿童通过在画纸上的简单拖拽便可拉出线，他们肌肉不及成人发达，所绘线条不平滑，但通过线的运用却能为具象事物勾画轮廓，画出极具冲击力的作品。

永井一正注重线的疏密变化，同时，色彩运用带有极为鲜明的自我意识。他从儿童画风格中汲取灵感，将日本招贴设计进行实质改造。他在90年代后期的LIFE系列招贴中，以“生命”为主题，藉由简洁画面来探求线的形态与特质，充满张力的线条使作品紧扣主题（如图1）。

2.点彩式表现技法的应用

点彩式表现技法常出现于儿童画中，给人“像素格”一般的观感。点彩式技法为色点堆砌，有着促进19世纪科技及20世纪美术发展的重大意义，给人奇特的视觉体验。良好运用点彩技法能为招贴设计增添空间层次，在帕克森操刀设计的电影《生活水生生物》的招贴中，以各色鱼类为“点”，构成了以电影主角人像为主的点彩招贴，生动地将电影主题用招贴展现出来。

3.绘画工具及材料的应用

儿童乐于利用其他媒介的帮助去创作，或进行趣味游戏，娱乐生活。他们将多样的工具和材料应用于绘画上，如绘画工具有蜡笔、彩色铅笔，材料有卡纸、硫酸纸等。这些工具和材料的运用对其协调性锻炼有很大帮助，如将燃化的蜡笔点在画纸上创造点彩效果。招贴设计经常利用儿童绘画材料以呈现独特的肌理效果，为作品提供丰富的设计语言，极大地激发了设计师的创造力。

三、儿童画风格对招贴设计的启示

儿童画以其直率、天马行空的想象风格给招贴设计领域带来的启示在于：

（一）能够轻松准确的传达信息

好的设计能直观地使观者迅速抓住画面语言，探求背后精神内涵。“它以极易辨识的几何图形和干净的用色给人们带来了良好的视知觉体验，解除了人们的精神束缚。”[6]设计不追求技巧的炫耀、元素的堆砌。一心求简，往往达到事半功倍的效果。儿童绘画时无论处于涂鸦、象征和图式中的哪个时期，在塑形上都能利用最简练的点线面概括出描绘主体，直观地传达信息。

（二）能够启发设计师的创新灵感

随着生活水平的提高和审美能力的提升，人们不再满足于冗繁淡漠的工业化设计模式，而去追求作品的“新奇趣”。儿童画风格以其观察世界的独特视角，鲜艳活泼的用色，精怪的题材为招贴设计创作激发灵感，带来无限活力。故设计师进行招贴设计时要以乐观向上的心态探寻生活素材。运用联想、置换等方式，创作出能激发成人天性中的童真、有情感共鸣的作品，给观者视觉的审美体验。

四、结语

本文由儿童画为切入点进行分析，探索出儿童画风格特色、思维模式，并将儿童画风格带入招贴设计中进行探究。招贴设计融入儿童画风格中如生命伊始般的纯真趣味，展现独特的艺术语言，可唤醒人们内心的童心童趣，为现代设计发展做出贡献。

参考文献：

[1]王婷.幼儿绘画现状分析及策略研究[J].读写算，2012（75）：12-13.

[2]沈亚威.儿童绘画的稚拙美在现代绘画中的表现[J].美术大观，2018（11）：50-51.

[3]张蓉.稚拙风格与IP形象设计研究[D].合肥：合肥工业大学，2020：28.

[4]阿恩海姆.艺术与视知觉[M].滕守尧，译.成都：四川人民出版社，2019：41.

[5]刘茗悦.谈从儿童画的线条到儿童的线描画[J].辽宁师专学报（社会科学版），2021（5）：86-87.

[6]杨玲.极简主义在产品设计中的应用研究[J].戏剧之家，2021（7）：187-188.

作者简介：金昭彤，哈尔滨师范大学艺术设计专业硕士研究生。