小学英语高效课堂的评判探讨

邓丽容

现如今，教育界的许多热门话题都涉及英语这门学科的，英语在各个教学过程中，得到了人们的关注和重视。很多教育学者和老师在教学过程中，都认为需要引导学生积极的参与到实践课堂中，要多讓学生对英语知识内容有更深入的了解和认识，这样才可以更加有效地对小学四年级的英语教学有更加标准的探索和研究。外语在学习的过程中，虽然有一些难度和挑战，但是也是一门语言学科在我们的生活中比较相关，同时在我们未来的就业中，也离不开外语的学习。小学四年级是提高小学英语知识学习的重要基础阶段，所以具有非常重要的重视意义。

一、小学英语教学评价标准

1.教师素质。教师的自身素养和个人专业能力、教学的态度、教学的效果，都是对整个小学四年级教学起到非常重要的作用。某部分地区的大部分老师在教学的过程中还是比较敬业的。某位教师在教学的过程中，给四年级的学生布置作业，非常的认真负责，同时也会在家长群里去督促家长认真负责地监督学生们在家完成作业的情况。再进行作业点评时，老师也会让班级里面的每位学生都参与进去。学生可以根据自己写的作业内容去讲解一下，同时老师在口语课或者听力课的时候，也会安排学生进行角色朗读和角色扮演。这种负责任的老师，不仅提高了学生们的学习积极性，同时也调动了活跃的学习课堂，不仅提高了教学的质量，同时也提高了教学的效率。

2.教学过程。在教学的过程中，老师要从教学的内容和教学的整体制度方案进行全面的探究和规划。在进行课前方案规划时，应该遵循教学的基本原则。要制定好教学手段，要对教学的多项规则进行评估和调整。要对课程设计的时间安排和学习策略、课后的作业、课堂的实践活动做好规划和处理，同时也要去有效地关注学生们之间的关系，要让学生之间多进行沟通和交流。在教学过程中，老师为了更好地营造课堂的氛围，可以在课堂上多提问学生，当讲到一些英语课文的时候，可以让学生分角色进行朗读，在朗读的时候，要将角色生动形象地表达出来。

3.教学成效。在小学四年级英语的教学中，要想提高教学的整体质量，不仅要做好教学课堂的设计，同时也要制定科学性的管理制度方案。在教学教育的实际情况中教学的目标是否有效地达成也是一项非常重要的。要积极地鼓动学生参与到课堂学习中，老师可以定期地给学生进行课堂检测。在评测试卷的时候，我们可以让学生与同桌之间互相改卷子，这样可以更加有效地提升学习的质量可以将本次测试的实际效果发挥出来。

二、构建小学英语高效课堂的具体策略

1.转变教学观念，创新教学模式。我们在教学课堂中要以学生们为主体，要多与学生进行沟通和交流，要观察学生是否认真听讲。老师不能用传统的教学方式对学生们的教学进行开展。比如，我们可以利用多媒体信息技术进行课堂教学，在课堂中可以为学生们播放一些英语的音频和视频。给学生们播放一些动画片或者学生们感兴趣的美剧，再讲一些课文的时候，老师也可以让学生们进行角色扮演，互相朗读属于自己角色的一部分英语。

2.充分发挥小组带动学习作用。学生可以以小组为单位开展学习活动，有一些不会的问题或者不理解的地方，可以报告给组长，组长可以组织组员们之间进行沟通和交流，互相讨论学习中不会的地方。如果实在解决不了的话，小组长可以记录下来，将问题呈交给老师，老师可以将这些问题都收集起来，然后把解决方法讲给这些组长听，组长听懂之后，可以回到班级，将这些问题的答案都讲解给组员。

三、结束语

根据上面我们所了解的情况，可以有效地得知在小学四年级的英语课堂的教学中，为了更加有效的提高课堂的效率和课堂的质量，老师就要改变传统的教学方法和教学理念，让学生作为课堂的主体，去全面的提升学生们的英语水平，不仅要提高口语水平和听力水平，更重要的是要提高学生们学习对英语的兴趣。这样的话，学生们只有自己学会了，才会积极主动地参与到学习中去，老师从小学生的身心健康和心里想法去进行研究和探索，组织学生们开展课堂教学活动。这样我们才可以更加有效地创建高效的学习课堂。

责任编辑 邱 丽