全方位提升铸魂育人实效

周琴 万欢 姚驰聪

红色是教育的底色，革命历史是最好的教科书、最佳的营养剂。

少年兴则国兴，少年强则国强。南昌市站前路学校教育集团始终围绕《新时代爱国主义教育实施纲要》，将红色文化教育摆在新时代教育的重要位置，贯穿于学校教学育人全过程，有效落实“一套红色文化教材、一批红色文化教育基地、一台红色文化演出、一次红色文化之旅、一系列红色文化活动”为主要内容的“五个一”红色文化教育体系。

立足“一套红色文化教材”

学校为全体学生订购了江西省地方课程教材《红色文化》，并纳入课程开展教学;同时，融合学校的校园文化“荷文化”，在课程中育人，以文化人。学校还通过举办学生知识竞赛、教师课堂竞赛等方式，深入开展《红色文化》的教学和教研工作。

依托“一批红色教育基地”

为弘扬“八一精神”，培养“英雄少年”，学校依托共青团南昌市委的支持，开展“少年军校进校园”活动，每周组织专业人士进校园，对少先队员进行军事训练等，以全面提升学生素质。

通过训练，孩子们精神饱满，状态焕然一新。从操场上远远望去，孩子们整齐划一的动作仿若一片笔挺的松。在军事化的素质拓展中，孩子们胸前鲜艳的红领巾见证了他们顽强而又坚韧的品质。少年军校让孩子们体会到属于军人的荣誉和担当，让他们逐渐理解“八一精神”的内涵，爱国主义精神逐渐印刻在每一个孩子的心间。

学校还启动了“红色文化大体验”活动，引导学生走进身边的南昌八一起义纪念馆、新四军军部旧址陈列馆、贺龙指挥部旧址等红色文化教育基地探索实践。一次次寓教于乐的实践参观，让学生由校内走向校外，由书本走向社会，在体验中茁壮成长。

打造“一台红色文化演出”

为庆祝中国共产党成立一百周年，学校以一场大型“童心向党迎百年”演出活动，以自己的特殊方式向祖國献礼。

学校通过社团活动推进红色文化教育进校园，培养学生的爱国主义精神。学校“荷韵”话剧社团编演剧目《铁血男儿夏明翰》《梦》，通过角色扮演，让学生在身临其境中演绎红色故事，切身体会英雄人物对国家和社会的贡献。在演出过程中，同学们通过对《红色文化》读本的理解，将人物的情感表现得淋漓尽致，有的饱含深情，有的欢乐明快，有的幽默诙谐，有的庄严肃穆……台下的观众也随着剧情或欢呼雀跃，或屏息凝神，或热泪盈眶……学校的版画社团结合版画工艺，教孩子们制作红色主题版画作品;机器人社团的学生们运用编程技术，让萌趣可爱的机器人竟然能唱《闪闪的红星》。

组织“一次爱国之旅”

学校组织开展研学旅行，鼓励学生走出校门，开阔视野，了解社会，亲近自然，磨砺意志。家委会组织家长和孩子们参观反映红军长征内容的爱国主义教育示范基地、纪念设施和建筑物。学生在老师的带领下慰问帮扶红军老战士、老同志和烈士家属，或前往红色革命圣地参观旅行，孩子们从红军长征的感人事迹中受到启迪、得到激励，并通过所见所闻所感制作了以“红色欢乐研学旅   爱国精神进校园”为主题的、图文并茂的活动卡。

开展“一系列红色文化活动”

在庆祝八一起义95周年之际，站前路学校举行了“寻访红色传家宝”老物件征集活动。一张老照片、一首怀旧曲、一份旧电报、一枚纪念章……它们背后的故事是红色土地的烙印，是社会变迁的见证，是良好家风的传承，也是党和国家宝贵的精神财富。学校号召学生寻找身边的红色记忆，共同晒出红色故事，让革命薪火代代相传。

学校定期组织开展“红星璨   薪火传”讲故事、演讲比赛，从“知”入手，引导学生好读书、读好书，在读书中提高思想认识，引导学生广泛阅读革命历史、红色读本等读物，组织学生讲红色故事、唱红色歌曲、观红色电影等活动。学校以班会分享、家长课堂等形式，组织学生缅怀革命先辈的英勇事迹，弘扬红色精神。通过党员家长为学生上党课，学校、家庭、社会共同营造了红色文化教育的良好氛围。

站前路学校构建“五个一”红色文化教育体系，让学生从不同的角度感受到了中国共产党带领人民建立新中国过程中的艰难困苦，以及在遭遇困难时共产党人表现出的坚韧品格和百折不挠的精神，全方位激发了学生们的爱国热情。◆（作者单位：江西省南昌市站前路学校）