推进学校文化建设 助力学校优质特色发展

胡起水

【编者按】学校文化是什么？学校文化建设怎样推进？武穴市实验中学始终秉持“教师发展，学生成长”的宗旨，将学校每一个部门的工作都与校园文化建设相结合，师生人人都是校园文化的践行者，其探索与实践为推进校园文化建设提供了借鉴。

什么是校园文化呢？校园文化是一所学校的“灵魂”。通俗理解，学校就像一棵树，给她充足的阳光、空气和水，就会茁壮成长。而文化像根，根深才能叶茂，叶茂才能开花结果。校园文化建设是学校品牌建设的“根基”与“灵魂”。

武穴市实验中学在不断探索、传承、创新“尊重教育”办学特色的基础上，总结办学理念，寻找办学方向，提出了“三心”教育办学思想，探索“三心”教育实践模式，形成了独具特色的办学理念和校园文化，学校发展迈上新的台阶。

内化理念，让学校发展有“魂”。“尊重教育”，即尊重规律、尊重人本、尊重发展。要在尊重社会规律、教育规律和学生身心发展规律的前提下心存老师、心系家长、心想学生，让师生与家长都得到发展。学校始终将办学理念放在心上、抓在手中、落实在行动上。

美化环境，让学校发展有“貌”。围绕尊重办学理念，学校从楼道文化建设、教室文化建设、景观文化建设、食堂文化建设、墙壁文化建设、长廊文化建设六个方面打造校园文化。楼道有《武穴市实验中学尊重课堂12条建议》《尊重学生的20条建议》《尊重家长的10条建议》;景观有启迪智慧、唤醒心灵的启聩亭，有象征爱国、文明、美德、悦读、学习、艺体、创新的雕塑——世纪之星;食堂“俭”文化，浸润于食堂的每一个角落;墙壁文化有“修身”“齐家”“治国”“平天下”的国风卷轴。

优化标识，让学校发展有“神”。学校坚持以办学理念为指引，打造校园文化系列标识（软文化建设）——校徽、校旗（绿色芽儿破土而出——象征尊重发展。学生是校园的主人，是祖国未来的花朵，用新生的嫩芽作为元素，响应了学校“尊重”教育的办学理念，强调尊重学生的发展，让学生做最好的自己）;校歌《奔向明天的辉煌》（恪守求真务实，追求开拓创新——体现尊重规律）。

完善制度，让校园文化有“度”。文化是制度的灵魂，制度是文化的载体。制度文化是校园文化的基石，是学校实施管理的依据，是师生幸福成长的保障。结合学校“摊子大”“管理难”的校情，学校创新管理模式，推行具有内部竞争机制的“线块式”“一级两部”扁平化管理模式，以落实“尊重”办学理念和“三心”教育办学思想。

所谓“一级两部”，就是将一个年级分成两个相互竞争、协调合作的学部。“线”，就是从校长到分管校长到处室领导，从上到下，一线贯穿;“块”，就是年级部，将三个年级分为六个年级部。“线”的职责是“设计—指导—考核—评价”;“块”的职责是“执行—落实—协调—反馈”。“线块式”“一级两部”扁平化管理模式是学校管理创新的成果，能够扎实有效地推进学校各项工作。

科学考核评价体系，推动学校整体发展。校委会和办公室依据《处室考核制度》对处室工作完成情况实行量化考核，从德（师德、师风）、能（处室干部的决策力和执行力）、勤（考勤、校务值日）、绩（获奖情况）、廉（清廉校园创建工作任务清单完成情况）五个方面评价;各处室根据《级部考核制度》，从考勤、师德师风、教学工作、德育工作、后勤服务、宣传工作、安全工作等方面对级部落实情况进行量化考核;处室、年级部依据《学校管理考核制度》，从德、能、勤、绩、工作量等方面对教师进行量化考核。

“定制”活动，让校园文化有“力”。教育高质量发展需要学校有一批相同精神的人，在共同价值观的引领下自主发展。他们就是学校的老师、学生与家长。一直以来，学校着力开展了一系列“量身定制”的活动，为师生个性成长搭建平台。

心存老师，引领发展。学校坚持办学依靠教师管理学校，确立教师在学校办学中的地位，将教师的发展摆在重要位置。

榜样引领。一年一度的“感动实中十大人物”评选活动和每学期进行的“优秀班主任”“优秀备课组长”“绩效先进个人”“教研先进个人”“优秀通讯员”“优秀共产党员”评选活动，评出了正能量，选出了新气象。推选出来的优秀教师，每一个都是埋头实干、创新巧干、无私奉献、激情满怀的典型。在这种氛围中，教师得到充分发展和肯定，实现了自我价值。

关心生活。学校工会全力打造教工之家。春节期间，通过微信平台给全体教师拜年，登门拜访、慰问有突出贡献的班主任、骨干教师、离退休教师以及生活特别困难的教师;教师节，为全校在职教师送上教育名著;“三八”妇女节送给所有“女神”重重惊喜;還有教师乒乓球比赛、红歌比赛、篮球比赛、游泳比赛……

深度教研。每周一次的集体备课，每学期一次的教研论坛，“五个一”工程、“青蓝工程”“资深教师示范课”“教师阅读书吧”……丰富的教研活动营造出浓厚的校本教研氛围，引领教师树立“学习为本”“终身学习”的理念，提高了教师专业发展水平和师资队伍的整体素质。

阅读工程。“腹有诗书气自华”。学校每学期组织全体教师共读一本教育专著;开设教师读书论坛、组织班主任沙龙;撰写读书笔记、读书心得、生活随笔;微信公众号开通“教室文苑”栏目;不定期举办读书展示活动……

提升学校文化力，助力教师专业发展，提高教师幸福指数，让校园成为教师成长、成才的摇篮。

心想学生，助力发展。学生既是校园文化的创造者，更是校园文化的受益者。

“五育”并举。校园因文化、底蕴才更加深厚;校园因艺术、教育才更加灵动。学校开展“五节一活动”、一班一特色、第二课堂、兴趣小组等一系列活动，让书声和歌声在校园响起，让掌声和笑声在课堂上响起，为全校师生提供展现自我、提升自我的舞台，极大地提升了师生的创造力。

开展“党史学习进校园”“中共十九届三中全会精神宣讲活动”“廉洁书画大赛”“宪法日学习活动”“红领巾勋章”“清扫江堤志愿服务”“七星湖研学”“红心向党”演讲比赛、“别样端午别样情”……一系列暖心交流活动拓宽了学生的成长平台，打造出特色“育人文化”。

服务育人。学校后勤部门根据学生意见和建议，不断调整菜谱，丰富饭菜的品种，做到让学生一日三餐营养均衡搭配，提升学生“舌尖”上的幸福感。美化、亮化食堂，让食堂多一些“绿色”，多一些“色香味”。

生命教育。学校上学放学路队制度、领导值班、教师带队、安保护队等无缝衔接方式，保障了学生上学、放学安全有序，做到了五年“零事故”。开展生命教育，唤醒学生生命智慧，为学生的成长保驾护航。

心系家长，协同发展。学校通过文化的力量引领学生走上全面发展、持续发展的道路。每位家长都是学校教育的同盟者，让更多优秀家长参与学校管理，是学校正在做并坚持做下去的重要工作。

学校完善了家委会驻校办公制度，“家委会座谈会”“家长开放日”等实现了家校联系无障碍、沟通无缝隙。每学期初的家委会座谈会，向家长介绍学校育人体系、课程教学、学生生涯指导等具体内容和做法，并邀请家长代表参观校园。正是通过各种文化力，吸引更多优秀家长参与学校管理，构建起学校、社会、家庭三位一体的开放型育人模式。

自2017年以来，学校在“尊重教育”理念的基础上，适时提出在“三心”教育思想指导下的育人实践模式，以“线块式”“一级两部”扁平化管理模式作为推进学校管理发展的抓手和保障。五年来，“全国生态文明教育特色学校”“湖北省综合实力百强学校”“湖北省学校文化建设百强校”“湖北省学校后勤文化建设示范学校”“黄冈市文明单位”“武穴市综合目标考核优胜单位”“武穴市中考质量特别优秀奖”等诸多荣誉纷至沓来。文化是融合的力量，把教师、学生、家庭的文化因子整合到学校文化的生命体中来，形成一种富有教育意味的“教育文化”“学校文化”，最终实现“文化兴校”。